2017美國留學之剛及格為何被美國名校錄取

艾瑞絲是美國伊利諾依數(shù)學與科學學校的一名普通高中生。最近，考試分數(shù)剛剛及格的她被美國理工科領域一所頂尖大學錄取了，理由很簡單：獨立研究的能力，以及在研究項目當中體現(xiàn)出來的領導力和溝通能力非常卓越。

對很多中國的老師和學生來說，伊利諾依數(shù)學與科學學校這個名字很陌生。實際上，這所學校歷史并不長，1986年一位諾貝爾獎獲得者倡議建立了這所學校。但是在1989年到2007年，該校的3500余名畢業(yè)生中99%升入斯坦福大學、康奈爾大學、芝加哥大學等頂尖高校，其中很多學生升學的理由與艾瑞絲一樣：以科學探究能力見長，并獲得很多課題研究成果和榮譽。

7月1日到2日，艾瑞絲和她的校長Glenn McGee一起來到北京，參加由清華大學與英特爾(中國)有限公司聯(lián)合主辦的 創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際研討會 。McGee校長與參會的各國專家、學者一起分享了自己學校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)經(jīng)驗。

定位為學習實驗室的高中向美國一流大學提供研究型生源

用中國式思維來形容，伊利諾依數(shù)學與科學學校聽起來很像是中國的那種科技特長班或者數(shù)理特長班的集合。

那它的培養(yǎng)方式與我們熟悉的特長班有什么不一樣呢？McGee校長對自己學校定位很明確： 我們是一所創(chuàng)新型的學習實驗室。

從生源上來說，它的選拔方式與高中生申請大學的選拔方式相類似。McGee校長介紹，學校的招生對象是學術水平突出的學生，以10年級新生為主，申請包括學生在校的學習成績，SAT(美國學術能力評估考試成績)，數(shù)學、英語、科學教師的推薦信，實踐報告和獲獎情況等。而所有報名的學生還必須經(jīng)過嚴格的競爭和考試，一般只有三分之一到五分之一的學生可以通過考試。

培養(yǎng)方式與一般的學校也不一樣。學校著力培養(yǎng)的是學生關注和解決現(xiàn)實世界問題的才能，并把他們培養(yǎng)成受社區(qū)歡迎的人。通過觀察、獲得證據(jù)、分析數(shù)據(jù)和提出結(jié)論這樣的思路來設計和指導實驗是學生從事科學研究的重要經(jīng)歷，學校要求所有的學生必須掌握科學研究的技巧。

以生物課為例，學生在大部分學校學到的是細胞名稱。但在伊利諾依，學生可以把實驗室弄得很亂，可以隨便用任何方法來做實驗，并可按自己或者團隊的建議作任何研究，并寫論文。

在這所學校，學生不是通過顯微鏡來學習細胞的名稱，也不會區(qū)分細胞的各個組成部分。但他們能區(qū)分健康的細胞和有病的細胞，可以在14歲的年紀就學到了很多科學知識。

高中生自建能源研究所 3年籌集20萬美元

周一晚上7點到9點學校有個企業(yè)家課程，學生自愿參加。評估這門課是否成功，就要看他們從高中畢業(yè)之后創(chuàng)業(yè)的情況。McGee校長說，他們的一個畢業(yè)生已經(jīng)開辦了公司，另一名學生畢業(yè)之后就開辦了教育網(wǎng)站。在他看來，學生的自主權，就意味著有機會在18歲之前感受這種自由和創(chuàng)新的氛圍。

每周三是伊利諾依的培養(yǎng)學生興趣日。85%的學生都在醫(yī)院、校外。McGee校長說，學生會在芝加哥大學、西北大學、伊利諾伊州大學和他們的導師進行合作，作他們自己的研究。有人問McGee校長，這些學生是不是就坐在那里看導師工作。他回答，并不是這樣的，學生會親自來實踐，比如在醫(yī)院、在產(chǎn)房觀察并且參與如何治病、如何治療早產(chǎn)兒等等這樣的項目。在一年之后，他們會準備一篇期末論文，并且做一張海報，而且會進行正式的演講，向大家匯報，由老師、導師來進行評估。

學生們作什么項目呢？McGee校長念了個名字：使用磁性量子細胞自動機取代晶體管的可行性，就是關于DNA測序和藥物提取的一個項目。從事這個項目的學生收到了匹茲堡大學8年的獎學金。學生還成立了一個能源研究所，他們通過自己的獨立思考設計項目，并向州一級政府申請資金。最近3年他們申請了將近20萬美元的項目經(jīng)費。

在短短的24年的建校時間里，這種培養(yǎng)方式出了一批人才。McGee校長談起了學校的得意門生：史蒂芬1995年在電腦上作了一些研究，最近把自己的公司賣了16億美元，這個公司就是Youtube;而約瑟 賽門1996年從學校畢業(yè)后，作了獨立的研究，他另外一個為人所熟知的身份是支付寶的創(chuàng)始人;克瑞斯在讀高中時經(jīng)常搗亂，他在洗手間抽煙，偷偷摸摸地潛入老師的辦公室。但是在項目中他都做得非常好，現(xiàn)在他是美國下一個探究火星項目的首席工程師。