雅思大作文5方面?zhèn)淇既ヂ?

　　攻克雅思大作文，做好以下“5備”：

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　　一、備題

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　　備題，指的是充分理解近年來(lái)考過(guò)的每道雅思寫(xiě)作題目。理解寫(xiě)作題目和做閱讀理解不同，閱讀可以模糊理解，但寫(xiě)作題目必須精確理解。事實(shí)上，很多考生對(duì)題目的理解很不到位，甚至只是把題目中的每個(gè)單詞翻譯成中文，然后將這些中文單詞串聯(lián)成句子，這樣很有可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)解題意。寫(xiě)作需要“精準(zhǔn)”，審題如果失之毫厘，文章則會(huì)謬以千里。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題也不難解決，閱讀并精確理解2006年至今的Task2題目，就可以基本保證在實(shí)際考試時(shí)不會(huì)有審題障礙。

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　　二、備結(jié)構(gòu)

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　　Task2的提問(wèn)形式各異，但萬(wàn)變不離其宗，比如下面四道題，主題相似，相應(yīng)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)也大同小異。

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　　1. Some parents believe that Chinese students should go abroad for further education. To what extent do you agree or disagree? (記為A+/A-題：A+代表支持該觀點(diǎn)，A-代表反對(duì)該觀點(diǎn))

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　　2. Some Chinese students go abroad for further education. Discuss the advantages and disadvantages for them to do so and give your own opinion. (記為A+/A-題：A+代表做某事的優(yōu)點(diǎn)，A-代表做某事的缺點(diǎn))

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　　3. Some people think that Chinese students should go abroad for further education. Others believe that Chinese students should receive further education in China. Discuss both views and give your own opinion. (記為A/B題：A和B分別代表兩方觀點(diǎn))

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　　4. Recently, many Chinese students go abroad for further education. Give reasons for this phenomenon and recommendations for them to make the most of the experience. (記為PRS題： Problems + Reasons+ Solutions )

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　　Task2寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)要求是250詞。五段式是Task2寫(xiě)作最為經(jīng)典的段落結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作時(shí)通常先對(duì)自己不支持的觀點(diǎn)進(jìn)行讓步，這樣就會(huì)使文章各主體段落間呈依次遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，得出最終觀點(diǎn)的過(guò)程也比最后寫(xiě)讓步段來(lái)得自然。在“劍橋雅思”的系列叢書(shū)中，雅思7分作文的句子平均長(zhǎng)度大約是15詞，這樣每段的詞數(shù)和句數(shù)就可以大致確定了，如下表所示：

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　　四段式也是常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)在于最后的結(jié)論表達(dá)，無(wú)論是支持一邊(A+ or A-)，還是不同條件下(On condition)，支持不同結(jié)論(有時(shí)支持A+，有時(shí)支持A-;或有時(shí)支持A，有時(shí)支持B)，或是兩邊觀點(diǎn)都有道理(Both A and B)，都需給出特定理由。

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　　確定段落結(jié)構(gòu)后，還要熟悉各段內(nèi)部結(jié)構(gòu)：

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　　1.介紹段(Introduction)：通常此段包含三句話，重在展示語(yǔ)言特點(diǎn)，最好有個(gè)性化模板。1)導(dǎo)入句，通常是從大到小，從宏觀話題引入;或者從小到大，從具體事例引入。2)主題，闡述文章將要談?wù)摰膬?nèi)容。3)作者觀點(diǎn)，其實(shí)就是文章結(jié)論，有時(shí)可昭示文章結(jié)構(gòu)。

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　　2.主體段(A+/A-/A/B/R1 or R2)：通常此部分每段包含五至七句話，重在連貫性，邏輯清晰，內(nèi)容是關(guān)鍵。1)主題句一句，通常包含主題關(guān)鍵詞，對(duì)文章觀點(diǎn)明確表示出支持或反對(duì)，建議用簡(jiǎn)單句式。2)支持句四至六句，各支持句之間邏輯要清晰。

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　　3.結(jié)論段(Conclusion/Solution)：此段通常包含兩至三句話，重在明確提出結(jié)論，即介紹段中的觀點(diǎn)。1)重述觀點(diǎn)。2)給出支持觀點(diǎn)的理由，五段式文章需要在結(jié)論段概括主體段中提到的兩個(gè)支持觀點(diǎn)的理由，四段式文章則需給出支持一方的理由。3)引申，強(qiáng)調(diào)所討論問(wèn)題的重要性，或給出解決方案。

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　　最后，在文章各個(gè)段落開(kāi)始時(shí)和段落內(nèi)部，還應(yīng)有諸如to start with, next, in addition之類表示邏輯層次的信號(hào)表達(dá)(signal device)，這樣會(huì)使文章的結(jié)構(gòu)更清晰，不過(guò)這些表達(dá)不要過(guò)多或過(guò)于復(fù)雜。副標(biāo)題#e#

　　三、備思路

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　　很多剛接觸雅思的考生都覺(jué)得看到Task2題目后無(wú)話可說(shuō)，思路匱乏的最主要原因是雅思寫(xiě)作的主題并不在中國(guó)考生的關(guān)注范圍之內(nèi)，比如政府職能、犯罪和藝術(shù)話題等。雅思寫(xiě)作題目的出題范圍非常廣泛，往往難以預(yù)測(cè)。不過(guò)，雅思考試多年來(lái)主題的重復(fù)率一直很高，Task2主題雖然廣泛，但還是集中在很有限的幾大題材范圍中，比如教育題材、政府題材等。與其盲目猜測(cè)，不如總結(jié)歷年考過(guò)的主題，分門別類，考前每種主題練習(xí)一篇，考試時(shí)必能胸有成竹，順利應(yīng)對(duì)。下面是筆者對(duì)歷年Task2寫(xiě)作主題進(jìn)行的總結(jié)，供各位考生參考：

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　　四、備范文

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　　在實(shí)際寫(xiě)作前，還要充分研讀范文，水平有限的考生，甚至需要背誦一定數(shù)量的范文。備范文的關(guān)鍵是留下“遺產(chǎn)”，而最重要的“遺產(chǎn)”就是寫(xiě)作詞匯和寫(xiě)作句型。多數(shù)雅思考生的詞匯量其實(shí)不少，不過(guò)這些詞匯大多屬于認(rèn)知詞匯(recognition vocabulary，閱讀中認(rèn)識(shí)但不會(huì)用)，積累寫(xiě)作詞匯就是把認(rèn)知詞匯轉(zhuǎn)化為工作詞匯(working vocabulary，能認(rèn)還會(huì)用)的過(guò)程。備范文時(shí)應(yīng)注意摘抄以下類別詞匯：1)主題詞匯，如學(xué)校系列nursery school, primary school, secondary school, high school, college, university, academy等;2)專業(yè)詞匯, 如環(huán)境文章中能用到的亮點(diǎn)詞carbon dioxide, sulfur dioxide等;3)平時(shí)認(rèn)識(shí)但不會(huì)寫(xiě)的詞，如地名Maldives等。寫(xiě)作詞匯不在多而在精，當(dāng)頭腦中有那么幾個(gè)會(huì)用的關(guān)鍵單詞時(shí)，寫(xiě)作時(shí)會(huì)情不自禁地用在文章中。

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　　寫(xiě)作句型應(yīng)重點(diǎn)積累一些地道表達(dá)或個(gè)人喜歡的表達(dá)，沒(méi)有必要刻意追求復(fù)雜句型。常見(jiàn)的特殊句式，如強(qiáng)調(diào)、比較等，必須根據(jù)實(shí)際需要使用，刻意加在文章中反而不好。為了確保積累的地道表達(dá)能夠用到應(yīng)試文章中，最好確定其使用位置，比如固定用在介紹段的三句話，主體段的主題句，結(jié)論段的三句話等處，再加上些有特色的信號(hào)表達(dá)，即可做出獨(dú)特的個(gè)性化模板。

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　　五、備實(shí)戰(zhàn)

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　　備實(shí)戰(zhàn)是指考生們要熟悉雅思寫(xiě)作的實(shí)戰(zhàn)操作流程。

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　　1.準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、下載原尺寸答題紙，Task1的篇幅長(zhǎng)度以寫(xiě)到答題紙第二頁(yè)中部為宜，Task2的篇幅長(zhǎng)度以寫(xiě)到第四頁(yè)中部為宜;記錄寫(xiě)作時(shí)間。

　　2.審題和構(gòu)思(8分鐘)，時(shí)間不能太短，整體構(gòu)思清楚，寫(xiě)作時(shí)才能得心應(yīng)手。

　　3.寫(xiě)作(30分鐘)。

　　4.檢查(2分鐘)。

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　　事實(shí)上，寫(xiě)作練習(xí)到一定數(shù)量時(shí)，對(duì)詞數(shù)和時(shí)間都會(huì)形成一種直覺(jué)，對(duì)寫(xiě)作進(jìn)度會(huì)有本能的把握。

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　　初期練習(xí)練習(xí)主要圍繞個(gè)性化模板，重點(diǎn)是自己寫(xiě)的內(nèi)容和模板之間的配合。中期練習(xí)應(yīng)盡量模仿范文，和范文寫(xiě)得越像越好，寫(xiě)作練習(xí)不是不斷重復(fù)強(qiáng)化錯(cuò)誤，而是通過(guò)練習(xí)來(lái)學(xué)范文。后期沖刺時(shí)，應(yīng)結(jié)合聽(tīng)力和閱讀整體訓(xùn)練，體會(huì)雅思實(shí)戰(zhàn)做寫(xiě)作考題時(shí)生理和心理上的疲倦感。最后要提醒一點(diǎn)：寫(xiě)作備考的核心是動(dòng)筆寫(xiě)。若考生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)為6~6.5分，大作文至少要寫(xiě)15篇;若目標(biāo)分?jǐn)?shù)為7~7.5分，要寫(xiě)30篇才行。Task2約占雅思寫(xiě)作分?jǐn)?shù)的2/3，是備考的重中之重。考生們一定要予以足夠的重視，只有備考認(rèn)真準(zhǔn)備，考試時(shí)才會(huì)取得理想的成績(jī)。

　　攻克雅思大作文，做好以下“5備”：

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　　一、備題

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　　備題，指的是充分理解近年來(lái)考過(guò)的每道雅思寫(xiě)作題目。理解寫(xiě)作題目和做閱讀理解不同，閱讀可以模糊理解，但寫(xiě)作題目必須精確理解。事實(shí)上，很多考生對(duì)題目的理解很不到位，甚至只是把題目中的每個(gè)單詞翻譯成中文，然后將這些中文單詞串聯(lián)成句子，這樣很有可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)解題意。寫(xiě)作需要“精準(zhǔn)”，審題如果失之毫厘，文章則會(huì)謬以千里。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題也不難解決，閱讀并精確理解2006年至今的Task2題目，就可以基本保證在實(shí)際考試時(shí)不會(huì)有審題障礙。

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　　二、備結(jié)構(gòu)

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　　Task2的提問(wèn)形式各異，但萬(wàn)變不離其宗，比如下面四道題，主題相似，相應(yīng)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)也大同小異。

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　　1. Some parents believe that Chinese students should go abroad for further education. To what extent do you agree or disagree? (記為A+/A-題：A+代表支持該觀點(diǎn)，A-代表反對(duì)該觀點(diǎn))

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　　2. Some Chinese students go abroad for further education. Discuss the advantages and disadvantages for them to do so and give your own opinion. (記為A+/A-題：A+代表做某事的優(yōu)點(diǎn)，A-代表做某事的缺點(diǎn))

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　　3. Some people think that Chinese students should go abroad for further education. Others believe that Chinese students should receive further education in China. Discuss both views and give your own opinion. (記為A/B題：A和B分別代表兩方觀點(diǎn))

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　　4. Recently, many Chinese students go abroad for further education. Give reasons for this phenomenon and recommendations for them to make the most of the experience. (記為PRS題： Problems + Reasons+ Solutions )

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　　Task2寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)要求是250詞。五段式是Task2寫(xiě)作最為經(jīng)典的段落結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作時(shí)通常先對(duì)自己不支持的觀點(diǎn)進(jìn)行讓步，這樣就會(huì)使文章各主體段落間呈依次遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，得出最終觀點(diǎn)的過(guò)程也比最后寫(xiě)讓步段來(lái)得自然。在“劍橋雅思”的系列叢書(shū)中，雅思7分作文的句子平均長(zhǎng)度大約是15詞，這樣每段的詞數(shù)和句數(shù)就可以大致確定了，如下表所示：

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　　四段式也是常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)在于最后的結(jié)論表達(dá)，無(wú)論是支持一邊(A+ or A-)，還是不同條件下(On condition)，支持不同結(jié)論(有時(shí)支持A+，有時(shí)支持A-;或有時(shí)支持A，有時(shí)支持B)，或是兩邊觀點(diǎn)都有道理(Both A and B)，都需給出特定理由。

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　　確定段落結(jié)構(gòu)后，還要熟悉各段內(nèi)部結(jié)構(gòu)：

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　　1.介紹段(Introduction)：通常此段包含三句話，重在展示語(yǔ)言特點(diǎn)，最好有個(gè)性化模板。1)導(dǎo)入句，通常是從大到小，從宏觀話題引入;或者從小到大，從具體事例引入。2)主題，闡述文章將要談?wù)摰膬?nèi)容。3)作者觀點(diǎn)，其實(shí)就是文章結(jié)論，有時(shí)可昭示文章結(jié)構(gòu)。

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　　2.主體段(A+/A-/A/B/R1 or R2)：通常此部分每段包含五至七句話，重在連貫性，邏輯清晰，內(nèi)容是關(guān)鍵。1)主題句一句，通常包含主題關(guān)鍵詞，對(duì)文章觀點(diǎn)明確表示出支持或反對(duì)，建議用簡(jiǎn)單句式。2)支持句四至六句，各支持句之間邏輯要清晰。

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　　3.結(jié)論段(Conclusion/Solution)：此段通常包含兩至三句話，重在明確提出結(jié)論，即介紹段中的觀點(diǎn)。1)重述觀點(diǎn)。2)給出支持觀點(diǎn)的理由，五段式文章需要在結(jié)論段概括主體段中提到的兩個(gè)支持觀點(diǎn)的理由，四段式文章則需給出支持一方的理由。3)引申，強(qiáng)調(diào)所討論問(wèn)題的重要性，或給出解決方案。

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　　最后，在文章各個(gè)段落開(kāi)始時(shí)和段落內(nèi)部，還應(yīng)有諸如to start with, next, in addition之類表示邏輯層次的信號(hào)表達(dá)(signal device)，這樣會(huì)使文章的結(jié)構(gòu)更清晰，不過(guò)這些表達(dá)不要過(guò)多或過(guò)于復(fù)雜。 上12下

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