悉尼大學商學國貿(mào)雙碩士畢業(yè),現(xiàn)居澳洲,在澳學習生活15+年,從事教育咨詢工作超過10年,澳洲政府注冊教育顧問,上千成功升學轉學簽證案例,定期受邀親自走訪澳洲各類學校
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讀研,關鍵是導師選擇。一名合適的導師,可以幫助學生更好地進行研究性學習。
一般來說研究生導師有三種類型:
第一種叫manager
特點是把任務劃分得很詳細、具體。你踏踏實實地把每一步做完了,也就成功地完成了科研課題。跟這種導師的最大優(yōu)點,很清楚自己要做什么。缺點就是依賴性太強,沒什么機會讓自己獨立鍛煉。
第二種叫builder
特點就是不明確給你規(guī)定具體的工作步驟,讓你自由搏擊。跟這種導師的優(yōu)點是知道怎么獨立完成一個科研任務,缺點是學生很容易迷失方向。
第三種是hybrid
導師前期作為manager,簡單帶你一兩個學期,然后就放手作builder。
那如何選擇加拿大讀研的導師呢?一定要結合自己的情況來考慮。大部分中國學生更適合選擇manager的導師,中國教育體制下培養(yǎng)的學生似乎更適合有明確任務的學習,按相關指導的步驟完成。
同時也要看自己的目標是什么。如果是去公司工作,跟manager反而與公司的氛圍/模式更適合,最起碼在你的職業(yè)起始階段,你要盡量完成分配好的任務。從長遠來看,有獨立能力的人,無論是科研還是其他方面,都比較容易成功。
年老的教授一般在研究上所花的時間不多。但他們有兩大優(yōu)勢:經(jīng)驗和學術聯(lián)系(人際關系)。年輕的教授,副教授或助教一般在研究上花的時間較多,他們對自己要求很嚴格,對學生往往也比較主動推進。
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