2017美國(guó)留學(xué)理工交叉學(xué)科專業(yè)

美國(guó)的教育是世界的上最發(fā)達(dá)的國(guó)家，每年在世界大學(xué)排名的國(guó)家當(dāng)周有很大的一部分是來(lái)自于美國(guó)，因此很多人也是更加的青睞于去美國(guó)留學(xué)。本文為大家介紹的是美國(guó)留學(xué)理工交叉學(xué)科專業(yè)。

交叉學(xué)科專業(yè)解析

由于現(xiàn)有的學(xué)科是人為劃分的，而科學(xué)問(wèn)題是客觀存在的，根據(jù)人們的認(rèn)識(shí)水平，過(guò)去只有天文學(xué)、地理（地質(zhì)）、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)六個(gè)一級(jí)學(xué)科；而經(jīng)過(guò)20世紀(jì)科學(xué)的發(fā)展和交叉研究，又逐漸形成了新的交叉學(xué)科，如生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等。

近代科學(xué)發(fā)展特別是科學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)和國(guó)計(jì)民生中的重大社會(huì)問(wèn)題的解決，常常涉及不同學(xué)科的相互交充滿和相互滲透。學(xué)科交叉逐漸形成一批交叉學(xué)科，尤其是理工科，如化學(xué)與物理學(xué)的交叉形成了物理化學(xué)和化學(xué)物理學(xué)，化學(xué)與生物學(xué)的交叉形成了生物化學(xué)和化學(xué)生物學(xué)，物理學(xué)與生物學(xué)交叉形成了生物物理學(xué)等。這些交叉學(xué)科的不斷發(fā)展大大地推動(dòng)了科學(xué)進(jìn)步，因此學(xué)科交叉研究體現(xiàn)了科學(xué)向綜合性發(fā)展的趨勢(shì)?？茖W(xué)上的新理論、新發(fā)明的產(chǎn)生，新的工程技術(shù)的出現(xiàn)，經(jīng)常是在學(xué)科的邊緣或交叉點(diǎn)上，重視交叉學(xué)科將使科學(xué)本身向著更深層次和更高水平發(fā)展，這是符合自然界存在的客觀規(guī)律的。

顯然，很多交叉學(xué)科在學(xué)科劃界問(wèn)題上都難免不與相關(guān)或相鄰學(xué)科發(fā)生爭(zhēng)論，對(duì)于許多社會(huì)性學(xué)科而言更是如此。那么如何看待這一學(xué)科領(lǐng)域之間的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論現(xiàn)象呢?是不是存在一種能夠比較客觀公正地劃分交叉學(xué)科與相關(guān)/相鄰學(xué)科各自研究領(lǐng)域的方法?當(dāng)然，不同的交叉學(xué)科可能面臨不同研究疆域和問(wèn)題空間的爭(zhēng)論。作為一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象，相鄰學(xué)科之間為各自研究領(lǐng)域的爭(zhēng)奪是不可避免的，因此也是可以理解的。

對(duì)于學(xué)術(shù)科研的進(jìn)步，這種爭(zhēng)論無(wú)疑具有重要的作用，因?yàn)檎沁@種學(xué)科之間的爭(zhēng)論才影響了科學(xué)不斷走向深入，研究不斷細(xì)化的歷史進(jìn)程。但是過(guò)于嚴(yán)格地限制本學(xué)科的研究領(lǐng)域又不利于學(xué)科的發(fā)展。誠(chéng)如有學(xué)者認(rèn)為的那樣： 一名專家決不僅僅是某一領(lǐng)域的專家，他同樣對(duì)自己所從事領(lǐng)域所隸屬的上級(jí)領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域必須有很好的把握 。對(duì)一門學(xué)科而言，同樣如此。從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)來(lái)看，只有這樣學(xué)科才能不斷汲取外部學(xué)科環(huán)境新鮮的血液，從而保持自身旺盛的生命力。否則，一味拘泥于本學(xué)科研究領(lǐng)域的學(xué)科必將被歷史所拋棄。

以上是美國(guó)留學(xué)理工交叉學(xué)科專業(yè)介紹，希望對(duì)申請(qǐng)者能夠有所幫助。如果有疑問(wèn)或者感興趣的話，可以打免費(fèi)電話4008906000咨詢澳際的專家。

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