原來(lái)美國(guó)研究生留學(xué)PS要這么寫(xiě)!.

　　美國(guó)研究生留學(xué)PS要腫么寫(xiě)?針對(duì)這類的疑問(wèn)，澳際留學(xué)專家解釋道：撰寫(xiě)美國(guó)研究生PS，需經(jīng)歷確定主線、確定主線上添枝加葉的素材、承上啟下的語(yǔ)句先寫(xiě)好等幾個(gè)步驟!在接下來(lái)關(guān)于美國(guó)研究生文書(shū)的文章中，澳際小編將會(huì)為您帶來(lái)詳細(xì)介紹!敬請(qǐng)期待!

　　申請(qǐng)美國(guó)研究生留學(xué)，PS是非常重要的文書(shū)材料，大約在文書(shū)材料中占70%的地位。對(duì)于DIY的學(xué)生來(lái)說(shuō)，PS成篇后所出現(xiàn)的問(wèn)題比沒(méi)有問(wèn)題的部分還多。出現(xiàn)了嚴(yán)重的“有問(wèn)題”部分大于“無(wú)問(wèn)題”部分，這是一個(gè)非?？杀氖聦?shí)。所以為了盡可能地防止出現(xiàn)這種改比寫(xiě)都難的情形，以下幾個(gè)步驟是非常迫切地懇請(qǐng)申請(qǐng)者能夠遵循的：

　　美國(guó)研究生PS寫(xiě)作第一步：確定主線

　　在下筆之前，先仔細(xì)思考這篇PS打算用到的主線是什么，在自己的文件中寫(xiě)下來(lái)你的打算。所謂主線，沒(méi)有千篇一律，只有各有千秋。如果思前想后、想破了腦袋依然沒(méi)有想法，那就按照最原始但是是最保險(xiǎn)的主線捋下來(lái)，即：

　　第一段：申請(qǐng)什么專業(yè)

　　第二段：為什么申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)

　　第三、四、五、六段：為申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)做好了哪些準(zhǔn)備

　　第七段：做好了準(zhǔn)備申請(qǐng)對(duì)方學(xué)校，對(duì)方學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在哪里

　　美國(guó)研究生PS寫(xiě)作第二步：確定主線上添枝加葉的素材

　　在主線確定后，依然不要著急動(dòng)筆去寫(xiě)美國(guó)研究生文書(shū)，你打算用你的哪些素材來(lái)為你的主線添枝加葉?這是第二步要思考的問(wèn)題，通常來(lái)說(shuō)，對(duì)于申請(qǐng)研究生的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，在校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、研究經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷、課外活動(dòng)經(jīng)歷等都是可以選擇的襯托主線的葉子。

　　如何在這么多的葉子中選出來(lái)最適合的那幾片?這就是在“學(xué)做頭腦清晰的人”章節(jié)我跟大家說(shuō)過(guò)的關(guān)于如何整合素材部分，現(xiàn)在可以派上用場(chǎng)了：選擇“所申請(qǐng)專業(yè)所需要的能力”和“自己已經(jīng)具備的能力”的重合點(diǎn)，這是最佳素材。

　　說(shuō)到底，對(duì)于申請(qǐng)研究生的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不像申請(qǐng)本科一樣，完全可以置“專業(yè)”置之不理，整個(gè)申請(qǐng)中即使一次都沒(méi)有提到過(guò)專業(yè)，也依然可以獲得名校錄取?？墒巧暾?qǐng)研究生則不同，申請(qǐng)者已經(jīng)不能單純地在PS中講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，靠動(dòng)聽(tīng)的故事感動(dòng)審核者，更多的是要靠“專業(yè)”，因此在PS的寫(xiě)作中，通常來(lái)說(shuō)，所有的葉子都是圍繞著“專業(yè)”來(lái)轉(zhuǎn)的。這就要求廣大的申請(qǐng)者，一定要思考，你所申請(qǐng)的專業(yè)到底需要的是哪些方面的能力，而自己是否已經(jīng)具備了，通過(guò)哪些素材可以說(shuō)明自己已經(jīng)具備了，這三個(gè)問(wèn)題思考清楚了，PS寫(xiě)作中所謂的亮點(diǎn)挖掘就完成了。是的，那就是你的亮點(diǎn)，無(wú)須懷疑。

　　美國(guó)研究生PS寫(xiě)作第三步：承上啟下的語(yǔ)句先寫(xiě)好

　　多數(shù)人在經(jīng)過(guò)了第一步和第二步之后，就直接進(jìn)入寫(xiě)作的狀態(tài)了，可是寫(xiě)完之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇文章都是散的，是不成體系的，像一盤(pán)散沙。這是因?yàn)?0%的申請(qǐng)者都忽略了從小被教育的一個(gè)寫(xiě)作要訣：段落之間的承上啟下與過(guò)渡。

　　在一篇PS的寫(xiě)作中，段落與段落之間無(wú)論是什么關(guān)系，并列也好、遞進(jìn)也罷、轉(zhuǎn)折也可，都是要產(chǎn)生了關(guān)系之后才會(huì)出現(xiàn)所謂的連接詞，而所謂的承上啟下與過(guò)渡就是為了讓段落之間形成某種關(guān)系(比如并列或遞進(jìn))，只有段落之間產(chǎn)生關(guān)系了，整篇文章才會(huì)成為一個(gè)整體。

　　因此，這就要求申請(qǐng)者在寫(xiě)作PS之前，在做完第一步和第二步之后，把第二步中的素材與素材之間的關(guān)系找出來(lái)，找出來(lái)之后每個(gè)段落的結(jié)尾加上準(zhǔn)備啟下的句子，每個(gè)段落的開(kāi)頭加上準(zhǔn)備承上的句子。當(dāng)然，這些句子會(huì)有一部分在最終成稿后去掉，為的是使文章看起來(lái)簡(jiǎn)練，即使如此，在動(dòng)筆之前就想清楚了段落之間的關(guān)系，并且段首和段尾都已經(jīng)寫(xiě)好了承上啟下的語(yǔ)句的話，整篇文章最后就不至于散成一盤(pán)沙了。所有的葉子就會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在主枝之上了。

　　至此，關(guān)于美國(guó)研究生留學(xué)的資訊，就全部告一段落啦!在今天的文章中，澳際小編主要從“如何撰寫(xiě)美國(guó)研究生文書(shū)”入手，就ps的寫(xiě)作步驟逐一進(jìn)行了解析，還望大家能夠在文書(shū)寫(xiě)作環(huán)節(jié)好好參考下!感謝您的閱讀!

　　澳際六步曲第三步文書(shū)創(chuàng)作與學(xué)校申請(qǐng)根據(jù)申請(qǐng)者個(gè)人特點(diǎn)和錄取委員會(huì)的思維邏輯進(jìn)行純英文創(chuàng)作。我們追求用地道的英語(yǔ)精彩展現(xiàn)申請(qǐng)人的特點(diǎn)，將Be Yourself 和Admission Officers' Thinking在每一份文書(shū)中完美結(jié)合。這不僅極大增加了成功機(jī)會(huì)，也讓文書(shū)的寫(xiě)作變成了與我們的用戶進(jìn)行心靈交流的一種儀式。這個(gè)過(guò)程，不斷感動(dòng)著參與到其中的我們并為此驕傲。文書(shū)創(chuàng)作與學(xué)校申請(qǐng)具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 根據(jù)各項(xiàng)考試成績(jī)和背景提升情況最終確定學(xué)校和專業(yè)

　　2. 根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點(diǎn)制定有針對(duì)性的申請(qǐng)方案

　　3. 根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點(diǎn)創(chuàng)作有針對(duì)性的申請(qǐng)文書(shū)

　　4. 指導(dǎo)申請(qǐng)人完成Writing Sample/Research Proposal 和Portfolio 的制作

　　5. 指導(dǎo)申請(qǐng)人辦理成績(jī)單、在讀證明、畢業(yè)證明，存款證明等相關(guān)申請(qǐng)材料

　　6. 指導(dǎo)申請(qǐng)人完成網(wǎng)上申請(qǐng)和郵寄申請(qǐng)材料