申請(qǐng)新西蘭留學(xué)需了解課程特點(diǎn).

　　計(jì)劃赴新西蘭申請(qǐng)留學(xué)的同學(xué)，在申請(qǐng)之前需要了解課程的特點(diǎn)，選擇一個(gè)最合適的課程去新西蘭留學(xué)，下面澳際教育小編就給同學(xué)們介紹一下。

　　新西蘭留學(xué)課程特點(diǎn)一：數(shù)學(xué)不分科

　　與國(guó)內(nèi)不同，這里數(shù)學(xué)課程只開(kāi)設(shè)一門(mén)，代數(shù)、三角、幾何等內(nèi)容不分科。各分支內(nèi)容每級(jí)若干，穿插進(jìn)行，循次遞進(jìn)。這樣，數(shù)學(xué)的總課時(shí)與國(guó)內(nèi)比勢(shì)必較多，因而國(guó)內(nèi)中學(xué)的很多數(shù)學(xué)內(nèi)容，如相似三角形、解析幾何等等，不可能包括。

　　新西蘭留學(xué)課程特點(diǎn)二：理科學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)不是奠定學(xué)業(yè)基礎(chǔ)

　　從教材內(nèi)容可以看出，理科學(xué)習(xí)的重心是各類(lèi)知識(shí)及其應(yīng)用;而不是奠定學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。故很少注意邏輯思維能力的培養(yǎng)，及各種學(xué)業(yè)基本功的訓(xùn)練。大學(xué)深造所必須的計(jì)算能力、作圖能力、解題格式及其它書(shū)面表達(dá)能力，等等，加國(guó)學(xué)生與國(guó)內(nèi)學(xué)生差距之大，不了解的人很難想象。再如數(shù)學(xué)中的各類(lèi)證明題，幾乎全無(wú)涉及;故學(xué)生在邏輯推理方面幾乎沒(méi)有概念。

　　理科課程深度與難度與國(guó)內(nèi)相比很低，這一點(diǎn)新西蘭申請(qǐng)留學(xué)生的家長(zhǎng)都有察覺(jué)。非但如此，為了非升學(xué)類(lèi)學(xué)生也能通過(guò)，十多年來(lái)還一降再降。 如新的數(shù)學(xué)大綱又將原九年級(jí)的內(nèi)容移到十年級(jí)，十年級(jí)的內(nèi)容移到十一年級(jí)，等等。究其原因，初中階段未能奠定基礎(chǔ)，高中開(kāi)始理化學(xué)習(xí)。學(xué)生不能夠獲得像樣的訓(xùn)練，成就高級(jí)科技人才?這樣的設(shè)置，顯而易見(jiàn)，是兼顧就業(yè)與升學(xué)兩類(lèi)學(xué)生的結(jié)果。但實(shí)際上對(duì)就業(yè)有利，升學(xué)的話優(yōu)勢(shì)就會(huì)降低。

　　新西蘭留學(xué)課程特點(diǎn)三：課程種類(lèi)多，檔次多

　　開(kāi)設(shè)的課程種類(lèi)多，除必修課外，還有各種各樣的選修課。而且同一門(mén)課分別為多個(gè)檔次，以適應(yīng)不同類(lèi)型學(xué)生的要求。如數(shù)學(xué)，有升學(xué)類(lèi)(Principle or Pre-calculus)、應(yīng)用類(lèi)(Application), 還有基礎(chǔ)類(lèi)(Foundation)。各個(gè)學(xué)校根據(jù)師資與教學(xué)條件開(kāi)課，自由度大，差別也大。

　　新西蘭的教育模式跟中國(guó)還是有一定的差異的，為了能夠更好的赴新西蘭申請(qǐng)留學(xué)，對(duì)于留學(xué)新西蘭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提前了解新西蘭課程特點(diǎn)是很重要的。以上就是有關(guān)內(nèi)容的介紹，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。

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