英國(guó)研究報(bào)告分析為何亞裔學(xué)生成績(jī)更好.

　　到英國(guó)留學(xué)，大部分中國(guó)學(xué)生成績(jī)都不錯(cuò)，也十分努力。那么，這是什么原因呢？據(jù)BBC英倫網(wǎng)10月9日?qǐng)?bào)道，英國(guó)教育學(xué)院(Institute of Education)的研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)華裔和其他東亞裔家庭的孩子在西方學(xué)校成績(jī)突出，家庭因素顯得至關(guān)重要。

　　一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，華裔和其他東亞裔家庭的孩子在西方學(xué)校里之所以成績(jī)往往比其他同學(xué)好，主要原因包括把孩子送進(jìn)好學(xué)校、孩子學(xué)習(xí)刻苦用功，以及家長(zhǎng)重視參與，家長(zhǎng)自己的受教育程度也是因素之一。

　　倫敦的英國(guó)教育學(xué)院(Institute of Education)的研究報(bào)告也指出，這些只占“成功元素”的85%，另外15%的“密碼“仍未破解。

　　研究的樣本是14000名澳大利亞中學(xué)生的Pisa測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　近年來(lái)，包括Pisa在內(nèi)的一些國(guó)際間教育水平排名中，一個(gè)顯著特點(diǎn)是中國(guó)和東亞學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)。

　　但這只能用來(lái)解釋東亞的學(xué)校教育跟西方的差距，不能解釋為什么西方學(xué)校東亞裔移民家庭的孩子在班里成績(jī)也往往出眾。

　　教育學(xué)院的研究人員認(rèn)為，這是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，包括多種因素，但最突出的是來(lái)自中國(guó)、韓國(guó)和日本的父母?jìng)兯坪蹩偰馨押⒆铀瓦M(jìn)好學(xué)校。

　　而且，東亞裔父母自己的教育程度也超過(guò)澳大利亞父母?jìng)兊钠骄健?/p>

　　另一項(xiàng)十分重要的因素是孩子本身的勤勉。

　　研究顯示，東亞裔學(xué)生比非移民家庭出身的同學(xué)平均每周課外學(xué)習(xí)時(shí)間多6個(gè)小時(shí)。

　　他們更傾向于相信，只要足夠努力就能成功，學(xué)習(xí)態(tài)度、觀念和行為準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)都很高。

　　教育學(xué)院研究員約翰?杰利姆解釋說(shuō)，這項(xiàng)研究的結(jié)果說(shuō)明在普通程度的教育系統(tǒng)里，學(xué)生如何能夠取得優(yōu)秀成績(jī)，也顯示了家庭背景的作用，以及提高學(xué)校教育水平除了課堂上之外還需要做些什么。

　　他還補(bǔ)充說(shuō)，只有在整個(gè)風(fēng)氣發(fā)生轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育和學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，東亞裔學(xué)生整體成績(jī)拔尖的狀況不會(huì)改變，而這一轉(zhuǎn)變過(guò)程將很漫長(zhǎng)。