美國高中留學生在面試時不能犯三個錯誤-中學申請-留學咨詢

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誤區(qū)一：避免榮譽證書的堆砌

實際上，面試官更希望能夠聽到申請者講述自己的成長經(jīng)歷以及從中收獲的點滴感受，而不是單單看一些榮譽證書和簡單堆砌的經(jīng)歷，因為這些都已成過往，面試官無法真正從中看到申請者的努力和收獲。因此在準備過程中，申請者應該多梳理自己的成長經(jīng)歷，總結(jié)自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時，申請者還應認真分析自身的優(yōu)缺點，找出自己有望在面試時給面試官留下深刻印象的個性特點。唯有做到了這一點，申請者才能在面試環(huán)節(jié)揚長避短，在有限的時間內(nèi)展現(xiàn)自己最好的一面。

誤區(qū)二：說多了會暴露自己的缺點，一答一問

在面試環(huán)節(jié)主動回答并多問幾個“為什么”十分重要。在面試官提問階段，申請者不要只是被動作答，問一句答一句，而可以適當進行拓展性的回答，從而引導面試官提問，使面試更利于展示自己的優(yōu)點。另外，在面試結(jié)束后，面試官往往會給申請者留一些時間，讓申請者提一些自己感興趣的問題。申請者一定要善于利用這個環(huán)節(jié)，因為這不僅是答疑解惑的時間，也是再次展示自我的機會。但是要注意，這時的提問也是有技巧的。申請者不能只是詢問一些學校的基本信息，還可以就學校的特色課程或者社團活動等具體信息發(fā)問，這樣可以讓面試官覺得申請者是真正了解過其學校情況的，也是真正對學校感興趣的。

誤區(qū)三：根據(jù)面試官的表情或評價揣測學校對自己是否青睞

為了保證每個申請者都有公平競爭的機會，學校不會在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請者都還未提交申請材料(參加美國頂尖寄宿中學面試會的申請者大多是帶著自己的申請材料去面試的)及標準化考試成績，學校也無法準確判斷學生各方面的能力，自然不會妄下結(jié)論。其實，在面試環(huán)節(jié)中，學校更多的是希望讓申請者對自己所申請的學校有更全面的認識，從而做出更明智的選擇，而不是通過面試環(huán)節(jié)就確定哪些申請者會被列入錄取行列。

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