悉尼大學商學國貿(mào)雙碩士畢業(yè),現(xiàn)居澳洲,在澳學習生活15+年,從事教育咨詢工作超過10年,澳洲政府注冊教育顧問,上千成功升學轉學簽證案例,定期受邀親自走訪澳洲各類學校
您所在的位置: 首頁> 新聞列表> 寫留學簡歷需要注意的問題
在寫留學簡歷的時候有一個原則,那就是在簡歷中盡量不體現(xiàn)申請者的弱項。如果申請者的有些經(jīng)歷不得不寫進簡歷,也要采取一種積極的態(tài)度把它寫出來。總之,在寫簡歷時,切記不要突出顯示申請者的不足。
問題一 工作經(jīng)驗豐富,事業(yè)成功,但是由于某種原因沒有拿到本科學位,希望申請MBA。在簡歷中應如何處理這段教育背景?
國外的教育制度和我國不同,他們更看重的是學位。有了本科學位才能申請碩士學位。如果申請者只拿到了本科的畢業(yè)證書而沒有學位證書,寫簡歷時尤其要重視前面提到的原則,即不突出顯示申請者的不足。這樣的申請者在簡歷中應該重點寫他的工作經(jīng)歷及所取得的優(yōu)異成績。把這部分設成簡歷的第一部分,放在簡歷的最上面,使評委們首先閱讀的是他的強項。教育這部分放在簡歷的后面,簡單寫一下畢業(yè)的學校就可以了,沒有必要再解釋為什么沒有拿到學位,解釋可以放在PS或Essay中去寫。
問題二 ??飘厴I(yè),但是通過夜大專升本已經(jīng)拿到本科學位,在簡歷中是否需要注明?
申請國外大學碩士學位雖然要求申請者必須擁有本科學位,但對申請者是通過何種方式拿到的學位沒有做具體要求。因此,申請者在簡歷中只要寫明是本科學位就可以,沒有必要對此進行解釋。
問題三 核心課程GPA很高,但是由于不喜歡學政治等課程導致整體GPA不高。應該如何處理?
國外教授錄取研究生,主要是考核申請者的學習能力、科研能力,他們對中國的政治課并不感興趣。因此,你只要在簡歷中注明核心課程的GPA(Core Courses GPA)成績就可以了。
問題四 工作經(jīng)歷不連續(xù)、有斷檔,應如何處理?
很多人在自己的人生經(jīng)歷中,會有一些斷檔(GAP)。如果這些斷檔是正面的、積極的,則可以把這段經(jīng)歷寫進簡歷。例如:公司派你去進修。但是有的人為了復習TOEFL、GRE、GMAT等考試而離開單位一段時間甚至辭職。國外大學是不太贊成這種做法的,所以這樣的經(jīng)歷沒有必要在簡歷中說明。處理的方法也很簡單,工作期限只寫到年,不寫月份。例如:可以寫2008~2015年在XXX公司工作。在此期間若有義工或志愿者的經(jīng)驗,可以補充進去。
問題五 本科專業(yè)和要申請的專業(yè)差距很大,應如何寫簡歷?
如果申請者本科畢業(yè)后從事的工作與要申請的專業(yè)聯(lián)系緊密的話,可以采用時間倒敘的方法,把工作經(jīng)歷放在簡歷的第一或第二部分來寫,而把教育背景放在簡歷的后半部分來寫。
如果申請者本科專業(yè)和工作經(jīng)歷都不支持他所申請的專業(yè),則建議其申請與本專業(yè)或工作經(jīng)歷相關的專業(yè)。
問題六 剛畢業(yè)的本科生應如何寫簡歷?
剛剛畢業(yè)或即將畢業(yè)的本科生面對的競爭對手中,一部分是工作經(jīng)歷豐富的申請者,因此他們應該重點強調(diào)自己在校期間的GPA成績和所受到的專業(yè)培訓。如果申請者就讀的學校是名牌大學,同樣可以突出學校。這樣的申請者應該把教育背景放在簡歷的前面來寫。
再有,這類申請者可以把在校期間的助研、助教的經(jīng)歷以及在業(yè)余時間從事的一些工作寫在簡歷里作為工作經(jīng)歷。
問題七 一份簡歷可以各個專業(yè)通用嗎?
同學們經(jīng)常喜歡把一份簡歷用于各個專業(yè),認為這樣做可以節(jié)省時間。但是我們都知道一個同時申請會計專業(yè)和經(jīng)濟學專業(yè)的申請者,是要寫兩份個人陳述的;自然,也需要提供兩份簡歷。因為,每份簡歷的側重點不同。在申請會計專業(yè)的簡歷中所提供的事實和數(shù)據(jù)要支持其所申請的會計專業(yè)所看重的能力,而在申請經(jīng)濟學專業(yè)的簡歷中,則要突出申請者適合學經(jīng)濟學的事實和數(shù)據(jù)。
問題八 英文簡歷的“Heading”部分需要寫“Resume”字樣嗎?
在英文簡歷中寫上“Resume”字樣是中國人的習慣,因為中國人習慣將中文簡歷直接翻譯成英文。其實,英文簡歷通常在“Heading”部分直接寫上申請者的名字。
問題九 個人信息需要寫進簡歷里嗎?
向學校提供申請者的出生年月、健康狀況、婚姻狀況也是中國學生特有的。除非學校明確要求申請者在簡歷中提供這方面的信息,否則,一般這些信息是不需要寫進簡歷的。
問題十 可以把自己的照片貼在簡歷上嗎?
國外錄取委員會的成員一般由有身份的教授或系里的領導組成。他們將獎學金發(fā)給誰是通過考核申請者的實力及潛力來決定的,例如:TOEFL/GRE成績、科研能力、創(chuàng)新能力、獨立解決問題能力等等,而不會以貌取人。在我?guī)椭^的學生中,有80%的人都成功地拿到了美國學校的全額獎學金,他們中沒有一個人把自己的照片貼在簡歷上。所以,除非學校明確規(guī)定要貼照片,否則同學們不必貼照片。
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