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新加坡政府將制定托兒業(yè)新基準(zhǔn).

2017/08/04 06:44:54 編輯: 新加坡 瀏覽次數(shù):393 移動(dòng)端

  新加坡托兒業(yè)須有清楚的素質(zhì)基準(zhǔn),以便家長(zhǎng)為孩子找適合的托兒所時(shí),做出明智選擇。新加坡政府表示將通過(guò)制定素質(zhì)基準(zhǔn),把新加坡托兒費(fèi)保持在家長(zhǎng)可負(fù)擔(dān)的水平。

  新加坡社會(huì)發(fā)展、青年及體育部昨天舉辦一年一度的幼兒教育研討會(huì),社青體部代部長(zhǎng)陳振聲致詞時(shí),談到家長(zhǎng)對(duì)托兒費(fèi)關(guān)注的課題說(shuō),新加坡政府在制定相關(guān)政策時(shí)必須很小心,避免價(jià)格成為質(zhì)量的“信號(hào)”。他說(shuō),很多家長(zhǎng)為了給孩子提供好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì),不惜犧牲個(gè)人生活追求,就因?yàn)檫@樣,有些家長(zhǎng)以為高素質(zhì)的托兒服務(wù)就是貴的服務(wù),還有家長(zhǎng)在比較和評(píng)估托兒所時(shí),缺乏對(duì)托兒服務(wù)“客觀基準(zhǔn)”的認(rèn)識(shí)。

  他說(shuō):“一不小心,價(jià)格可能無(wú)意中成為質(zhì)量的信號(hào),那會(huì)給我們帶來(lái)‘貴的就好’的問(wèn)題,讓人們以為貴的托兒所就是好的。因此,新加坡托兒業(yè)有清楚的基準(zhǔn)很重要,幫父母做明智決定,避免父母追求不適合孩子發(fā)展的托兒服務(wù)?!辈煌娜藢?duì)價(jià)格有不同看法,陳振聲說(shuō),沒(méi)有素質(zhì)基準(zhǔn)為參考,很難討論和評(píng)定價(jià)格高低,因此,政府將制定新加坡托兒業(yè)素質(zhì)基準(zhǔn)和發(fā)展目標(biāo)。“新加坡政府無(wú)法阻止(有家長(zhǎng)追求昂貴的托兒服務(wù)),但我們必須有足夠的符合素質(zhì)基準(zhǔn),家長(zhǎng)又可負(fù)擔(dān)得起的大眾市場(chǎng)選擇,滿足普通家庭的需要?!?/p>

  新加坡教育部和社青體部聯(lián)合成立的強(qiáng)化學(xué)前教育實(shí)行委員會(huì)(Implementation Committee for Enhancing Pre-school Education,簡(jiǎn)稱(chēng)ICEPE)正在探討擴(kuò)大“主要業(yè)者計(jì)劃”(Anchor Operator Scheme),通過(guò)津貼降低業(yè)者的營(yíng)運(yùn)成本,讓它們能提供高素質(zhì)、中低收入家庭負(fù)擔(dān)得起的學(xué)前教育服務(wù)。新加坡人民行動(dòng)黨社區(qū)基金會(huì)(PAP Community Foundation,簡(jiǎn)稱(chēng)PCF)和職總優(yōu)兒學(xué)府(NTUC First Campus)是僅有兩個(gè)主要業(yè)者。

  自新加坡李顯龍總理在國(guó)慶群眾大會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性,并承諾政府將花“重本”發(fā)展學(xué)前教育后,新加坡托兒業(yè)成為討論熱點(diǎn),陳振聲認(rèn)為這“很好,而且健康”。過(guò)去一個(gè)多月來(lái),這是他首次對(duì)新加坡托兒業(yè)的發(fā)展提出全面、正式的看法。

  他昨天也強(qiáng)調(diào),業(yè)者不應(yīng)以經(jīng)濟(jì)利益為開(kāi)設(shè)托兒所的首要和唯一目標(biāo),新加坡托兒業(yè)者必須有意在社會(huì)發(fā)展和培育下一代方面扮演一定角色。他不希望看到“多數(shù)托兒所只為社會(huì)某個(gè)階層而設(shè),那將使社會(huì)分化的問(wèn)題惡化,這肯定不是我們希望的結(jié)果”。

  新加坡李顯龍總理在國(guó)慶群眾大會(huì)上提醒家長(zhǎng),學(xué)前教育是讓孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g接受適當(dāng)教育,他呼吁家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z孩子的童年。陳振聲重申,新加坡托兒服務(wù)的角色是“協(xié)助家長(zhǎng)為孩子打好發(fā)展基礎(chǔ)”,再好的托兒服務(wù)也不能取代家長(zhǎng)的責(zé)任;但孩子在早期接受的教育應(yīng)以掌握社交技能、激發(fā)好奇心和培養(yǎng)基本價(jià)值觀為主,家長(zhǎng)不應(yīng)“拔苗助長(zhǎng)”。

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