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一、 義務(wù)教育
多采用12年制義務(wù)教育。5至18歲(從小學(xué)到離中)的兒童享有免費接受教育的權(quán)利。()指出,這項義務(wù)教育,通過2個級別的學(xué)校來完成:一是Primary School,即小學(xué);二是High School,即高中?!癙rimary School”,雖然被加拿大人習慣地稱為小學(xué),但在中國人看來,它卻包含了3個層次的教育,即“Kindergarten、Elementary and Secondary”;入學(xué)的第一年,叫“Kindergarten”,中國人習慣稱做“學(xué)前班”;從入學(xué)第2年至第7年的6年間,應(yīng)該屬于中國要領(lǐng)中的小學(xué)階段;從第8年至第10年的3年間,是中國要領(lǐng)中的初中階段;也就是說,加拿大的孩子們要在“小學(xué)”中讀滿10年,然后進入“High School”(高中)學(xué)習3年,此后便可選擇專業(yè)院校和大學(xué)繼續(xù)深造。加拿大的小學(xué),分公立和私立兩種。通常人們認為,公立學(xué)校不如私立學(xué)校的教學(xué)水平高,而且,私立學(xué)校多具有宗教背景,從私立學(xué)校走出的學(xué)生,個人行為更加規(guī)范。公立學(xué)??上硎車颐赓M教育的待遇,凡公立學(xué)校的學(xué)生,不僅不用交納學(xué)費,學(xué)生的課本文具等也都是由國家供給的。而私立學(xué)校多是要收費的,有些收費昂貴,而且全部學(xué)習用具也都是自費的。某種意義上,公立與私立學(xué)校的學(xué)生,成了社會平民和貴族的分野。中國和絕大多數(shù)加拿大公民都會為孩子選擇公立學(xué)校就讀。公立學(xué)校的入學(xué)是以“就近入學(xué)”為原則的,盡管它們并沒有分區(qū)重點、市重點和國家重點,介其教學(xué)設(shè)備及教學(xué)水平卻有較大差異。中國新移民到了加拿大,為了孩子的教育,幾乎每個家庭都演義過現(xiàn)代版的“孟母三遷”。家長為了孩子能進入好的學(xué)校聽到哪個學(xué)校好,就把家搬到那個學(xué)校的招生區(qū)內(nèi);有的一時找不到房子,搬不了家,就千成方百計到那個校區(qū)找認識的朋友出具居住證明,以達到孩子入學(xué)的目的,可謂用心良苦;對于那些有先天生理缺陷的孩童,加拿大也有相當發(fā)達的特殊教育,可為他們提供切實有效的幫助;如對離校區(qū)較遠、交通不便的殘疾兒童,提供“函授教育”完成義務(wù)教育課程
二、 高等教育
加拿大約有全日制大學(xué)70所。由于加拿大有英、法兩種官方語言,故在大學(xué)教育上分為以英語教學(xué)、以法語教學(xué)及以英法兩種語言混合教學(xué)3類學(xué)校,在加拿大的大學(xué)中70%是以英語教學(xué)的。學(xué)校按不同級別,可授博士、碩士和學(xué)士學(xué)位,以及研究生畢業(yè)證書、大學(xué)畢業(yè)證書和結(jié)業(yè)證書;加拿大最著名的綜合類大學(xué)有8所:(多倫多、(UBC大學(xué),溫哥華)、(安大略省滑鐵盧)、(渥太華)、(蒙特利爾)、麥克馬斯特大學(xué)(安大略省哈密爾頓)、王后大學(xué)(安大略省金斯頓)、(安大略省倫敦),加拿大的醫(yī)科、商科、財會、生物工程等很多專業(yè)在國際排名中均有口碑。除上述全日制公立與私立的大學(xué)外,還有一部分專業(yè)性、實用性很強的大專學(xué)院和專科學(xué)院,形成了加拿大均衡發(fā)展、各層次銜接的高等教育體系。
()指出,在加拿大上大學(xué),是一定要收取學(xué)費的,各校的收費標準不同。每年的學(xué)費大約1200至5800加幣,而這筆學(xué)費僅占大學(xué)生總消費的25%至35%,書本費,生活費等開支還占有相當大的份額。通常學(xué)生們靠課余兼職或寒暑假期工作賺取學(xué)費,對有些收入不足、讀書生活確有困難的學(xué)生,他們可申請困難助學(xué)金,政府會酌情為這類學(xué)生代付學(xué)費和生活費,學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生,可獲得校方頒發(fā)的獎學(xué)金,以此來負擔自己的學(xué)習費用,加拿大高等院校的獎學(xué)金有兩種,一種是Schoolarship和Bursary,成績優(yōu)異、有競爭實力的學(xué)生可直接向校方申請,不需要承擔教育,實驗室或研究工作便能獲??;另一種是Assistantship和Fellowship,
這類獎學(xué)金是申請者通過做一些教學(xué)、實驗和科研等荏和能獲取的,但大多數(shù)大學(xué)生沒有那么幸運,一些經(jīng)濟有困難、但又達不到政府助學(xué)條件的學(xué)生,為了專心完成學(xué)業(yè),會向政府有關(guān)部門申請“助學(xué)貸款”,畢業(yè)后有了收入再償還。
三、 職業(yè)教育與成人教育
加拿大是一個十分注重技術(shù)及生存技能的國家,從它的小學(xué)教育一直到高等教育、成人教育,始終貫穿著“實用技能訓(xùn)練”的要旨;加拿大人在這種教育中形成了自己的特點,即每個人都不是單打一的,都是多面手,每個人身上都有多種生存技能,加拿大的職業(yè)教育和成人教育在這樣一種社會土壤中生存,就顯得格外具有魅力和生命力,也為新移民接受繼續(xù)教育提供了多樣的選擇空間,加拿大除了全日制大學(xué)外,還有約250多所不授學(xué)位的社區(qū)學(xué)院。
其課程側(cè)重于工藝美術(shù)、工科、商科和其它職業(yè)培訓(xùn),門類齊全,2年內(nèi)完成學(xué)業(yè);課程設(shè)置的最大特點是貼近社會,與就業(yè)市場需求相聯(lián)系,如電腦應(yīng)用、會計、醫(yī)療護理、汽車機械修理、電器原理與維修等,都是市場需求很旺的專業(yè)。這些學(xué)校和專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生非常好找工作,而且收不菲,他們的社會地位雖不高,處于社會中層,但生活殷實,就業(yè)從容快樂,是令人羨慕的社會群體;另外,在這些學(xué)校讀書的學(xué)生,課業(yè)達到一定要求后,也可直接轉(zhuǎn)入全日制大學(xué)。
在成人教育方面,加拿大有一個機構(gòu),叫:“公開成人教育中心”(Open Learning Agency),英語簡稱“OLA”。據(jù)()了解,這個機構(gòu)通過各類媒體提供各種課程,如高中、職業(yè)訓(xùn)練、英語及學(xué)術(shù)課程等;因為加拿大只承認本國學(xué)楞,故大部分成人新移民不管有多強的專業(yè)文憑,都面臨在加拿大接受再教育的過程,有些人索性退回到加拿大的高中課程開始讀,更扎實地邁向?qū)I(yè)層次,如果想讓你過去的文憑具有參改價值,必須接受加拿大相關(guān)機構(gòu)的評估,而“OLA”下屬的“International Credential Evaluation Service”(即“國際文憑審核服務(wù)處”,簡稱“ICES”),就為求職人士提供評核外國??埔陨蠈W(xué)校證書的服務(wù),收費一般在150—200加幣之間;華裔新移民,為了盡快融入加拿大社會,提高自己的生存技能,有的還為了滿足自己的興趣愛好,多數(shù)人拿出一部分資金用業(yè)余時間;進修各類課程。加拿大的大學(xué)、??茖W(xué)院、高中等都高有適應(yīng)成人需要的夜校及“OLA”提供的課程。
加拿大有一系列的“英語作為第二語言”(英文簡稱ESL)的英語課程,這在成人教育中是最基礎(chǔ)、最重要的教育組成部分,社會上各類英語培訓(xùn)多如牛毛,如果你是新移民,英語水平達不到加國規(guī)定的3級水平的話,加國政府有一系列扶助這類人群的資助計劃,如政府資助的“LINC”是全部免費的,還有移民安頓機構(gòu)、社區(qū)團體、教會等提供的免費或象征性收費的英語課程,而大部分新移民則要選擇收費的英語學(xué)校或私人英語補習班來達到提高英語水平的目的。
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