美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)該如何寫(xiě).

　　去美國(guó)讀高中也要寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)，美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)與美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)相比，美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)的內(nèi)容一般也要求申請(qǐng)者提供簡(jiǎn)歷及推薦信，但無(wú)需長(zhǎng)篇 的個(gè)人陳述或特定題目的Essay，而是往往要求學(xué)生在申請(qǐng)表格中回答幾個(gè)小問(wèn)題，均有字符數(shù)的限制，一般每道題目回答100多英文單詞即可。

　　“美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)”之題目

　　美國(guó)高中文書(shū)寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)在幫助學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中的過(guò)程中，遇到過(guò)一些常見(jiàn)的題目，例如

　　1. What is your planned university major (if any)- Explain.

　　2. What sports and activities do you wish to take part in at your new American school

　　3. What do you hope to accomplish by attending a new school in the United States

　　4. Please share one of your past accomplishments.

　　5. Whom do you most admire- Why

　　-　6. What is one thing you plan to do to help yourself succeed in an American school

　　-“美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)”之作用

　　這些題目看上去并無(wú)難度，包括其教育背景、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、目標(biāo)計(jì)劃等，從而判定該生對(duì)于出國(guó)留學(xué)是否做好了充分的準(zhǔn)備、能否適應(yīng)美國(guó)高中的教育環(huán)境。

　　美國(guó)高中絕非像有些家長(zhǎng)想象的那樣只要有錢(qián)即可就讀、所招收的國(guó)際學(xué)生沒(méi)有名額限制;相反，隨著留學(xué)熱，申請(qǐng)入讀美國(guó)高中的難度也逐漸增大。特別是有些平均分及SLEP成績(jī)不高、又沒(méi)考過(guò)TOEFL或SSAT的學(xué)生，就更要在回答這些問(wèn)題時(shí)充分展示自己。

　　這就要求申請(qǐng)者在回答問(wèn)題之前進(jìn)行仔細(xì)思考，這同時(shí)也是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程。當(dāng)明確了自身的定位、優(yōu)勢(shì)及未來(lái)的規(guī)劃等問(wèn)題之后，再將這些內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地用英文表達(dá)出來(lái)。這樣的要求對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較高的。

　　曾幫助過(guò)不少學(xué)生成功申請(qǐng)到適合他們的美國(guó)高中。就在不久前，D同學(xué)在各個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)老師的引導(dǎo)和幫助下順利完成了文書(shū)題目的回答。盡管他的 SLEP成績(jī)僅僅50分，但通過(guò)我們的面試輔導(dǎo)，已能夠自信流利地應(yīng)對(duì)各種面試問(wèn)題;目前在尚未考TOEFL和SSAT的情況下，已拿到了 Chapel Field Christian High School 、Wisconsin Academy和St. Mary&apos&aposs Central Catholic三所學(xué)校的錄取。

　　關(guān)于“美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)”問(wèn)題，愿意幫助那些有條件、適合去美國(guó)讀高中的同學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。也祝愿有想法去美國(guó)讀高中的同學(xué)們的申請(qǐng)之路能夠一帆風(fēng)順。