新加坡?？茖W(xué)校為中低家庭學(xué)生增加助學(xué)金.

　　新加坡?？茖W(xué)校是接收學(xué)生最重要的一個途徑，但是對于大多數(shù)新加坡種地收入的家庭來說，新加坡?？茖W(xué)校的費(fèi)用還是相對有些高，所以新加坡政府決定增加新加坡專科學(xué)校助學(xué)金的數(shù)量，為學(xué)生提供方便。

　　為確保教育繼續(xù)成為促進(jìn)社會流動的推動器，新加坡教育部從今年起大幅增加大專教育助學(xué)金的撥款，收入在最低三分之二的家庭子女可獲得助學(xué)金。換言之，家庭人均收入低于1700元的學(xué)生都可申請。與此同時，新加坡教育部也會進(jìn)一步協(xié)助教師提高專業(yè)能力以及改善小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。

　　新加坡教育部長兼國防部第二部長黃永宏醫(yī)生近日在國會撥款委員會辯論教育部開支預(yù)算時，公布了上述消息。

　　在新的助學(xué)金框架下，家庭收入屬于最低三分之二的新加坡工藝教育學(xué)院或新加坡理工學(xué)院生，可得到介于150元至1000元的額外助學(xué)金。另一方面，家庭收入在全國50百分位數(shù)(percentile)以下的大學(xué)生則可獲得介于950元至1700元的額外助學(xué)金。

　　這意味著，家庭收入在最低三分之一的新加坡工藝教育學(xué)院學(xué)生，根本無需支付學(xué)費(fèi)。同樣的，這些學(xué)生進(jìn)入理工學(xué)院或大學(xué)時，政府將通過不同的助學(xué)金，為他們抵消高達(dá)80%或40%的學(xué)費(fèi)。

　　有超過五名議員針對教育制度與社會流動性(socialmobility)的課題，向教育部長提出詢問。他們的主要擔(dān)憂是，雖然教育制度在建國后的數(shù)十年里，有效地協(xié)助大部分國人往上提升，為自己和家人創(chuàng)造更好的生活，但隨著貧富差距日益擴(kuò)大，教育制度作為促進(jìn)社會流動的工具，已經(jīng)逐漸失效。

　　黃永宏用了長達(dá)50分鐘來回答議員們的疑問。他也通過不同數(shù)據(jù)和例子，說明我國教育制度仍然在這方面發(fā)揮強(qiáng)大的作用。

　　比如說，每五名居住在三房式或更小組屋單位的小一生當(dāng)中，就有一人的小六會考成績在最佳的30%。最終，有一半的學(xué)生會順利升上理工學(xué)院或大學(xué)。值得注意的是，盡管過去20年，居住在三房式或更小組屋單位的學(xué)生少了超過一半，但進(jìn)入大專學(xué)府的比例多年來沒有太大的變化。

　　另外，黃永宏也指出，每年小六會考成績最佳5%的學(xué)生，并非都來自少數(shù)名校，而是遍布全島95%的小學(xué)。數(shù)據(jù)也顯示，每一所學(xué)校至少有10名學(xué)生的會考成績，排名全國前三分之一。

　　黃永宏表示，他可以理解議員們的擔(dān)憂，但他也強(qiáng)調(diào)，教育部不能為了協(xié)助低收入家庭縮小和其他階層的距離而限制別人的發(fā)展。

　　黃永宏說：“我們不能混淆促進(jìn)社會流動的意義。我們不能忽略中等入息或高收入家庭的孩子，也不能為了幫助部分人民趕上別人而限制其他人的能力，因為這對整個社會都是無益的。我們能做的，就是繼續(xù)為每個學(xué)生提供更多機(jī)會，發(fā)掘他們最大的潛質(zhì)。”

　　除了為低收入家庭的孩童提供更多助學(xué)金，新加坡教育部也將從兩大方面確保每個人都能接受優(yōu)質(zhì)教育。首先，教育部將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，推出強(qiáng)化的“教師專業(yè)與個人發(fā)展架構(gòu)”(TEACHFramework)。在這套架構(gòu)下，教育部不僅會為提高教師專業(yè)發(fā)展投入更多輔助資源，還會以獎金鼓勵那些在職進(jìn)修的教師。

　　為落實2016年全國小學(xué)實行單班制的愿景，教育部將從明年11月起翻新另外40所小學(xué)。這些小學(xué)包括愛同學(xué)校、南洋小學(xué)、公立培群學(xué)校、學(xué)林小學(xué)、萊佛士女子小學(xué)、淡馬錫小學(xué)等。根據(jù)小學(xué)教育檢討與執(zhí)行委員會的建議，教育部早前已經(jīng)宣布建造11所新小學(xué)以及為37所學(xué)校展開翻修工程。

　　教育部接下來還會與人民協(xié)會試行民眾俱樂部和學(xué)校共享空間資源的計劃。率先加入計劃的是白橋民眾俱樂部和華苑小學(xué)。人民協(xié)會稍后會透露該計劃的具體詳情。