加拿大網(wǎng)絡教育簡介

　　加拿大網(wǎng)絡事業(yè)發(fā)展較快，與政府重視網(wǎng)絡教育有直接的關(guān)系。加聯(lián)邦政府先是推出了“連接加拿大”的上網(wǎng)計劃，1999年3月又建立了世界第一家全國性的“學校網(wǎng)絡”，使學校教育、圖書館和各信息中心連成一體，走上了“信息高速公路”。加拿大網(wǎng)絡教育究竟是怎么回事呢？下面來看看專家的解答。

　　5年前，加拿大平均每9個學生擁有1臺教學電腦，如今每4個學生就擁有1臺。1999年，全加上網(wǎng)的中小學生平均比例達94%，其中愛德華王子島、紐芬蘭兩個偏遠小省的上網(wǎng)率幾乎達100%。最新的統(tǒng)計數(shù)字顯示，全加目前有50%的家庭上網(wǎng)，比3年前增加了35%，高于美國的43%;加拿大人平均每周上網(wǎng)5個多小時，高于美國的4小時。

　　根據(jù)“連接加拿大”計劃，加政府將投資50多億加元，力爭4年內(nèi)實現(xiàn)政府管理網(wǎng)絡化，并通過網(wǎng)絡進行經(jīng)貿(mào)、金融、財務、納稅、醫(yī)療、保險、投資等活動以及居民的衣、食、住、行和社會福利金的發(fā)放等服務，以節(jié)省人工，提高效率。

　　在溫哥華的不列顛哥倫比亞大學，學校的電腦室每天開放到凌晨1時，各個專業(yè)的學生都可利用電腦學習。二年級學生馬里奧說，熟練使用電腦已成了將來找工作的基本條件。他現(xiàn)在通過電腦學習室內(nèi)設計、建筑繪圖等。他在繪制各種復雜的圖案時，已經(jīng)完全拋開了繪圖板、鉛筆、尺等傳統(tǒng)工具。

　　渥太華格利普中學有1000多名學生，在該校讀12年級的伊瓦特告訴記者，學校的老師除了講解電腦基本知識以外，還教授許多與日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如利用電腦結(jié)算銀行利息、預訂旅館房間，甚至利用電腦跟蹤全國大選等。學生們學習這些內(nèi)容的興趣很高，一來能滿足好奇心，二來為他們做義工和將來就業(yè)打下了好基礎(chǔ)。

　　除了各級政府支持網(wǎng)絡教育外，加一些大公司也經(jīng)常通過各種方式資助學校的網(wǎng)絡教育。著名的北方電訊網(wǎng)絡公司、阿克泰爾公司等，除每年為一些大學的計算機專業(yè)學生提供1000加元的獎學金外，還定期到一些中學搜尋人才。去年底在渥太華舉行的推薦會上，北方電訊就從格利普中學選了30名優(yōu)秀學生，通過提供獎學金進行定向培養(yǎng)，給他們創(chuàng)造假期外出實習的機會，畢業(yè)后再招聘到本公司。

　　網(wǎng)絡的普及還使得上網(wǎng)念書在加拿大成了自我成才的另一途徑?，F(xiàn)時美加高等教育市場價值高達2640億美元，接受遠程教育的學生也由1998年的78萬人增加到2000年的245萬人?！熬W(wǎng)澳際育”的長處在于畫面簡潔，使用方便。從屏幕上看，網(wǎng)澳際室分為三個部分：左上角播放老師教學的視像;右上角是聊天室，學生可在上課時隨時以文字方式向教師提問;右下角是課堂筆記，學生可即時收看，也可以下載存檔備查。如果錯過上課時間，學生還可以通過VOD功能，隨時翻閱講過的內(nèi)容。

　　加拿大的老年人如今也開始“到網(wǎng)上看世界”了。前不久，多倫多塞尼卡學院與IMB公司聯(lián)手推出了一個“讓老年人上網(wǎng)”的計劃，幾十名老年人受到了學院“一幫一”的教學指導。69歲的雷爾夫說，以前自己不會用電腦，平日很難和親朋好友聯(lián)絡，有一種被社會拋棄的感覺。經(jīng)過兩次短時間的學習，他已發(fā)了30多封電子郵件，收到了10多封回信。

　　最讓華裔家長受到?jīng)_擊的是，他們的孩子在網(wǎng)上“縱橫馳騁”的能力，已讓他們有刮目相看的感覺。有博士頭銜的張先生移居加拿大多年，兒子在渥太華讀書，老師曾給他布置了一篇“研究中國”的作業(yè)。張先生本以為兒子會向他求救，沒想到兒子通過去圖書館查資料和上“學校網(wǎng)絡”檢索，5天后竟拿出了70多頁電腦打印的“研究成果”，還在班上做了演講。在這份研究報告中，有中華人民共和國的國旗、地圖、人口、環(huán)境、文化及各省、自治區(qū)、市介紹等，書后還附有很規(guī)范的參考資料目錄。張先生感慨地說，從此后，我再也不說加拿大的學校教育是“放羊”了。

　　加拿大將在2004年從中央到地方實現(xiàn)全面上網(wǎng)。如果說100多年前加拿大鋪建橫貫東西的鐵路大動脈為維護國家統(tǒng)一做出了巨大貢獻，那么“連接加拿大”和“網(wǎng)絡教育”這兩項舉措必定為加拿大在新世紀的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。

　　加拿大的網(wǎng)絡教育在教學中遵循的是“以學生為中心”的思想理念，重視協(xié)同式學習和網(wǎng)上的人文關(guān)懷，在技術(shù)上，加拿大網(wǎng)絡教育并不比國內(nèi)網(wǎng)絡教育先進，但是他們對教學質(zhì)量的高標準要求，教師們不遺余力為學生學習著想的高度責任感，都是我們創(chuàng)建具有中國特色的網(wǎng)絡教育體系所應該學習的。

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