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高人助你完善新西蘭留學(xué)文書(shū).

2017/07/31 06:19:48 編輯: 新西蘭 瀏覽次數(shù):289 移動(dòng)端

  留學(xué)是申請(qǐng)和留學(xué)文書(shū)離不開(kāi),想去新西蘭留學(xué),提交一份優(yōu)秀的的留學(xué)文書(shū)很重要。許多同學(xué)都為申請(qǐng)文書(shū)的事情煩惱,不知道如何下筆,下面澳際教育小編為大家準(zhǔn)備了新西蘭留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作的技巧分享,希望對(duì)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)們有所幫助。

  實(shí)際上新西蘭留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作的好壞決定著你是否可以申請(qǐng)名校,你最難忘的一個(gè)小時(shí)?你遇到的最尷尬的事情是什么?你遭遇的最大的失敗是什么,你從中學(xué)到了什么?為什么你認(rèn)為這是你最大的失敗?與3年前相比,你有什么不同?你未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)或人生目標(biāo)是什么?

  申請(qǐng)者在寫(xiě)作Essay時(shí)要把握一個(gè)原則:展示(showing),而非說(shuō)服(convincing)。這個(gè)原則處理好了,任何題材都會(huì)寫(xiě)得很成功。一篇Essay一般在幾百字左右,而在選好題材后,就是要運(yùn)用正確的寫(xiě)作語(yǔ)調(diào)。正確的寫(xiě)作語(yǔ)調(diào)不僅可以體現(xiàn)申請(qǐng)者優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì),更能引起招生委員會(huì)的官員的對(duì)申請(qǐng)者的好感,使其從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在此,專(zhuān)家推薦申請(qǐng)者在創(chuàng)作Essay中最好運(yùn)用Confidence(自信)、Friendliness(友善)、Enthusiasm(熱情)、Respect for Authority(對(duì)招生委員會(huì)的官員的尊敬)等正面、積極的語(yǔ)調(diào)。而現(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生往往在Essay中透露中很多消極的語(yǔ)調(diào),例如Antagonism(敵對(duì))、Groveling(卑躬屈膝地討好)、Winning(抱怨)等,希望申請(qǐng)者們盡量避免上述消極的語(yǔ)調(diào)。

  寫(xiě)作形式如同寫(xiě)作語(yǔ)調(diào)一樣,出色的寫(xiě)作形式會(huì)讓招生委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)者產(chǎn)生濃厚的興趣,這也是招生委員會(huì)對(duì)Essay的另一重要評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

  事實(shí)上,新西蘭留學(xué)文書(shū)Essay的寫(xiě)作形式如同我們寫(xiě)作任何的英語(yǔ)文章一樣,要盡量運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的字眼、新鮮有力的語(yǔ)言、不同句型的交叉使用,另外與中文的不同一點(diǎn)是,盡可能避免被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

  新西蘭留學(xué)文書(shū)包含幾個(gè)方面,Essay是其中的一項(xiàng)內(nèi)容,以上是對(duì)于留學(xué)文書(shū)Essay寫(xiě)作原則的介紹,申請(qǐng)去新西蘭留學(xué)的同學(xué),可以來(lái)了解一下作為參考,希望能夠幫助同學(xué)們寫(xiě)好新西蘭留學(xué)文書(shū)。

  以上就是小編整理的新西蘭留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作的主要內(nèi)容分享,主要和大家分享了留學(xué)文書(shū)對(duì)于出國(guó)留學(xué)的重要性以及文書(shū)寫(xiě)作技巧,幫助大家塑造一份完美的留學(xué)文書(shū)。如果大家對(duì)新西蘭留學(xué)文書(shū)還是沒(méi)有把握,澳際教育優(yōu)最專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)為大家指導(dǎo)!

  澳際六步曲為您進(jìn)行套磁和面試服務(wù)我們具體的服務(wù)項(xiàng)目如下:

  1. 指導(dǎo)申請(qǐng)人調(diào)查教授的研究方向,確定套磁對(duì)象和套磁計(jì)劃

  2. 根據(jù)需要,指導(dǎo)申請(qǐng)人有計(jì)劃的做常規(guī)套磁和專(zhuān)業(yè)套磁

  3. 針對(duì)所選學(xué)校做相應(yīng)的面試輔導(dǎo)

  4. 根據(jù)錄取情況提出建議,指導(dǎo)申請(qǐng)人最后選定錄取的學(xué)校

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