美國高中留學(xué)考試成績標準.

　　美國高中留學(xué)生除了要在美國過好生活外，還需要自己在課業(yè)上多加努力，美國高中課程多種多樣，美國高中考試也是一樣，因此了解美國高中成績的標準十分重要，這樣才能知道自己的分數(shù)究竟好或不好。

　　美國高中留學(xué)成績單評定標準詳解。在美國的公立學(xué)校，初、高中成績計算和小學(xué)不太一樣。小學(xué)以A 、B 、C 、I 為等第，90 %一100 寫為A ，即優(yōu)秀，50 % -59 %為B ，即良好;70 % - 79 %為C ，即一般;69 %及以下為I ，即不及格。初、高中以A 、B 、C 、D 、F 、I 為等第，90 %一100%為A ，即優(yōu)秀;80 %- 89 %為B ，即良好;75 %一79 %為C ，即一般;70 %-74 %為D , 即勉強可以; 69 %為F ，即不及格;I 即表示未完成，如缺考或重要的作業(yè)未交等。

　　那么，如何得到這些分數(shù)?老師是根據(jù)什么樣的方式來給分呢?在美國從小學(xué)到高中，一天有6 一7 堂課。小學(xué)通常是每學(xué)年換一次教室，而初、高中是每一堂課都要換教室到不同的老師那兒。因此，如果學(xué)生在初、高中階段，則有6 堂美國高中課程。通常每一個老師在開學(xué)第一天就會給學(xué)生一份“Class Expectation ” ，告訴學(xué)生老師的要求及期望，中間會包括功課、小考、各種Project Report 所占的百分比，如果想要拿A ，就需要仔細地把老師的這一個“約法三章”弄清楚并切實遵守。老師的“給分數(shù)”內(nèi)容相當多樣化。在中國讀書，只要每次考試得高分，就不太需要擔心最終成績，但在美國學(xué)校中，老師的多樣要求，也許對一些“沉默寡言、品學(xué)兼優(yōu)”的孩子便相當具有“困難度”。老師們的這些多樣要求又叫“Performance Assessments”，傳統(tǒng)的測驗，要求學(xué)生能正確回答問題即可，而Performance Assessments 則要求學(xué)生能展示其知識及技巧，包括獲得答案的過程，綜合各方面知識的能力及小組合作的能力。

　　Performance Assessments 主要包括：

　　1 .小組作業(yè)(Group Projects )。3 一5 位學(xué)生共同完成一份較復(fù)雜的作業(yè)，通常需要應(yīng)用到計劃、研究、討論及報告等能力。

　　2 .報告(Essays )。根據(jù)學(xué)生的報告寫作，了解學(xué)生對問題的看法及了解程度。

　　3 .實驗( Experiments )。通常在化學(xué)、生物、物理等科目實施，這與中國教育有很大的不同。中國的初、高中的實驗通常是由老師在課堂上演示給學(xué)生看，真正由學(xué)生動手做的很少，許多學(xué)校幾乎沒有。而美國則正好相反，許多實驗由學(xué)生自己動手來做，老師只是在一旁予以協(xié)助。

　　4 .口頭報告及展示 ( Demonstration )。學(xué)生必須對本科目有一個較深入的、完整的了解及研究。

　　5 .學(xué)習(xí)檔案(Prot folios )。學(xué)生可以將自己的成品、作品，逐次慢慢累積在自己的檔案里，以讓老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)的情形。

　　除了以上五個方面，還有小考(Quizzes)、美國高中考試(Tests)、期末考(Final Exam ) , 以及平常表現(xiàn)(Participation Points ) ，這些全部累積起來，如果在90 %以上，則可以拿到A 。當然，每個老師都會給“Extra Points " ，這些分數(shù)需要學(xué)生自己去爭取。如果學(xué)生希望能得到更高點的分數(shù)，學(xué)生不妨問問老師：Do you offer extra credit for this class - How can I get it

　　如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有什么問題，小學(xué)每學(xué)年學(xué)生可以收到3 次成績單，初、高中學(xué)生可以收到4 次成績單。但是，如果學(xué)生的有些科目拿“C ”或“D“ , ，甚至有可能拿“F” 的話，在學(xué)生收到成績單之前一個月，學(xué)生應(yīng)會收到一份“Unsatisfactory Report”。大部分的初、高中老師對拿D 或D 以下的學(xué)生都會給這樣一個報告，有的老師對可能得C 的學(xué)生也會寄出這樣的一份“通知”。因為如果沒有這一道“通知”的手續(xù)，老師無權(quán)給學(xué)生“F” 的成績。

　　成績單上通常包括學(xué)生每一門科目的名稱及成績、任課老師姓名，也包括學(xué)生的操行評分(Citizenship )、老師評分和上課出席情況。成績表上的記號，除了學(xué)生最關(guān)心的A 、B 、C 、D 、F 、I 外，還有E ( Excellent) 表示優(yōu);G ( Good ) ，表示良;S ( Satisfactory ) 表示一般;N ( Need to improve ) 表示可以;U ( Unsatisfactory )表示劣。也有的州只用S 表示滿意，U 表示不滿意，N 表示要改進這三個等級來表示。

　　Citizenship 意即公民表現(xiàn)，等于是操行評分，老師評分的標準包括學(xué)生的禮貌、責任心、遵守校規(guī)、老師的班規(guī)及與人相處的行為等。如果學(xué)生的成績單上的這一欄看到是“U ”或“N " ，務(wù)必要作深人的了解。

　　另外，還有“Work Habit 的這一個項目。什么是工作習(xí)慣呢?工作習(xí)慣是指學(xué)生的功課是否按時完成、準確性及整潔度是不是符合老師的標準等。如果學(xué)生在這一項目中有“U ”或“N ”的字母出現(xiàn)，學(xué)生一定是常常沒寫功課或作業(yè)潦草。學(xué)生要仔細閱讀成績單的每一個欄目，弄明白老師的評語及各科的表現(xiàn)情形，比如有個學(xué)生，在別人面前是個好孩子，但他有幾門課老是拿“C " ，問他為什么拿“C , ，他不是說這個老師不喜歡他，就是他不喜歡這個老師。給別人的印象，好像老師是憑印象打分，這個“C ，是不是不公平?其實，每個老師都有一個平常分數(shù)登錄冊，雖然他只送最后的成績到教務(wù)處，但他要有很充分的證據(jù)來告訴每個學(xué)生為什么張三得A ，李四得F 。這個成績登錄冊都會在學(xué)年結(jié)束時裝袋保存3 年，以利學(xué)生或者家長查證。

　　根據(jù)教育專家的建議，家長不可以在孩子的面前批評學(xué)校或老師，以免養(yǎng)成孩子對學(xué)校的負面態(tài)度。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)及行為表現(xiàn)上一落千丈或明顯異常，可要求老師每周給你一個孩子的“表現(xiàn)報告”( weekly Progress Report ) , 小學(xué)可以由班級老師填寫，初、高中則由Counselor 負責。要求老師給你看看班上其他表現(xiàn)好的學(xué)生作品，聽聽老師的評語，并請老師建議一些孩子該如何改進的方案，或請老師給你一些建議，以便共同協(xié)助孩子在學(xué)習(xí)上有更好的表現(xiàn)。要參加學(xué)校固定的家長會，別忘了和老師保持聯(lián)系，不要等到有問題才聯(lián)系，平常的聯(lián)系對孩子的學(xué)習(xí)有很正面的影響。

　　收到成績單不要只看成績，也要看看孩子做功課及行為的表現(xiàn)。當然，成績單的核心還是成績。一般來說，中國留學(xué)生的數(shù)理化及生物等自然科學(xué)成績大都為A ,少數(shù)為B ，而英語要跟上班級，并有好的成績，并非易事。

　　以上就是美國高中留學(xué)成績的評判標準了,只有在美國高中課程中表現(xiàn)出色,用功學(xué)習(xí)，才能在美國高中考試中處于上游位置，這也很大程度上關(guān)系著每一位同學(xué)的申請美國大學(xué)之路能否順暢。

　　美國高中公立學(xué)校約占85%左右，美國高中私立學(xué)校約占15%左右。公立學(xué)校只有少數(shù)交換生名額，且不接受國際學(xué)生讀高中，美國高中留學(xué)以去私立學(xué)校為主。在美國讀高中，大多數(shù)中國學(xué)生選擇寄宿制學(xué)校，寄宿學(xué)校更有安全保障,能讓家長放心,同時為中國學(xué)生建立關(guān)系提供絕好的選擇與機會.學(xué)生們來自世界各地，強大的師資力量，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生可以與美國學(xué)生一起競爭世界名校，并獲得將來在大學(xué)的學(xué)習(xí)和社會工作中取得成功的技能。要選擇一所最喜歡的高中，學(xué)生可以從澳際網(wǎng)站上查找美國高中詳細信息。m.innerlightcrystal.com