SAT閱讀全方位復(fù)習(xí)方法之你問我答.

　　SAT閱讀考試是整個SAT考試的重中之重，下面澳際小編為大家搜集整理了SAT閱讀全方位復(fù)習(xí)方法的6個問答，希望對大家有所幫助。下面我們一起來看一下具體介紹吧。

　　1.SAT閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)該從詞匯著手還是從文章著手?

　　答：我覺得閱讀的復(fù)習(xí)有兩個起點，第一單詞，第二難句。文章的練習(xí)其實還是其次。許多同學(xué)在考試前，總是對于單詞和難句不太重視，著急于做題目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了問題。所以 ，我強調(diào)大家從最基本的詞匯和難句入手，一直堅持到考試前的一天。當然這樣說，并不是就認為應(yīng)該割裂文章的閱讀，而是希望大家要盡可能全面兼顧。

　　2.都說研究真題最好，但真的面對一篇真題閱讀該如何著手?對于一篇閱讀我們應(yīng)該讀幾遍?該怎么利用一篇閱讀材料?有必要去研究透里面每一個詞每一句句子嗎?閱讀里面哪些句子應(yīng)該重點讀的?

　　答：研究真題思路確實是教學(xué)中我多次強調(diào)的問題。許多考生把對真題的復(fù)習(xí)粗糙地理解為真題內(nèi)容的熟悉和記憶，乃至也在諄諄告誡下將文章甚至答案都記憶的非常清晰。其實，研究真題是希望透過題目，分析文章 的信息編排方式采用了怎樣的模式，選項設(shè)計體現(xiàn)了怎樣的規(guī)律。通過極少量的真題的詳細研究做到以一當十。

　　具體到單詞，我個人不覺得閱讀理解中可以明確談高頻詞匯的說法。句子方面，我倒覺得只要碰到個人讀不太懂的句式就應(yīng)該拿出來，具體分析，因為讀不懂的這些我們俗稱“長難句”的構(gòu)造其實也體現(xiàn)了一些規(guī)律性 。

　　3.閱讀是大頭，有什么好的建議呢?

　　答：語言是一個慢慢積累的過程，任何一門考試都是75%能力+20%技巧+5%狀態(tài)。建議同學(xué)們在最后兩個星期狂背單詞，先把詞匯解決，然后可以去做幾套真題，對自己經(jīng)常會犯的一 些錯誤作一個分析和總結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)，重點付息鞏固。

　　4.如何迅速地在接下來不長的時間里大幅度地提高詞匯量?如何在短時間內(nèi)達到四級詞匯要求?如果四級是勉強過的，如果在短時間達到六級的詞匯要求?如何能改善背單詞手冊前背后忘的狀況?

　　答：詞匯量的短期補充是完全可能的，但同時也是很艱苦的。這里，我分兩個方面來談。首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如“聯(lián)想”、“諧音”、“拆分”、“詞綴”等方法。具體方法會因各人的學(xué)習(xí)體驗不同而 變化。通過這些方法確實可能在短期對單詞記憶產(chǎn)生突破性效果。

　　但是，我更覺得四、六級詞匯都屬于基礎(chǔ)詞匯，基礎(chǔ)詞匯的記憶更多是依靠辛苦的重復(fù)。所以，短期大量單詞的記憶意味著更大的艱辛。

　　第二，單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量的遺忘。其實我倒覺得這是一個正常的記憶過程中必經(jīng)的階段。單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法 就是多次地減少間隔時間的循環(huán)。

　　5.一天以背多少單詞為宜?時間安排上如何安排是效率最高的?

　　答：應(yīng)該說準確地劃定每天單詞的記憶量是很難的，畢竟因人而異。但是，效率的安排上我覺得以瑣碎時間記憶最好。

　　6.為什么一篇文章讀懂了，但題目就是做不對呢?問題出在哪兒?

　　答：這個問題比較奇怪，我只能很遺憾的說：“同學(xué)，你根本沒有讀懂文章”。我們做閱讀理解的解題原則叫“本本主義”，所謂正確選項一定是和原文同義表達。與原文相反或者是文中未提及的都是錯誤的。

　　以上便是澳際小編為大家搜集整理的SAT閱讀全方位復(fù)習(xí)方法具體介紹，希望對同學(xué)們有所幫助?？忌趥淇糞AT閱讀考試的時候一定要事先了解一下類似的問題，這樣能夠給大家的備考帶來不小的幫助。