美國留學想過的舒適?這些壞習慣必須拋棄!.

　　很多在國內求學的留學生都希望自己可以出國后可以盡快適應國外的留學生活環(huán)境，但很多時候卻事與愿違，一些自己身上具備的壞習慣并不是那么快就可以摒除的。但是至少我們已經認識到認識和了解這些壞習慣是改掉壞習慣的前提，下面我們就來具體地看一下吧。

　　國內學生的成績普遍是以學生的期末考試，故國內很多學生平時經常缺勤、馬虎完成作業(yè)，期末考試完全靠短期記憶力進行突擊，如果你帶著這些壞習慣去美國留學的話，那么你就十分危險，分分鐘就會被美國高校勸退啊。

　　那么如果你想要取得優(yōu)秀的學術表現該如何學習呢? 美國大學對學生的學術表現是多方面，首先我們來了解下影響美國學術表現的主要指標。

　　a. 考試(Exam)包括多次期中考試和一次期末考試，考試主要是考核學生對一些知識點的掌握和應用，美國的考試當然不會有學長學姐的復習筆記，所以一定要好好學習啊。

　　b. 家庭作業(yè)(assignment or homework) 例如某課程老師會給學生發(fā)一些課外的參考書目或材料，規(guī)定學生在一定時間內完成，只要老師說了Deadline，你就不要抱怨怎么可能在這么短的時間內完成，美國學生通宵完成作業(yè)的多的是，你就老老實實寫作業(yè)吧。

　　c. 演講或口頭報告(presentation) 國內這種考核方式一般只會出現在研究生階段，所以對于留學生會比較困難，除了需要查詢大量的資料還必須形成自己的觀點并最終通過課堂展示表現出來，對于學生的演講能力和口語能力要求甚高。

　　d. 論文(Essay or Paper) 國內很多公共課程會要求提交論文，但很多學生依靠Ctrl+C 和Ctrl+V以不費吹灰之力就萬事大吉了，到了美帝，論文可不是這么簡單，論文如果引文不標注都有可能被認為Cheating，所以論文還是得一個單詞一個單詞敲出來。

　　e. 課堂參與(class participation) 國內很多學生遲到、缺勤，即使在教室也是隨時睡覺模式或低頭模式靈活變換，很多老師欲傳道授惑，但有時他們也只能彈奏催眠曲了。但美國學生的課堂參與度，如提出問題、回答問題等都會被記入最后成績的，而且課堂隨時會布置作業(yè)，你要是不好好聽課，后果簡直不敢想象啊。

　　綜上所述，留學生必須通過自己的努力獲得每門課程的成績，課程分數和學分加權會得到一個GPA，本科GPA必須達到2.0，研究3.0，如果你不好好學習GPA沒達到要求那就可能不能準許畢業(yè)。所以每個留學生在開始的時候就需要有強大的約束力，規(guī)劃好自己的學習。但是建議學生在剛剛進入留學生涯時，不要選擇過多的主課，應該給自己適應美國的環(huán)境和教學方式的時間，不然達不到GPA要求。

　　澳際小編衷心地希望大家在留學之前都可以認識到自己身上的局限，明白自己應該提高的地方是哪里，然后根據自己的需要和未來的發(fā)展，努力破除自身的局限。并且努力獲得更好的發(fā)展。

　　“SAT精品3人/10人小班”力圖通過小班式將教育效果最大化!

　　1983年，美國哥倫比亞大學新聞學與社會學教授戴維森就曾提出過“第三人效果”理論，在現代心理學中，也將三人一組的模式運用到治療方法中。通常三個人將會組成一個最堅固的團體，這個團體將好的或者不好的效果成倍放大，影響群體的思維方法和行為方式。