2017澳際：新西蘭小學(xué)教育

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　　澳際留學(xué)新西蘭金牌留學(xué)專家徐聞杰老師介紹，新西蘭的小學(xué)入學(xué)年齡是5歲，是6年制的教育。學(xué)生按照就近上學(xué)的原則，選擇本區(qū)的學(xué)校。也許你會(huì)問，學(xué)校那么多，怎么知道一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣呢？在新西蘭，有一個(gè)教育評審辦公室，對大部分的公立學(xué)校（包括幼兒教育、小學(xué)、初中、高中）進(jìn)行了評審，評審報(bào)告在網(wǎng)上公布，你只要輸入相應(yīng)的區(qū)域，就可以搜索到相關(guān)的學(xué)校信息。

　　每個(gè)學(xué)校的評審報(bào)告中，詳細(xì)介紹了學(xué)校的情況，包括學(xué)生人數(shù)、男女同學(xué)的比例、種族的比例、學(xué)校的優(yōu)勢、需要改進(jìn)的地方以及他們下一步的計(jì)劃等等。而在報(bào)告中，還有一個(gè)評分（1－10，10為最高），那是對學(xué)校所在區(qū)域的居民的經(jīng)濟(jì)狀況的評分。這個(gè)評分有什么奧妙呢？原來，公立學(xué)校雖然有政府的經(jīng)費(fèi)支持，但那對于學(xué)校的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，學(xué)校就需要籌集贊助了。

　　如果這個(gè)區(qū)域的人經(jīng)濟(jì)好，那么學(xué)校收到的贊助就比較多，就更有利于學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施的建設(shè)。而一般中產(chǎn)階級，都比較重視教育，因此學(xué)生相對來說，學(xué)習(xí)氣氛會(huì)比較好。換句話來說，10分的學(xué)校，就是公立學(xué)校里面最好的學(xué)校。一般來說，東方人比較注重選擇10分的學(xué)校，因此，他們買房子的首選，是該區(qū)從小學(xué)到高中的學(xué)校怎樣。這就是我們經(jīng)常看到賣房廣告中，校區(qū)成了一間房子的賣點(diǎn)，這也是在好校區(qū)的房價(jià)一直居高不下的原因。

　　那小孩子怎么入學(xué)呢？這里沒有戶口本，怎么證明自己住在這個(gè)區(qū)呢？答案簡單的不得了，原來只要銀行的月結(jié)單，或者電信、電力、煤氣等的收費(fèi)證明上，任何一樣能有你的名字，就是證據(jù)了。這些證明跟租房的契約具有同等的效力。即使你是今天剛搬進(jìn)新租的房子，你明天只要拿著租房的契約到學(xué)校，馬上就可以入學(xué)，并不像國內(nèi)某些人滿為患的重點(diǎn)小學(xué)，要求你搬進(jìn)該區(qū)N年以上才能入學(xué)。

　　這里的學(xué)校每年分4個(gè)學(xué)期，一般情況下從2月初到4月中是第一學(xué)期，然后放假2個(gè)星期；4月底到6月底是第2學(xué)期，再放假2星期；7月中到9月中下旬是第3學(xué)期，休息2個(gè)星期之后進(jìn)入第4學(xué)期，第4學(xué)期一直到圣誕前結(jié)束。圣誕假期剛好是暑假的開始（南半球跟國內(nèi)的季節(jié)相反，這里的圣誕節(jié)是夏天，沒有白色圣誕），因此差不多可以放2個(gè)月的假，一直到2月初又是一個(gè)新學(xué)期的開始。這些假期安排，會(huì)提前一年在教育部的網(wǎng)頁上公布，方便家長安排旅游等事宜。

　　我家附近有一所10分的小學(xué)。學(xué)校只有10年的歷史，所以教室比較新，學(xué)生的活動(dòng)場所比較大，還有木地板的禮堂。禮堂除了用于每周的校會(huì)及文藝表演外，還可以用做籃球場，或者下雨的時(shí)候?qū)W生在禮堂里做健身操。學(xué)校采用小班教育，每個(gè)班大概30人左右。

　　說出來也許大家不相信，新西蘭的小學(xué)生，是沒有課本的。如果國內(nèi)的小學(xué)沒有課本，我想大家都快抓狂了吧？沒課本，那我們怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)了什么呢？那只能是通過作業(yè)了?？墒羌议L很快感到失望了。在小學(xué)的低年級，他們居然沒什么作業(yè)拿回家，頂多拿著一本幾頁紙的故事書回來，說是老師給他們帶回家念的。于是，家長每天聽孩子念書，可是孩子都把故事里的句子念得很熟練了，怎么那些故事書一直都這么簡單呢？

　　原來這些是閱讀理解的訓(xùn)練。小學(xué)6年中，閱讀理解能力的級別從1－40，然后是半獨(dú)立、完全獨(dú)立。這些級別的劃分，不以你在讀的年級為標(biāo)準(zhǔn)，而是根據(jù)孩子的真正閱讀理解能力，也就是說，有可能孩子到6年級了，但是他的閱讀理解能力跟一些3年級的學(xué)生一樣。

　　孩子無論閱讀能力到哪個(gè)級別，都會(huì)有不同的書拿回家看，完全是個(gè)性化的教育。而且這些級別的劃分標(biāo)準(zhǔn)還是統(tǒng)一的，這樣保證了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后可以跟新學(xué)校順利銜接。而每個(gè)級別里，還會(huì)進(jìn)行再細(xì)的劃分，例如級別10，里面又可能再分10個(gè)小級別，以保證級別盡量個(gè)性化，不一刀切。也就是說，班上30個(gè)小孩，每個(gè)小孩拿回家讀的故事書，級別都可能有差別。

　　故事書拿回家后，孩子也不是單純的讀書，看看發(fā)音是否準(zhǔn)確，而是要理解故事的內(nèi)容。學(xué)生回到學(xué)校之后，會(huì)做一些有關(guān)該故事的練習(xí)，有可能是補(bǔ)充句子，填幾個(gè)單詞，也有可能是判斷對錯(cuò)，但是這些題目都是圍繞故事書的內(nèi)容，只有準(zhǔn)確率達(dá)到80％，才可以過關(guān)，讀下一個(gè)級別的書。否則，就只能繼續(xù)讀原級別的故事書了。隨著閱讀能力的提高，小孩子拿回家讀的書也越來越厚，圖畫越來越少，字越來越多。老師還會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的閱讀水平，指導(dǎo)他們每個(gè)星期在學(xué)校圖書館的借閱書籍的難度。

　　除了閱讀能力分等級，原來詞匯的水平（也就是懂多少單詞）也有分等級的，小學(xué)6年，單詞的級別從A到X，一級一級往上爬。詞匯的多少，對閱讀理解能力有很大的影響。因此，每隔一段時(shí)間，孩子們會(huì)有一個(gè)測試。例如：A等級的題目完全正確，那么就可以做B級的，一直到C級出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么你的詞匯水平就是到C級。雖然都是同班同學(xué)，但是有可能他們測試的題目完全不一樣，在一個(gè)班里，有人到U級，但有人還是E級，也是很正常的事情。

　　新西蘭小學(xué)老師布置給孩子的作業(yè)十分生動(dòng)有趣。小孩子都愛看故事，因此，作業(yè)就是要你編寫一本故事書。小孩子除了自己編故事，還給故事配圖，這本圖文并茂的書完成之后，小孩子還找來一個(gè)小盒子，把故事書放在盒子里面，然后再在盒子上畫滿各種圖案，把盒子裝飾的美輪美奐之后，才上交“作業(yè)”。

　　除了編故事，小孩子還會(huì)參觀一些展覽，然后老師根據(jù)年級的高低，布置作業(yè)。例如：到六年級的時(shí)候，當(dāng)你參觀了畫家達(dá)芬奇的展覽后，便會(huì)要求孩子結(jié)合讀過的達(dá)芬奇的故事，寫一個(gè)人物介紹，介紹達(dá)芬奇的一生。這些沒有課本的學(xué)習(xí)，雖然家長不知道老師具體是怎么教的，但是可以通過孩子完成的作業(yè)，窺到他們每天都在快樂地學(xué)習(xí)。

　　該校學(xué)生的另外一個(gè)有特色的活動(dòng)是演講。通常是3、4年級進(jìn)行2－3分鐘的演講，5、6年級進(jìn)行3－4分鐘的演講。演講的內(nèi)容不限，低年級的時(shí)候只是描述性的演講，到高年級了，就是對某些社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)自己看法的演講。

　　低年級的演講，有說太空、有說椰子、橄欖球運(yùn)動(dòng)、貓、狗，連發(fā)夢都是他們的話題；到高年級的時(shí)候，他們開始學(xué)習(xí)對一些社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)表他們的看法，例如捕鯨是好事還是壞事等等。而真正要做好演講，他們需要從圖書館借很多相關(guān)的書籍，從網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，然后寫出一篇長長的文章，再進(jìn)行刪減，然后在家不斷練習(xí)，如何控制演講的時(shí)間，如何吸引聽眾的注意，這些學(xué)習(xí)的過程，都是對孩子的綜合能力的培養(yǎng)。

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