分享我的美國(guó)本科申請(qǐng)選校經(jīng)驗(yàn).

個(gè)人認(rèn)為，申請(qǐng)中我做得最好的一部分就是選校。因?yàn)楸旧砗芟矚g研究各個(gè)學(xué)校的特色和區(qū)別，在高二的時(shí)候就對(duì)此有些微薄的了解。后來(lái)又通過(guò)各個(gè)留學(xué)論壇和各個(gè)大學(xué)的AO訪問(wèn)等途徑，了解到了比較全面的信息。

選校在我的申請(qǐng)中，至關(guān)重要。首先“選”這個(gè)字，是一個(gè)雙向的選擇。不僅是你選學(xué)校，更是學(xué)校選你。

當(dāng)時(shí)我選學(xué)校的時(shí)候主要看這么幾點(diǎn)：（排名不分先后）

1．地理位置（影響到在讀期間的生活STYLE, 學(xué)校的文化，畢業(yè)之后的就業(yè)情況等等）

2．花費(fèi) （是否有很多INTERNATIONAL STUDENTS FA, SCHOLARSHIP, 公立還是私立等）

3．學(xué)校名聲 （排名，校友影響力，校友網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)后就業(yè)/GRAD SCHOOL情況）

4．專業(yè) （這個(gè)學(xué)校是否有你喜歡的專業(yè)，你想讀的專業(yè)是否強(qiáng)悍）

5．ED/EA是否有優(yōu)勢(shì) （有些學(xué)校喜歡在ED錄人，比如JHU. 但是有些學(xué)校指明EA沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，反而會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，比如ND. 當(dāng)然我不是鼓勵(lì)大家因?yàn)槟承D率高就申請(qǐng)某校，這是很不負(fù)責(zé)的行為。只是大家的信息量越大，越了解學(xué)校的政策，就愈能優(yōu)勢(shì)最大化，最終得到理想大學(xué)的錄取。）

學(xué)校信息的來(lái)源主要有這么幾點(diǎn)：

1．CUUS/GTER --- 太多人說(shuō)自己申請(qǐng)時(shí)沒(méi)有全面地了解學(xué)校信息。多到這類論壇逛逛,你會(huì)受益匪淺的.

3．各大學(xué)校AO的訪問(wèn)。由于一個(gè)學(xué)校的所有問(wèn)題和情況，AO都掌握著第一手的材料，這短短20分鐘的簡(jiǎn)短介紹往往是讓我受益最大的信息源。我盡力在寫一些訪問(wèn)的紀(jì)錄，留給大家. 有這種機(jī)會(huì)的同學(xué)，無(wú)論如何，要去參加這些訪問(wèn)會(huì)。這些AO口述都是對(duì)一個(gè)學(xué)校最直觀的了解。

與此同時(shí)學(xué)校也在選擇你：

1．平時(shí)成績(jī) （GPA是個(gè)有爭(zhēng)議的話題，某些學(xué)校因?yàn)殚_(kāi)假成績(jī)而喪失名譽(yù)，最后得不償失的是同學(xué)們自己。但是對(duì)于一般高中生來(lái)說(shuō)，大學(xué)最看重的還是平時(shí)積累的成績(jī)。這是你完整的高中學(xué)術(shù)生涯直接的量化。）

2．STANDARD TEST SCORES (在經(jīng)歷了2013這一年的申請(qǐng)之后，我能感覺(jué)到標(biāo)準(zhǔn)化考試的弱化趨勢(shì)。相信在SAT改革之后，高分過(guò)剩會(huì)使得考試成績(jī)?cè)絹?lái)越不值錢……)

3．EXTRA-CURRICULUM ACTIVITIES (曾經(jīng)有人PM我，問(wèn)：沒(méi)有EC我可不可以編造。第一這是道德問(wèn)題，第二捏造出來(lái)的東西怎么能逃脫AO們千錘百煉的眼睛。希望以后的申請(qǐng)人不要再明知故問(wèn)了。)

EC看重的主要是以下幾點(diǎn)：

a) 持續(xù)性 --- EC是積累的過(guò)程，不是每年去一次敬老院就可以解決的。

b) 獨(dú)特性 --- 不過(guò)雖說(shuō)物以稀為貴，但是絕大多數(shù)人是沒(méi)有IMO金牌的。所以這里的獨(dú)特性只是比較的，不是特指的。本人的EC都是一些小事，但是堅(jiān)持做下去，這份努力也會(huì)被AO欣賞。（AT LEAST I HOPE SO…HAHA）

c) 多元化但不散亂 --- EC精貴不精多。有經(jīng)歷有能力的同學(xué)當(dāng)然多多益善。比如我的某牛牛同學(xué)是學(xué)生會(huì)的財(cái)政部長(zhǎng)，合唱團(tuán)主席，開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)，參加大型歌舞劇表演，投入公益事業(yè)，等等。但是像我們這樣的非牛人，在做到有一定多元化的同時(shí)，一定要把握好度。不要貪多嚼不爛。深度〉〉〉〉〉〉〉廣度。切記切記。

4．ESSAY (ESSAY是申請(qǐng)者的能力體現(xiàn) --- 表達(dá)，溝通，思想，視角，等等。這是綜合面貌最好的展現(xiàn)。這個(gè)后面會(huì)細(xì)講。)

5．COUNSELOR’S / TEACHER’S RECOMMENDATION (第三方面的評(píng)價(jià)在中國(guó)往往是自己寫的。這是客觀現(xiàn)象，自問(wèn)沒(méi)有辦法解決。但是小小建議申請(qǐng)者，在寫完REC之后起碼做一個(gè)SPELL CHECK把。。。申請(qǐng)完之后幫一些朋友改過(guò)REC，大多數(shù)都有語(yǔ)法，拼寫，標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。這樣就有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任了歐~~~)

6．其他類 （這一類比較寬泛，比如LEGACY, BACKGROUND, 捐助。但是即使錄取也是一些特例。首先，有LEGACY不代表一切，今年我校有STANFORD, BROWN, CORNELL等學(xué)校的LEGACY, 在申請(qǐng)人本身不差并且ED的情況下還是被拒/DEFER，所以LEGACY到底有多少比重，甚至于對(duì)申請(qǐng)是否有影響，都值得深入探討。背景的話，如果你是什么家族飯店的繼承人，那錄取的可能性當(dāng)然有所提高。捐助同理。但是這些都不是絕對(duì)的，也不是一般人所擁有的，這里就不展開(kāi)講了。）