美國(guó)康奈爾大學(xué)對(duì)申請(qǐng)文書的要求.

　　美國(guó)康奈爾大學(xué)是著名的常春藤聯(lián)盟高校之一，在美國(guó)和世界上享有很高的聲譽(yù)。申請(qǐng)康奈爾大學(xué)也是很多中國(guó)優(yōu)秀學(xué)子的夢(mèng)想，申請(qǐng)文書對(duì)于申請(qǐng)任何美國(guó)大學(xué)都非常重要，今天就給大家講講康奈爾大學(xué)對(duì)申請(qǐng)文書的寫作要求。

　　申請(qǐng)人最容易犯的錯(cuò)誤就是將“個(gè)人陳述寫成一部史詩或過于光輝的人生歷程，而造成申請(qǐng)材料無重點(diǎn)可循。申請(qǐng)人盡可能選擇充分介紹能反映自己的一兩個(gè)主題，論述觀點(diǎn)要明確，要點(diǎn)要突出。比如“個(gè)人陳述”的主題還應(yīng)該肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)申請(qǐng)人的與眾不同，如果不斷解釋自己的缺憾和弱點(diǎn)，則為不智之舉。

　　康奈爾大學(xué)招生官員說：“雖然也有人遞交兩份個(gè)人陳述，但我們只需要一個(gè)簡(jiǎn)明的個(gè)人陳述即可，我們并不在乎長(zhǎng)度”。如果你遞交多份的個(gè)人陳述，我想那一定是有原因的，我會(huì)盡力找出原因何在。事實(shí)上，如果申請(qǐng)人極力想對(duì)他們的弱點(diǎn)做一個(gè)說明的話，建議可以在個(gè)人陳述后加一個(gè)簡(jiǎn)短的附錄。

　　“Writingsample和”個(gè)人陳述是完全不同的。前者可使我們發(fā)現(xiàn)一些在個(gè)人陳述中無法發(fā)現(xiàn)的寫作上的缺點(diǎn)。康奈爾大學(xué)招生官員Richard Geiger在說“writingsample”也可使我們看出申請(qǐng)人到底是否具有初步的邏輯能力、論辯能力和提出觀點(diǎn)的能力。

　　康奈爾大學(xué)招生官員Richard Geiger強(qiáng)調(diào)，不要輕視推薦信的作用，實(shí)際上推薦信也是我們錄取的重要依據(jù)，通過推薦信我們可以看出其學(xué)術(shù)成就和性格特征。每位申請(qǐng)人應(yīng)該準(zhǔn)備兩份推薦信。如果申請(qǐng)人是在校學(xué)生，推薦信應(yīng)來自于任課教師，如申請(qǐng)人已經(jīng)工作則應(yīng)使用上司的推薦信。如果申請(qǐng)人離校多年，就不再適合再學(xué)校獲取推薦信了。否則我們會(huì)奇怪，為什么不用近期的材料?

　　優(yōu)良的成績(jī)固然重要，但由于康奈爾大學(xué)非常注重學(xué)生的品質(zhì)修養(yǎng)，我們堅(jiān)決不會(huì)錄取那些學(xué)術(shù)成績(jī)看似優(yōu)秀，卻不具備高尚品格和道德的申請(qǐng)人。我們?nèi)藬?shù)不多，所以對(duì)組成我們這個(gè)小團(tuán)體的成員的素質(zhì)尤其重視?！ichard Geiger介紹，如果我們對(duì)某位申請(qǐng)人的檔案有興趣，我們會(huì)邀請(qǐng)申請(qǐng)人前來面試。相對(duì)于申請(qǐng)人不斷增加的數(shù)量來說，能參加面試的人很少?；诟鞣N原因，我們還可能為其安排另外一次面試，例如，我們有時(shí)很想了解某些方面，或申請(qǐng)人尚未完全回答某些問題，而其他許多院校并不像我們這樣做，這些對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來講是個(gè)極大的喜訊，很大程度上增加了進(jìn)入康奈爾大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　澳際留學(xué)專家建議，在申請(qǐng)美國(guó)康奈爾大學(xué)時(shí)，切勿把語言成績(jī)當(dāng)作重中之重。從康奈大學(xué)招生官的話語中我們可以清晰的看到，康奈爾更看重那些具有良好社會(huì)責(zé)任感、品質(zhì)修養(yǎng)高、道德情操俱佳的學(xué)生。想要獲得更多咨詢服務(wù)點(diǎn)擊進(jìn)入>>>>澳際免費(fèi)咨詢顧問或聯(lián)系QQ客服：

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