2017 文科（教育心理學(xué)）09fall申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

從2007年剛上研的時(shí)候開始計(jì)劃出國(guó)到現(xiàn)在將要如愿赴美讀博，和許多飛躍者一樣，我也有著自己的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)和故事，寫下來供今后的申請(qǐng)者參考吧。在申請(qǐng)PhD入學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金這件事上，有多個(gè)因素影響著最終的結(jié)果，我不做出自己的推斷以免誤導(dǎo)大家，只把事實(shí)盡量準(zhǔn)確地還原出來。

申請(qǐng)目標(biāo)：美國(guó)，教育心理學(xué)專業(yè)PhD，非獎(jiǎng)不去無論學(xué)費(fèi)多少，給獎(jiǎng)就去無論數(shù)額多少。

申請(qǐng)動(dòng)機(jī)：轉(zhuǎn)專業(yè)并希望將來進(jìn)高校。

申請(qǐng)背景：

本科：非北清的985和211高校，財(cái)務(wù)管理專業(yè)，Overall GPA 3.11, Major GPA 2.96

碩士：非北清的985和211高校，高等教育學(xué)專業(yè)，Overall GPA 3.69, Major GPA 4.0(國(guó)內(nèi)核心小破文章一篇，項(xiàng)目經(jīng)歷若干但均價(jià)值不大，導(dǎo)師極水，科研經(jīng)歷很挫;讀研期間結(jié)識(shí)了來學(xué)校訪問的非所申請(qǐng)專業(yè)美國(guó)faculty，協(xié)助其研究及寫作，獲得好感及推薦信一封)

職業(yè)經(jīng)歷：在本科畢業(yè)到開始讀研之間隔了四年，在四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作1.5年，自主創(chuàng)業(yè)并失敗1年，某市廣播電臺(tái)工作1.5年(主持人，編輯)

英語成績(jī)：iBT 108/23, 580+730+3.5

背景總結(jié)：經(jīng)歷雖然豐富，和科研有關(guān)的委實(shí)不多，真正對(duì)PhD申請(qǐng)有價(jià)值的經(jīng)歷很有限，iBT不錯(cuò)，AW對(duì)文科申請(qǐng)而言太慘。

申請(qǐng)結(jié)果：6個(gè)ad，1個(gè)offer，5個(gè)rej，1個(gè)三無(共13個(gè)學(xué)校)

沖刺學(xué)校(前50)：

BC：該校不十分了解，未陶瓷，感覺希望不大，也不太想去大城市，學(xué)校系統(tǒng)不支持查看申請(qǐng)狀態(tài)，小米不在Email中告訴申請(qǐng)結(jié)果，非要我等信，結(jié)果直到現(xiàn)在信也沒來，三無。該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。

UIUC：很想去，但知道去的可能性不大，陶瓷了，但沒啥用，回復(fù)一般不給第一年學(xué)生fellowship，申請(qǐng)結(jié)果出得很晚(大概到四月初了)，拒了我。該校用的是applyyourself申請(qǐng)系統(tǒng)，支持on-line推薦信。

主申學(xué)校(50到100)：

UTA：系里小米超級(jí)負(fù)責(zé)，每次回郵件的信息量都很大，而且態(tài)度很好，腦子也很清楚，大贊一個(gè)~給了ad，說一般不給第一年學(xué)生獎(jiǎng)，但去了之后第二年拿獎(jiǎng)可能性很大，要求415之前正式答復(fù)去還是不去，正糾結(jié)中來了offer，因此沒去。該校用的是整個(gè)德州學(xué)校通用的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。

U of Pittsburgh：第一批到達(dá)的拒信，拒信中充滿了同情和良好祝愿，顯得比較有禮貌。該校用的是applyyourself申請(qǐng)系統(tǒng)，支持on-line推薦信。

U of Iowa：很心儀的學(xué)校，陶瓷無結(jié)果，很早就給了ad，系主任寫的郵件，真誠(chéng)告知今年受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，exceedingly不可能有獎(jiǎng)，盡管往年的PhD學(xué)生基本是一來就有資助的(我也得到可靠消息，08fall申請(qǐng)人中有和我背景類似的拿了該校offer)，最后也確實(shí)沒錢，很想去，但確實(shí)去不了，系主任說可以不在415前回復(fù)。該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。

UNL：推薦人所在的學(xué)校，很早就開始和教育心理學(xué)系的老師溝通科研問題，我想學(xué)的方向的faculty人很多，研究?jī)?nèi)容也是我喜歡的。UNL是最初也是最后拯救了我的學(xué)校，1月底第一個(gè)給了ad，3月底第一個(gè)也是最后一個(gè)給了offer，老板拿到了項(xiàng)目，給的TW+RA+fellowship(在Lincoln夠花了)，該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。

MSU：該校專業(yè)排名前五，其教育心理學(xué)系還包括教育技術(shù)方向，我在申請(qǐng)文書中刻意強(qiáng)調(diào)了自己和教育技術(shù)有關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)歷，結(jié)果弄巧成拙，拿到UNL offer之后該校給了面試，承諾只要錄取就有全獎(jiǎng)，我激動(dòng)地對(duì)著skype狂噴半個(gè)小時(shí)，結(jié)果被拒。原因是面試的老師是教育技術(shù)方向的(都是因?yàn)槟窃撍赖奈臅?，問我到底想做教育心理還是教育技術(shù)，我說都可以，結(jié)果找不到匹配我的導(dǎo)師(肯定啊，教育技術(shù)的老師不想要我這種沒技術(shù)背景的，教育心理的老師又都在面試前就鎖定了目標(biāo)學(xué)生，其中當(dāng)然不包括我這個(gè)在文書中明確表示對(duì)教育技術(shù)的科研經(jīng)歷和興趣的人)，另外，AW太低，系主任很抱歉地寫了一封長(zhǎng)信安慰我，說鼓勵(lì)我申10fall，讓我把AW再考高點(diǎn)，同時(shí)更要想清楚自己到底想研究什么。。?？磥砣吮M可夫是不行的。。。該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信，而且沒有推薦信封面(推薦表)。

IUB：該校極其無良，其Learning Science Program一開始利用ETS的注冊(cè)和考試信息主動(dòng)套我，說我的財(cái)務(wù)管理專業(yè)背景怎么怎么適合他們家，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向地從教育心理轉(zhuǎn)申了Learning Science，最后給了面試，說我是top candidate，讓我去他們學(xué)校見老師(報(bào)銷400刀路費(fèi))!我一邊納悶這招生的人怎么這么沒常識(shí)，一邊回信說我是國(guó)際學(xué)生，沒簽證沒錢沒法去，能不能skype面試下，小米說問問上面然后給我回答，誰知傻等了三周，竟然來了拒信!我回信問，小米竟然無恥地說，給你面試不代表能錄你呀~廢話!可是我還沒面試呢!我要求將材料再轉(zhuǎn)回教育心理系，小米就再也沒理我，后來收到了紙質(zhì)的拒信，沒有任何解釋，很無語。該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。

U of Conn：該校最大的特點(diǎn)是在材料寄到之前發(fā)郵件一概不回，這倒省心了，本來我也不太了解這個(gè)學(xué)校，沒什么偏好。三月底給了ad，說因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)而沒錢，系主任寫的信，很誠(chéng)懇，同時(shí)問我是不是有獎(jiǎng)了才去，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有offer了，于是很確定地說的確是要看獎(jiǎng)學(xué)金才能決定是否接受ad，從此無話。該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。. more info on 1point3acres.com

保底學(xué)校(100到130)：

SUNY-Albany：乏善可陳，自己刷狀態(tài)刷出來的ad，明確寫了不給錢，始終沒有email或平信通知，忽略之~該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。

Temple U：給了ad，沒明說沒錢，但當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了offer，肯定給錢也不去了，忽略之。該校用的是applyyourself申請(qǐng)系統(tǒng)，支持on-line推薦信。

UIC：第一批到達(dá)的拒信，信非常簡(jiǎn)單，本來也不想去大城市，所以沒感覺。該校用的是applyyourself申請(qǐng)系統(tǒng)，支持on-line推薦信。

補(bǔ)申學(xué)校：

Purdue U：知道普渡是大眾情人學(xué)校，本來沒打算雞蛋碰石頭，結(jié)果第一批材料都寄出去了，送分也都送得差不多了收到該校發(fā)的郵件，鼓勵(lì)申請(qǐng)，說自己多么多么有錢，于是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的一片蕭條中被打動(dòng)，填完網(wǎng)申送分寄材料，在2月初收到ad，說錄取和評(píng)獎(jiǎng)和兩個(gè)獨(dú)立的過程，讓我聯(lián)系導(dǎo)師，給我分配的導(dǎo)師是個(gè)人，手里估計(jì)沒項(xiàng)目，對(duì)我的郵件回復(fù)不痛不癢，直到現(xiàn)在我沒拒學(xué)校，學(xué)校也沒理我。沒錢是肯定的，但收到ad后我也沒有努力地去爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金，因?yàn)槠斩傻慕逃睦韺W(xué)并不是很強(qiáng)，我也不想跟印度老板。該校用的是自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，不支持on-line推薦信。

小結(jié)：

既然文科申請(qǐng)是case by case，似乎也沒什么個(gè)人經(jīng)驗(yàn)值得推廣，但還是稍微說幾點(diǎn)吧，希望對(duì)大家有用：

第一， AW好好往高里考，CS，EE的可以3.5就一把offer，咱是文科，不能和人家比;

第二， 第二，明確自己的興趣很重要，別搖擺不定，哪怕你真的兩個(gè)方向都喜歡也要選一個(gè)自己更適合更有能力做好的，從寫文書的時(shí)候就想好，MSU的面試經(jīng)歷就是個(gè)教訓(xùn);

第三， 第三，我自己的這個(gè)case里，起決定性作用的是UNL的推薦人，如果有機(jī)會(huì)接觸你可能想去的學(xué)校的faculty，一定不要錯(cuò)過，尤其是要和對(duì)方有盡量深入的交往，給對(duì)方留下印象并打動(dòng)對(duì)方，讓其覺得給你寫strong recommendation是一定要做的事。

第四， 保底學(xué)?？赡芡耆鸩坏奖５椎淖饔?，沖擊高于自身背景的好學(xué)校需要運(yùn)氣，不是誰都可以，選校的準(zhǔn)確很重要。

注：上文中關(guān)于學(xué)校網(wǎng)申系統(tǒng)是否支持on-line推薦的信息僅供大家參考，每年情況可能有變。

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