美國(guó)大學(xué)教書(shū)需有博士學(xué)位.

　　在美國(guó)大學(xué)講課，你可以是已有終身教職的副教授或正教授，也可以是正在追求“終身”過(guò)程(tenuretrack)中的助理教授(assistantprofessor)，你甚至還可以是某課程的全職(較少)或半職(基礎(chǔ)課很多)的講師;不論你是講授1字頭(大學(xué)一年級(jí))的基礎(chǔ)課，還是講授4字頭以上的專業(yè)課，可以肯定的是難度絕對(duì)很高的。

　　這里我暫且不說(shuō)在美國(guó)大學(xué)教書(shū)的門檻高，因?yàn)樽罨緱l件是必須有博士學(xué)位，而美國(guó)大學(xué)的博士項(xiàng)目是世界上難度最高的博士項(xiàng)目。

　　一個(gè)一般大學(xué)助理教授位置的廣告打出來(lái)，即使是位于美國(guó)較偏僻的地方，這幾年都會(huì)有約兩、三百人左右申請(qǐng)，篩選的過(guò)程絕對(duì)透明，大約會(huì)有20-40人通過(guò)初審(screening)，之后經(jīng)過(guò)系遴選委員會(huì)討論，挑出10-15人進(jìn)行電話面試(phoneinterview)，最后僅有5到6人能有機(jī)會(huì)到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試(onsiteinterview)。即使是一年一簽的全時(shí)教職，還不能保證第二年一定續(xù)約，也是幾十、上百個(gè)人爭(zhēng)一個(gè)位置，現(xiàn)場(chǎng)試講的緊張程度居然不亞于博士論文答辯，尤其是剛畢業(yè)的博士，希望籍此積累經(jīng)驗(yàn)或作敲門磚得到永久位置。

　　我也不想去說(shuō)做助理教授期間的壓力有多大，尤其是爭(zhēng)取研究資金項(xiàng)目(funding)的壓力。在拿到“終身”之前我聽(tīng)到最多的抱怨是“簡(jiǎn)直不是人過(guò)的日子”，多數(shù)人要一周連軸工作七天，仿佛只要睜著眼就得工作，幾乎天天寫(xiě)各種研究提案(proposal)，到處去申請(qǐng)，希望能被批準(zhǔn)拿到研究經(jīng)費(fèi)。前段時(shí)間哈佛大學(xué)一位拿了終身教授的老師，毅然辭職去了工業(yè)界，在博客里寫(xiě)了篇文章說(shuō)他三分之一的時(shí)間都用在寫(xiě)研究提案上了，因?yàn)槿硕喔?jìng)爭(zhēng)慘烈，成功率很低，多數(shù)被拒，感覺(jué)純粹是在浪費(fèi)人生。而這從助理教授爭(zhēng)取終身教授的過(guò)程一般要5-6年，最后可能面對(duì)的是“不升即離”的結(jié)果。

　　即使是千辛萬(wàn)苦被百里挑一了，剛開(kāi)始工作的第一年幾乎都會(huì)被講課累的要死。講課本身就很累，美國(guó)學(xué)生也很挑剔，正應(yīng)了顧客就是上帝一說(shuō)，人家是交了錢上學(xué)的。課程到了學(xué)期末各系都會(huì)發(fā)放給學(xué)生專門的教學(xué)水平評(píng)估(evaluation)表，由選課學(xué)生給任課老師不記名打分，而系主任就是根據(jù)這個(gè)評(píng)估結(jié)果給每個(gè)教師打分的。如果第一學(xué)期表現(xiàn)不好(尤其是非英語(yǔ)母語(yǔ)的新教授)，后面要有顯著的進(jìn)步，否則將來(lái)學(xué)校在評(píng)審終身職稱或著次年續(xù)任的時(shí)候，就會(huì)變成很不利的因素。若是在以教學(xué)為主的大學(xué)任職，教學(xué)評(píng)估結(jié)果不好的下場(chǎng)可想而知了。

　　如果說(shuō)校內(nèi)的評(píng)估還只是小范圍的“面子”的話，全美教師統(tǒng)一評(píng)估網(wǎng)站(m.innerlightcrystal.com就是全國(guó)范圍的了，這個(gè)網(wǎng)站羅列了全美的所有大學(xué)的任課教師，學(xué)生可以對(duì)每個(gè)曾選過(guò)課的教師匿名給出評(píng)價(jià)，依據(jù)課程難度、講述的清晰性、課堂內(nèi)外的幫助程度等從1-5分打分，分?jǐn)?shù)越低水平越差，如果你的總分低于所在學(xué)校的平均分，到了再續(xù)合同或者終身評(píng)審的時(shí)候就該緊張了。最致命的是，這個(gè)網(wǎng)站是公開(kāi)的，不僅學(xué)生選課的時(shí)候會(huì)從這里先給老師“驗(yàn)明正身”，而且教師走到哪里帶到哪里，換工作的時(shí)候新雇主很容易就可以知道你在以前學(xué)校的教學(xué)情況了。

　　如果說(shuō)評(píng)估網(wǎng)站對(duì)大學(xué)老師的約束已經(jīng)威力無(wú)比了的話，那么iPhone等智能手機(jī)的加入，又把這種威力推向了極致。去年學(xué)校曾雇傭過(guò)一個(gè)第一代移民[微博]教授“1”字頭的實(shí)驗(yàn)課，雖畢業(yè)于藤校，但授課質(zhì)量不行加上情商較低，到了學(xué)期末的時(shí)候?qū)W生抱怨連天，甚至直逼系里換人，我們這邊還沒(méi)有開(kāi)始討論呢，學(xué)生已經(jīng)不想等了，用iPhone將這位老師上課的尊榮錄下來(lái)直接加載到了YouTube來(lái)“逼宮”，這一下子學(xué)校不得不采取手段了，馬上讓這個(gè)教師“行政”休息，結(jié)果此后該老師再也沒(méi)被續(xù)約。

　　教書(shū)難就難了吧，收入還不高，比起工業(yè)界來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直都有點(diǎn)不好意思，我從公司轉(zhuǎn)到大學(xué)工作收入就幾乎縮水40%，而且不是國(guó)人想象的那樣“受人尊敬”。美國(guó)讓人眼熱的是醫(yī)生、律師等職業(yè)，最不濟(jì)也是個(gè)公共會(huì)計(jì)師，最明顯的例子是男人去酒吧喝酒，你若是向女孩介紹自己是大學(xué)教授的話，得到的反應(yīng)很可能平淡;若是介紹自己是醫(yī)生或律師的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊瞬間會(huì)多了幾個(gè)討好你的金發(fā)美女。

　　雖然說(shuō)了很多負(fù)面的，但不得不承認(rèn)有一點(diǎn)在當(dāng)今的美國(guó)是幾乎任何其他的職業(yè)都不能比的，大學(xué)教書(shū)的工作相對(duì)是比較穩(wěn)定的，只要質(zhì)量過(guò)關(guān)，沒(méi)犯原則性錯(cuò)誤的話，工資雖不高但有保證，重要的是福利待遇屬于全美最好的檔次，而且全家沾光，在失業(yè)率居高不下的當(dāng)今，有這樣一個(gè)工作實(shí)在應(yīng)該慶幸才是。另外大學(xué)的工作環(huán)境很好，工作時(shí)間短，假期多，時(shí)間靈活，也很親子，除非上課，否則不用按點(diǎn)上下班，大體上可以作自己想作的事情，只要自己看得開(kāi)的話，日子還是可以過(guò)的很滿足和悠閑的。