揭秘美國(guó)大學(xué)排行榜的真實(shí)可靠性.

　　在同學(xué)們準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，美國(guó)大學(xué)排名是大家都會(huì)來(lái)參考選校的重要依據(jù)，那么這個(gè)榜憑什么權(quán)威?它的考量真的公正嗎?讓我們一起來(lái)走近美國(guó)大學(xué)排名。

　　US NEWS的權(quán)威之處

　　大學(xué)好不好，究竟誰(shuí)說(shuō)了算?在美國(guó)，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)如《普林斯頓評(píng)論》、民間協(xié)會(huì)和大眾媒體各有一套說(shuō)辭，但目前最有影響力的還是由《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》每年8月發(fā)布的美國(guó)大學(xué)排名，也就是各個(gè)媒體和留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相發(fā)布、解讀的US NEWS排名。

　　US NEWS在官網(wǎng)上也毫不謙虛地稱自己是學(xué)生家庭選校時(shí)的有力參考，“為學(xué)生和家長(zhǎng)們提供了最好的調(diào)研起點(diǎn)”。那么，US NEWS是如何建立起了這么一套龐大的評(píng)價(jià)系統(tǒng)?它憑什么成為人們心中權(quán)威、公正的排名?作為直接影響學(xué)校次年招生的、有影響力的排行榜，它真的公平嗎?

　　權(quán)威來(lái)自于數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)自于院校。2013年，US NEWS的大數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)查了將近1800所美國(guó)院校，其中1376所學(xué)校的反饋信息構(gòu)成了排行榜91%的內(nèi)容。

　　剩下的9%來(lái)自哪里?向美國(guó)大學(xué)教授聯(lián)盟搜集各高校的薪酬水平，請(qǐng)全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)提供各院校的畢業(yè)率，從資助委員會(huì)搜尋校友們對(duì)母校的評(píng)價(jià)，還有美國(guó)教育部國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心幫忙查漏補(bǔ)缺——大學(xué)的教授構(gòu)成、學(xué)校的財(cái)政資源、錄取分?jǐn)?shù)記錄，以及各學(xué)校的錄取率、畢業(yè)率、退學(xué)率等量化參數(shù)。

　　從這一長(zhǎng)串的單子可以看出，要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校好不好、好在哪兒，絕不是嘴巴一張一合，要參數(shù)夠多、樣本夠大才行。另一方面也證明，學(xué)校想回避被排名或者在提供的信息中摻水實(shí)在不容易，畢竟有這么多第三方機(jī)構(gòu)可做旁證。更絕的是，這些都會(huì)用腳注的形式公之于眾，比如“無(wú)回應(yīng)”就代表“這些數(shù)據(jù)都是我們通過(guò)第三方機(jī)構(gòu)搜集來(lái)的，這學(xué)校不配合調(diào)查”。

　　院校排行方法論

　　那么，US NEWS為什么偏偏選中了這些參數(shù)?有什么必要性?他們又各占多少比重?

　　這些參數(shù)主要分為輸入和輸出兩部分。輸入是指各校學(xué)生、教師的質(zhì)量和財(cái)務(wù)來(lái)源;輸出則體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的水平，考慮的因素主要包括究竟多少學(xué)生成功畢業(yè)了，離開(kāi)學(xué)校后他們的社會(huì)表現(xiàn)如何。

　　本科學(xué)術(shù)聲譽(yù)(所占比重22.5%) 本科學(xué)術(shù)聲譽(yù)在US NEWS的本科院校評(píng)價(jià)系統(tǒng)中占的比重很大，這個(gè)評(píng)價(jià)主要采集自兩個(gè)人群——頂級(jí)院校的校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)和招生辦主任。另外是兩千多位公立中學(xué)的顧問(wèn)，可別小看“公立”的身份，這些都是每年US NEWS最佳中學(xué)排行榜中的金銀銅獎(jiǎng)?wù)芦@得者;以及400位來(lái)自全美最大獨(dú)立學(xué)校的高校顧問(wèn)。他們代表了美國(guó)50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)的意見(jiàn)。每個(gè)人都要根據(jù)自己的了解對(duì)學(xué)校進(jìn)行排名，從1級(jí)(末等)到5級(jí)(卓著)。如果對(duì)一所學(xué)校一無(wú)所知，就老老實(shí)實(shí)寫上“不知道”;當(dāng)然，這個(gè)參數(shù)在排名時(shí)是不予考慮的。

　　給如此多院校評(píng)分，這既是個(gè)力氣活，也極具考驗(yàn)誠(chéng)意，所以大家不要以為這些校長(zhǎng)、顧問(wèn)都有問(wèn)必答。根據(jù)益普索公眾事務(wù)研究機(jī)構(gòu)2013年春季收集數(shù)據(jù)的遭遇，他們發(fā)出了4554份問(wèn)卷，只收到了42%的回復(fù)。對(duì)于影響力不及US NEWS的機(jī)構(gòu)，想做評(píng)級(jí)、排行，難度可想而知。

　　在全國(guó)綜合大學(xué)及文理學(xué)院排行榜中，來(lái)自頂級(jí)院校高層的學(xué)術(shù)聲譽(yù)互評(píng)占15%的比重，其他的7.5%參考顧問(wèn)們的意見(jiàn)。打分時(shí)，幾千個(gè)參數(shù)，去掉兩個(gè)最高分，去掉兩個(gè)最低分，取平均值。

　　US NEWS的排行不是一考定終身，從第二年開(kāi)始，每年中學(xué)顧問(wèn)的評(píng)價(jià)參數(shù)都要和上一年的結(jié)果取平均值。這樣，在一定程度上，出現(xiàn)暴發(fā)戶的幾率就大大降低了。

　　退學(xué)率(所占比重22.5%) 對(duì)于這個(gè)參數(shù)，US NEWS給了一句話定性：讀完大一還愿意回去讀大二直到畢業(yè)的學(xué)生比例說(shuō)明了該校對(duì)學(xué)生就學(xué)需求的滿足程度。

　　教師資源(所占比重22.5%) 研究顯示，學(xué)生對(duì)和教授之間交流的滿意程度越高，他們能順利完成學(xué)業(yè)的可能性就越大。這反映了一所學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)能力，為了對(duì)各個(gè)高校的教學(xué)指導(dǎo)能力得出個(gè)結(jié)論，US NEWS為這一項(xiàng)設(shè)定了6個(gè)參數(shù)：班級(jí)容量是少于20個(gè)學(xué)生(得分30%)，還是多于50個(gè)學(xué)生(得分10%);教師的平均薪酬待遇(占比35%)。此外，還要參考教授們?cè)诒绢I(lǐng)域的地位(有“大咖”的最高得分15%)，師生比(5%)和全職教師的比例(5%)。

　　學(xué)生準(zhǔn)入門檻(所占比重12.5%) 除了教師資源，一個(gè)學(xué)校的學(xué)校氛圍還取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)野心。US NEWS從三個(gè)角度，盡量客觀地衡量這一方面。首先要看新生的SAT閱讀和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)或者ACT綜合考試的分?jǐn)?shù)，這部分占65%。然后要看學(xué)生出身，有多少來(lái)自排名全美前10%的高中，或者排名前25%的地區(qū)性大學(xué)或?qū)W院(在美國(guó)，讀完大二轉(zhuǎn)學(xué)是比較平常的事情)，這些優(yōu)等生的比例可以最多將一所學(xué)校的準(zhǔn)入門檻提高25%。最后就要看錄取率，比如號(hào)稱錄取率最低的哈佛，大概能把10%的評(píng)分盡收囊中。

　　財(cái)政資源(所占比重10%) 一個(gè)學(xué)校在每個(gè)學(xué)生身上的平均投資直接說(shuō)明了該校項(xiàng)目和服務(wù)的多樣性。不過(guò)這一項(xiàng)的考核只考慮學(xué)校在教學(xué)設(shè)施、科研項(xiàng)目、學(xué)生服務(wù)上的支出，并不包括學(xué)校在運(yùn)動(dòng)、宿舍和醫(yī)療上的開(kāi)銷。

　　畢業(yè)率(所占比重7.5%) 不僅是實(shí)際畢業(yè)率，US NEWS還會(huì)比較一個(gè)學(xué)校的實(shí)際畢業(yè)率和預(yù)期畢業(yè)率，如果前者高于后者，則是大加分的成績(jī)。

　　校友評(píng)價(jià)(所占比重5%) 成功畢業(yè)的校友對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生滿意度的間接參照。

　　“黑馬”院校如何殺出?

　　多年下來(lái)，US NEWS沒(méi)有故步自封，而且一直在調(diào)整各個(gè)參數(shù)的比重。2011年，US NEWS的排名就對(duì)不少參數(shù)進(jìn)行了大幅調(diào)整。

　　比如中學(xué)出身，根據(jù)美國(guó)的全國(guó)大學(xué)招生咨詢協(xié)會(huì)2012年“國(guó)家錄取報(bào)告”，US NEWS發(fā)現(xiàn)各個(gè)高校對(duì)學(xué)生學(xué)校出身的關(guān)注在降低，與此同時(shí)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的重視程度則相應(yīng)提高。

　　從1993年到2011年，院校對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)出身的關(guān)注程度從40%下降到了25%，而對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的重視則從50%提高到了65%。同時(shí)，從整體參數(shù)在評(píng)價(jià)學(xué)校所占的比重看，新生學(xué)術(shù)出身的重要性從過(guò)去的15%下降到了12.5%。

　　對(duì)地區(qū)性大學(xué)和學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)評(píng)價(jià)比重從25%降到了22.5%，而且增加了畢業(yè)率考評(píng);全國(guó)性大學(xué)和文理學(xué)院的畢業(yè)率及退學(xué)率的比重從22.5%降到了20%。

　　由于評(píng)價(jià)參數(shù)的調(diào)整，使得一些院校在排名上發(fā)生幅度較大的變化。

　　關(guān)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的美國(guó)大學(xué)排名是否值得參考就為大家介紹到這里，相信美國(guó)大學(xué)排名是否值得參考同學(xué)們心中也已經(jīng)有了一桿秤。小編建議大家在選擇院校的時(shí)候除了看排名情況之外，了解一些學(xué)校地理位置、消費(fèi)水平、留學(xué)費(fèi)用等也是十分關(guān)鍵的。