澳際張倩專訪丨揚(yáng)長避短，夢圓南洋理工智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

　　我叫小馬，非常喜歡獅城新加坡的文化、環(huán)境、也從書籍和互聯(lián)網(wǎng)上不斷了解這個城市，渴望有一天能去新加坡深造學(xué)設(shè)計(jì)，而此刻是一名正在新加坡南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)讀書的留學(xué)生，我想說，我成功申請并且收到心儀名校的offer離不開澳際的老師，也有很多學(xué)弟學(xué)妹向我咨詢我的申請經(jīng)歷，那么，我就和大家分享我的申請經(jīng)過吧。

　　沒有走進(jìn)南洋理工之前，我是一名來自北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)電學(xué)院的普通學(xué)生，通過同學(xué)推薦來到澳際，聽同學(xué)講，澳際專業(yè)申請留學(xué)已經(jīng)有26年啦，這讓我對顧問老師的專業(yè)程度產(chǎn)生了信任。來到澳際選擇了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行咨詢，老師根據(jù)我的成績和期望申請大學(xué)的要求給我提供了不同的申請方案，在辦理的過程中，澳際老師告訴我，我的申請難點(diǎn)在于自身?xiàng)l件不是很理想，二本學(xué)校均分也不是很高，申請新加坡的公立大學(xué)可以說是一種挑戰(zhàn)，我當(dāng)時的心情是忐忑的，很擔(dān)心申請不上，我該怎么辦呢?（在線咨詢）

　　澳際老師告訴我，讓我不要放棄，澳際的后期文案張老師幫助我放大了我的自身優(yōu)勢，完善了我的申請材料、自薦信，推薦信和個人簡歷等，她告訴我這些都是至關(guān)重要的，澳際負(fù)責(zé)的后期老師幫助我修改潤色這些文件，讓自薦信的語句更加有邏輯，讓推薦信的內(nèi)容更加真實(shí)可靠，讓個人簡歷的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。并且豐富我的個人經(jīng)歷。要我收集整理了學(xué)生時期在校期間的各種獎狀，翻譯成英文版本添加到申請材料中，還讓學(xué)生根據(jù)課余時間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷開出實(shí)習(xí)證明，突顯學(xué)生的實(shí)力。最后一步在于我自己的創(chuàng)新精神，我自己做了一個產(chǎn)品介紹的小視頻，把自己的才華濃縮到這個4分鐘的視頻當(dāng)中，因此也為自己的申請加分不少。張老師鼓勵我一定要發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，我順利申請到新加坡南洋理工大學(xué)的智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)。

　　在此我要感謝幫助我申請的每一位老師，尤其是張老師是我遇到過最認(rèn)證負(fù)責(zé)的后期老師，對于材料清單的材料都細(xì)致入微的講解，每次遇到不懂得問題，不管任何時間，張老師都第一時間給予解答，隨時告知簽證的進(jìn)度，告知了我出國之前需要準(zhǔn)備的物品，安排好了接機(jī)的老師，讓我全程無憂?，F(xiàn)在感覺選擇澳際留學(xué)，真的是不后悔的選擇，我也會推薦身邊的朋友選擇澳際出國留學(xué)，澳際是一個負(fù)責(zé)任的大公司，在這里也非常感謝我的文簽老師，另外也祝愿張老師和澳際的每一位老師工作順利。

　　澳際后期文案張老師有話說：

　　在服務(wù)過程中，我作為一名文簽老師深刻的感受到自己責(zé)任的重大。每一次坐到接待區(qū)都必須盡力做到完美，因?yàn)樵谂c客戶面對面的交流過程中不能有任何差錯，要給予客戶準(zhǔn)確完整的信息，解答他的疑惑。要做好這份工作需要學(xué)會換位思考，時而站在學(xué)生的角度選擇適合他們學(xué)習(xí)的學(xué)校和課程，規(guī)劃未來的擇業(yè)方向;時而站在家長的角度選擇經(jīng)濟(jì)能力可以承受的院校，同時不能忽視學(xué)校的環(huán)境氛圍。因此，我們還可以繼續(xù)完善我們的服務(wù)，在指導(dǎo)材料的時候和學(xué)生和家長雙向溝通，讓全家人都感到滿意。

　　為了學(xué)生成功申請到心儀的學(xué)校，我們文簽老師需要做好申請前的準(zhǔn)備工作。如果學(xué)生成績不是很理想，我們就需要設(shè)計(jì)幾套申請方案，至少有一套方案是保底的，盡量做到揚(yáng)長避短。學(xué)生成績不好就添加課外的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或工作經(jīng)驗(yàn);獲獎經(jīng)歷不豐富可以用科研成果來補(bǔ)充;通過不斷地溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上與他人不同的優(yōu)點(diǎn)，幫助他展示給學(xué)校的教授。如此一來，我們老師根據(jù)以往的申請經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮助力的作用，成功拿到錄取通知書。（在線咨詢）