2017英國留學四類大學授課方式介紹

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中國的教學方式直到現在還是傳統(tǒng)的教學模式。而正式的授課的時間相對較少，學生多數是自學，做大量的作業(yè)。大學強調學生的獨立自主性：一方面學生有很大的自由度，可以自己安排學習時間、學習方式；另一方面要求學生自律，不會荒廢時間。澳際留學表示，英國的教學方式一般可分為小型研討會，集中授課，輔導課，小論文。

小型研討會

這種方式的討論會人比較少。講師選擇一個題目，要求每個學生都能有一個短暫的在講臺上發(fā)言的時間。每個人都可以暢談和分析自己的觀點，最后由老師歸納并補充，爭論相當激烈。研討會的目的是學習從不同的角度，挑剔的分析問題。講師在維持討論的深度而展開進行，澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點。研討會使學生們不僅掌握了知識，而且同時還具備了分析問題和解決問題的能力。

集中授課

集中授課是教學方式的一部分，人多，又叫做大課。由教師主講，學生聽講記筆記為主。授課時間通常1-2個小時，只是提供課程中比較特殊的信息。并發(fā)給學生講義，列出要點條目，進行分條解釋。

輔導課

輔導課比研討會更加不正規(guī)，只有助教老師和幾個學生甚至一個學生在場。目的是學生現在正在做的有關所學內容的專業(yè)。理工科學生肯定要參加實踐課。在英國這種類型的課程作業(yè)是學生獲取知識和實際技能的寶貴環(huán)節(jié)。

小論文

寫論文是全部學生作業(yè)中的一部分。這些作業(yè)通常決定著學生最后的成績。論文一般論述一個題目。從項目的準備，發(fā)生，發(fā)展，運作到數據收集，分析，解釋等等。寫出文章應該讓一個無專業(yè)知識的人或專業(yè)知識很弱的人能夠清晰的看懂與理解。

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