2017留學(xué)美國(guó)：“抵擋”獎(jiǎng)學(xué)金誘惑

隨著國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)在孩子教育方面投入越來(lái)越多的費(fèi)用，自費(fèi)生也逐漸占據(jù)了全國(guó)留學(xué)生中90%以上的比重，其中不少家長(zhǎng)在考慮孩子留學(xué)之初已經(jīng)籌集了足夠的資金，所以大部分精力還都在學(xué)校是否優(yōu)秀、是否有發(fā)展等問(wèn)題上。不過(guò)還存在一些成績(jī)優(yōu)秀、但家庭條件一般的學(xué)生，他們?cè)跊Q定是否留學(xué)時(shí)會(huì)考慮一個(gè)至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。因?yàn)槭欠癜l(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的多少會(huì)影響他們決定是否留學(xué)。

然而，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)促使很多國(guó)外優(yōu)秀的私立大學(xué)基金或預(yù)算虧損、資金縮水，于是本科發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額就比之前減少將近一半左右；研究生的獎(jiǎng)學(xué)金雖然會(huì)根據(jù)具體教授、具體研究項(xiàng)目資金不同而存在差異，但整體上也并沒(méi)有呈現(xiàn)出增多的趨勢(shì)。那么，這些成績(jī)優(yōu)秀、但又希望獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生該怎么做呢？

經(jīng)濟(jì)危機(jī)促使獎(jiǎng)學(xué)金縮水

在美、英、澳、加四國(guó)的本科留學(xué)中，英、澳是教育產(chǎn)業(yè)化，所以很少發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，至于公立大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金也并不是很多，而私立大學(xué)為了招收更優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)提供一定數(shù)額的助學(xué)金，用以資助成績(jī)優(yōu)秀但家庭條件一般的學(xué)生完成高等教育。然而，私立院校的獎(jiǎng)學(xué)金大多來(lái)自于校友捐助以及資本運(yùn)營(yíng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，校友和學(xué)?；鸲奸_(kāi)始虧損，不少學(xué)校擁有的資金數(shù)額比前兩年減少三分之一以上，比如就由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的緣故資金縮水一半。只是相比較其他產(chǎn)業(yè)，教育產(chǎn)業(yè)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響存在滯后性，許多留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的一線工作者都稱(chēng)，本科助學(xué)金的申請(qǐng)是從2009年開(kāi)始出現(xiàn)減少的，并且2010年減少得更明顯。

（）了解，研究生方面，學(xué)生所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金大多是由研究生導(dǎo)師發(fā)放的，資金的來(lái)源就是導(dǎo)師手中正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目資金。作為回報(bào)，學(xué)生還需要幫助導(dǎo)師一同完成項(xiàng)目。由于這些項(xiàng)目大多來(lái)自于政府部門(mén)、大企業(yè)的資助，經(jīng)濟(jì)危機(jī)后很多機(jī)構(gòu)和企業(yè)都縮減了資助研究方面的費(fèi)用，所以研究生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的幾率也比之前小了，只不過(guò)有些導(dǎo)師握有特殊的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，還依舊能夠提供數(shù)額不小的講學(xué)金，只是相比較2009年之前，能夠提供獎(jiǎng)學(xué)金的研究生導(dǎo)師也有所減少。

作為留學(xué)服務(wù)行業(yè)的一線工作美國(guó)流程者，美國(guó)部經(jīng)理廉景麗介紹：“今年本科拿獎(jiǎng)學(xué)金的狀況并不十分理想，比如一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，申請(qǐng)的是全額獎(jiǎng)學(xué)金，最后卻只批下了2萬(wàn)美元，這要是在2009年之前，至少能夠批下4萬(wàn)甚至拿到全獎(jiǎng)?！泵兰影倮拷?jīng)理呂銀平也介紹：“研究生獎(jiǎng)學(xué)金方面今年的發(fā)放暫時(shí)沒(méi)有大的波動(dòng)，但是能夠獲取獎(jiǎng)學(xué)金的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校比之前少了?！?/p>

不同專(zhuān)業(yè)縮水情況不一

美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放減少，在不同專(zhuān)業(yè)上體現(xiàn)得也有所不同，這一點(diǎn)在研究生獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放方面表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)了解，美國(guó)研究生獎(jiǎng)學(xué)金一般分為純給錢(qián)的獎(jiǎng)學(xué)金和助教、助研的報(bào)酬兩種，前者會(huì)根據(jù)學(xué)生的優(yōu)秀程度給予不同數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金，但在研究生獎(jiǎng)學(xué)金中占據(jù)比重不大，更多的都是助教、助教的報(bào)酬。

“這部分獎(jiǎng)學(xué)金還是以理工科為主”，廉景麗介紹，“因?yàn)榇蠖鄶?shù)研究項(xiàng)目都是高深的理工類(lèi)，教授需要的也是理工類(lèi)學(xué)生，文科學(xué)生和商科學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)就很難拿到獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在更是幾乎得不到任何資助了；而理工科的學(xué)生則會(huì)根據(jù)導(dǎo)師的具體情況拿到不同數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)幾年之后也會(huì)有所減少。”呂銀平則認(rèn)為：“研究生主要分為職業(yè)型人才和研究型人才，前者主要以金融、會(huì)計(jì)等為主，平時(shí)就很難獲得獎(jiǎng)學(xué)金，經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間更是難上加難；而后者主要以物理、化學(xué)、機(jī)械等學(xué)科為主，如果能夠碰到合適的學(xué)校，是可以獲得不少獎(jiǎng)學(xué)金的，只是經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，不少學(xué)校減少了，比如的理工類(lèi)之前獎(jiǎng)學(xué)金就很多，現(xiàn)在少了?！?/p>

發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金要求并未提高

一方面，美國(guó)本科和研究生發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金比之前少了，但另一方面，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的條件和之前相比卻并沒(méi)有明顯的提升。對(duì)此，廉景麗認(rèn)為：“學(xué)校在決定是否發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，本科學(xué)生一般考慮的要素是GPA、、和口語(yǔ)的成績(jī)，研究生則更看重口語(yǔ)考試和研究經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人性格等方面，分?jǐn)?shù)和要求并沒(méi)有明顯的改變，只是同樣的條件獲得獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額有所減少而已?！泵绹?guó)圣母諾特丹大學(xué)首席教務(wù)長(zhǎng)辦公亞洲總監(jiān)劉戰(zhàn)認(rèn)為：“總的來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)生的機(jī)會(huì)是越來(lái)越多，不過(guò)的容量和資源有限，不可能提供給所有優(yōu)秀企業(yè)家移民學(xué)生全額的獎(jiǎng)學(xué)金。”

而對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)，美加百利留學(xué)美國(guó)咨詢(xún)部經(jīng)理黃莉認(rèn)為：“美國(guó)比較喜歡怪才，并不是成績(jī)好就能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)好是一方面，學(xué)生如果能夠擁有足夠社會(huì)活動(dòng)能力、獨(dú)特的經(jīng)歷也都是加分的閃光點(diǎn)?！眲?zhàn)認(rèn)為：“獲得獎(jiǎng)學(xué)金的要求不一樣，不過(guò)學(xué)生的成績(jī)、潛力和責(zé)任都很重要，個(gè)人才華和優(yōu)點(diǎn)也很重要?！绷胞悇t認(rèn)為：“如果本科生希望獲得獎(jiǎng)學(xué)金，最好在整體材料中體現(xiàn)自己的優(yōu)秀，比如GPA、、托福成績(jī)以及參加過(guò)的社會(huì)活動(dòng)、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)等各方面內(nèi)容，另一方面如果有足夠的個(gè)性和特點(diǎn)也是可以加分的，比如一個(gè)溫州的學(xué)生拿著父母的啟動(dòng)資金炒股，獲得了利潤(rùn)后用這些錢(qián)資助了西藏兩個(gè)孩子的上學(xué)費(fèi)用，同時(shí)每年寒暑假還去西藏支教，這樣的孩子就很有個(gè)性特點(diǎn)，很容易被美國(guó)大學(xué)所看重。研究生方面，能不能幫助教授干活很重要，這比學(xué)習(xí)成績(jī)好壞和社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)弱還要重要，因?yàn)檠芯可莫?jiǎng)學(xué)金相當(dāng)于傭金，比如去年一個(gè)北師大畢業(yè)的學(xué)生，之后去南洋理工讀了兩年，有很多國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，但是他的英語(yǔ)成績(jī)并不是很好，最后一樣獲得了高額的獎(jiǎng)學(xué)金，所以研究生獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放還是以能否為教授干活為主，當(dāng)然不排除特別優(yōu)秀的研究生獲得純資金方面的資助?！?/p>

不要以獎(jiǎng)學(xué)金為第一考慮

雖然獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放可以緩解留學(xué)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力，但家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，還是不應(yīng)把能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，黃莉認(rèn)為：“獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)該是家長(zhǎng)和學(xué)生靠后考慮的因素，不要因?yàn)楂@得獎(jiǎng)學(xué)金能夠滿(mǎn)足虛榮心而一心只奔獎(jiǎng)學(xué)金去，其實(shí)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃才是最重要的。”

呂銀平則認(rèn)為：“當(dāng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校排名有沖突時(shí)，研究生學(xué)生最應(yīng)該考慮的是研究項(xiàng)目和導(dǎo)師與自己的匹配程度，因?yàn)槿绻ヅ涞脑?huà)是更容澳際請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的，這是自然而然的事情，比如亞歷山大大學(xué)的天體物理就很好，在火星上有自己的發(fā)射器，學(xué)生如果致力于這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我相信無(wú)論是否經(jīng)濟(jì)危機(jī)，都能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金。”

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