美國留學(xué)專業(yè)就業(yè)情況是選擇一個好的留學(xué)專業(yè)的重要一步。美國大學(xué)為留學(xué)生提供的專業(yè)可謂種類繁多,在留學(xué)規(guī)劃申請專業(yè)選擇時不僅要根據(jù)自己的興趣和基礎(chǔ)知識去選擇,還需要關(guān)注美國留學(xué)就業(yè)的影響因素。以下是近年中國學(xué)生熱衷申請的幾大美國留學(xué)專業(yè)就業(yè)情況分析:
1.會計與律師
會計與律師這兩大專業(yè)就業(yè)前景一直都不錯。不過,只有會計專業(yè)的碩士畢業(yè)生才有資格參加會計師資格證書的考試和領(lǐng)取執(zhí)照;法律專業(yè)的華人畢業(yè)生開展該方面的業(yè)務(wù)有一定難度,因為美國本地白人律師的話語權(quán)相對更高,大家更傾向于找美國本土的白人律師。
2.經(jīng)濟(jì)相關(guān)的領(lǐng)域
比如金融、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)的就業(yè)相對來說不太容易。貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生,大公司不容易進(jìn),小公司工資低,大部分學(xué)生還是要從基礎(chǔ)性的工作開始做起。但也有一些學(xué)校,如美國東北大學(xué)、佩斯大學(xué)、杜肯大學(xué)、喬治梅森大學(xué)等,因設(shè)有實習(xí)或者帶薪實習(xí)項目,學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入到名企實習(xí)或工作,這些專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況相對也比較理想。
3.CS和EE
CS和EE一直都是比較容易就業(yè)的專業(yè)。盡管經(jīng)濟(jì)危機(jī)時很多公司裁員,但是由于公司眾多,就業(yè)崗位相對來說也很豐富。比如南加州大學(xué)、美國東北大學(xué)、田納西大學(xué)、俄勒岡州立大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)等,這些學(xué)校的工程專業(yè)排名都比較靠前,美國留學(xué)就業(yè)形勢也很好。
4.基礎(chǔ)性學(xué)科
基礎(chǔ)性學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理等,就業(yè)方向多為教師或者去實驗室工作。
5.TESOL
TESOL即英語作為第二語言的教學(xué),如果你選擇了這個專業(yè),那就意味著你回國工作的可能性更大一些。因為這個專業(yè)的工作是要去學(xué)校工作,而很少有學(xué)校會幫助你去辦身份,而且有些科目拿資格證書是不接受國際學(xué)生的。
選擇美國留學(xué)專業(yè)要結(jié)合自己的興趣
通常情況下,美國高校本科課程的設(shè)置將通識教育放在大學(xué)前兩年,通識教育重在“育”而非“教”,沒有專業(yè)的硬性劃分,而專業(yè)課程則排在大三和大四。也就是說,學(xué)生進(jìn)入大三才開始真正接觸專業(yè)課程。所以,學(xué)生不用著急選專業(yè),可以利用大一和大二的時間考察自己感興趣的學(xué)科,再做定論。
而在選擇專業(yè)時,也要切忌盲目跟風(fēng),一定要結(jié)合自身興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃慎重選擇,畢竟選擇自己不感興趣或與自身能力不相符的專業(yè),在國外的時間就會成為自己的負(fù)擔(dān),不僅不利于順利完成學(xué)業(yè),更不利于未來的發(fā)展。
澳際留學(xué)專家建議在選擇專業(yè)的時候要考慮多方面的因素綜合考量。美國留學(xué)專業(yè)選擇時要弄清的幾個重要的問題:我為什么要選擇此專業(yè)?此專業(yè)的就業(yè)機(jī)會有哪些?這一專業(yè)是我將來職業(yè)生涯的唯一選擇嗎?
美國留學(xué)就業(yè)形勢現(xiàn)狀分析
1.在美國總體上的就業(yè),研究生是不如本科生的。在美國,本科畢業(yè)后基本上大部分的學(xué)生選擇了就業(yè)。而且美國的文化也并不像中國一樣,對學(xué)歷有著盲目的崇拜,更多注重的是個人能力,只要你能表現(xiàn)出你的價值,那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點是,大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事,僅僅有本科的知識就足以勝任。
2.美國的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來說, 美國的教育體制與我們有著很大的差別。在中國大部分的學(xué)校里,碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路,可以說,是階梯性的,無法跨越的。而在美國,一個本科生是可以直接去讀博士。很多時候我們國內(nèi)的學(xué)生管這個叫直博。實際上這是錯誤的說法,雖然在直接讀博士的過程當(dāng)中,會與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的,一般來說,美國的碩士教學(xué)的定位是培養(yǎng)那些高級的技術(shù)型人才;而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者,也就是說致力于做研究的人。所以所謂的直博學(xué)生省略了變成技術(shù)性人才的機(jī)會,在將來的就業(yè)中即使進(jìn)入企業(yè)工作,多數(shù)能做的也是Research“研究”類的,而非技術(shù)性的。
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