分享:獲得新西蘭獎學金的經(jīng)驗.

　　對于新西蘭獎學金，相信是每一個新西蘭留學生都比較關(guān)注的問題了，那么如何才能順利進行新西蘭獎學金申請呢?澳際教育專家表示，滿足一定的新西蘭留學獎學金條件是很有必要的。下面是留學生講述申請獎學金的成功經(jīng)歷，分享給大家作為參考。

　　我來美留學之前，就知道自己的積蓄只夠維持一段時日，只要一適應求學生活，就得尋求獎學金甚至打工，絕不能讓自己坐吃山空。然而，初來美國，為使自己盡早適應新環(huán)境，得預留絕大多數(shù)時間去圖書館，去體認學校的文化、人情，去觀察社會風俗習慣，打工確是不宜。因為，打校外工是非法的，又多半耗體力而少報酬，對學業(yè)有害無益。而校內(nèi)打工，則多半是圖書館或餐廳的零工，也只是浪費時間，對自己的學習和經(jīng)濟情況幫助極少。相反，拿獎學金的好處就太多了，既可以免去學費的開銷，又可以 讓自己名正言順地享有一份“系”里的參與感。能完成系上的研究任務的話，就能獲得一份成就感;能和其他老師或研究生合作的話，就多少可以體會到一點歸屬感。姑且不論獲獎學金是一種榮耀，單在學業(yè)、經(jīng)濟效用、群體交往的效益上，自然比打廉價勞工合算得多。因此，第一學期，我投注心力學習，觀察周圍的環(huán)境，并在和系上師友的接觸中，偶爾透露自己尋求獎學金的心境和愿望。

　　意外的機遇

　　認真學習、勤奮進行教授指定的實驗和報告，努力練習寫作，學會與師友交談，是留學之初最重要的關(guān)鍵。我鼓勵自己在下課后，多認識幾位老美同學，多跟教授閑聊幾句，并和上課的教授約談，至少一周兩次。初生之犢的我，盡管能深談的英文有限，但至少聊及家常瑣碎的時候，我能達到加深教授對我的印象。甚至，當我去參觀校內(nèi)附設(shè)的幼稚園，也不忘敲門進入主任辦公室表示謝意，并概略地表達自己對幼稚園規(guī)模的看法，因此，我認識了園主任。我原本目的是為了方便日后的參觀活動，沒想到的是，在接近第一學期期末時，那位主任竟然主動問我是否愿意在她辦公室工作，并指明因幼稚園是系辦的，我可以享受獎學金學費全免，并可拿每小時五塊五的薪資。這個機遇，出乎我的意料，而且得來全不費工夫。我之所以說它是意料之外的收獲，是因為我以為所謂獎學金，只是在系里為教授工作，只有和“有錢有勢”的教授“相互看對了眼”，才有獲獎學金的機會。怎知道在那些公認的權(quán)力外緣，仍有德澤可以披被!自然，我很樂意地接受了那份工作。

　　經(jīng)驗的豐收

　　借著這份工作，我磨練自己支配運用工作、學習和休息的時間;我也得以觀察、衡量、思索和探究美國人正式和非正式的應對禮貌、行為模式和辦事態(tài)度。因為工作關(guān)系，我鞭策自己擴展能力和興趣，又因為領(lǐng)受獎學金的關(guān)系，我得以免費接受“公眾演講”的英語訓練。在這個訓練的結(jié)業(yè)期間，指導老師為我拍攝的錄影帶更邀請我系里的指導教授寫評語;最后，這兩位指導人的書面評語和報告分送系里、我工作的老板處和外籍學生辦公室存檔。這個程序，無形中又為我的個人資料添加了一筆多姿多彩的印記。接下來的三個學期，我不但仍享有那份工作，我還伸展自我的活動空間，擔任我校(哥倫比亞大學)教師學院的中國同學會會長、外國學生聯(lián)合會的文化部主席，并協(xié)助我系主辦學術(shù)討論會的大會工作。此外，我在師長、朋友的交往中，進一步贏得了友誼和信任。最后，我被選為當年“國際學生杰出貢獻獎”的受獎人;最終，我不但得以省下自己三學期的留學基金，完成了碩士學位，同時贏取了不少社區(qū)、校方和工作地點所給的隹評。這些雖然忙碌卻有價值的過去，又幫助我取得了博士班的入學資格，也讓我具備了應對往后更復雜、更高消費的生活環(huán)境所需的條件。

　　另外，和中國留學生最有關(guān)系的，就是個別財團、學術(shù)交流基金會提供的碩士、博士論文研究獎學金，如蔣經(jīng)國學術(shù)研究獎、中國時報學術(shù)研究獎、美國學者學會(ACLS)學術(shù)研究獎、福特基金會學術(shù)研究獎、亨利露絲基金會、道奇基金會、約翰霍普金斯獎助研究計劃以及海峽兩岸的政府獎助研究計劃等。這些基金會多半是鼓勵深入研究本國 文化、人文、社會科學等主題的獎助單位，對于想在這些學科范圍發(fā)揮專長的有心人，獲獎機會并非沒有可能。

　　以上是對于留學生講述的新西蘭獎學金申請的成功經(jīng)歷，相信大家看了之后都能有所了解了。滿足新西蘭留學獎學金申請的條件，能夠大大的提高獎學金獲得幾率，希望大家都能順利的申請新西蘭留學獎學金。