轉(zhuǎn)學生如何適應(yīng)美國大學.

　　美國大學的教學體系主要分為基礎(chǔ)課和專業(yè)課兩個階段，實行學分制。再加上語言上的隔閡，在轉(zhuǎn)學初期，來自課業(yè)上有形無形的壓力多少令人感到吃不消。

　　為了使轉(zhuǎn)學學生能減少轉(zhuǎn)學初期的盲目摸索，以下將有系統(tǒng)地提供各種課業(yè)上的適應(yīng)方法及注意事項，希望能讓轉(zhuǎn)學學生在調(diào)適課業(yè)壓力之余，放松心情，使轉(zhuǎn)學學生活更加得心應(yīng)手。

　　選課就緒后，就該準備上課了。教科書的購買問題又令人頭大。美國教科書非常昂貴，動輒三、五十元。為了節(jié)省開銷，可以考慮買舊書(Used Book)，或甚至不買，而到學校圖書館借書來讀。此外，一般校內(nèi)書店書價通常高出市價，如果可能，不妨抄下書單到校外書店購買教科書。

　　在正式上課之前，課前的預(yù)習是很重要的準備工作。上課前多花點時間認真閱讀必要的教科書和參考書，預(yù)先對教授所要講的內(nèi)容作到心里有底，這對于我們英語非母語的中國學生來說尤其重要。只有這樣，你才能比較多地理解教授在課堂上的講述，也能夠比較容易地加入同學們的討論。

　　課前及課后充分的閱讀準備，將有助于課堂上的有效吸收。一般而言，研究生課程進度相當快，尤其暑期(Summer Session)的課程更常壓得人喘不過氣來。面對在短期內(nèi)要讀完的好幾本教科書及指定讀物，如何訓練自己的閱讀速度便成了十分重要的課題。

　　閱讀英文書時最好不要逐字誦讀，這樣不但速度緩慢，也不容易找出文章里的關(guān)鍵所在。閱讀時應(yīng)該要隨時提筆，記下自己所學專業(yè)領(lǐng)域的字匯及術(shù)語，而且每讀一個段落，應(yīng)做摘要筆記，或是標示出重要關(guān)鍵字詞。此外，最好能訓練自己用簡單英文交代大意--一來方便日后復習，二來更能練習使用英文表達，以增加課堂上發(fā)言的信心。每當閱讀英文書籍時，常會遇到一大堆單字，而令人產(chǎn)生“字到用時方恨少”的感慨。更有甚者，即使查出所有單字的意義，卻仍對整句詞語一知半解，教人相當氣餒。

　　為了增進自己的閱讀速度及能力，最好不要太拘泥于字句的推敲鉆研，而應(yīng)以掌握全段、全文大綱為努力的方向。預(yù)習、復習時，有時候可以使用中文相關(guān)書籍來輔助英文書籍的閱讀，以掌握概念。但是中文書籍的輔助畢竟只是權(quán)宜之計，唯有在平時就能充實自己的英文閱讀能力，才能吸收更多專業(yè)領(lǐng)域的新知。

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