設(shè)置上限or擴(kuò)大規(guī)模，澳留學(xué)生數(shù)量引激辯_留學(xué)動(dòng)態(tài)

本文標(biāo)題：設(shè)置上限or擴(kuò)大規(guī)模，澳留學(xué)生數(shù)量引激辯，如今出國(guó)留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)設(shè)置上限or擴(kuò)大規(guī)模，澳留學(xué)生數(shù)量引激辯的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《設(shè)置上限or擴(kuò)大規(guī)模，澳留學(xué)生數(shù)量引激辯_留學(xué)動(dòng)態(tài)》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

原標(biāo)題：澳洲網(wǎng)：設(shè)置上限or擴(kuò)大規(guī)模 澳留學(xué)生數(shù)量引激辯

據(jù)澳洲網(wǎng)報(bào)道，澳大利亞高校領(lǐng)域開啟一場(chǎng)關(guān)于留學(xué)生數(shù)量和來源國(guó)情況的辯論。一些專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)限制留學(xué)生數(shù)量，因?yàn)榱魧W(xué)生過多會(huì)影響澳大利亞基建和高校研究發(fā)展。而以聯(lián)邦大學(xué)為代表的一些高校，卻仍在吸引留學(xué)生，尤其是增加邊遠(yuǎn)校區(qū)留學(xué)生的數(shù)量。

部分專家支持設(shè)置上限

據(jù)澳媒報(bào)道，澳大利亞國(guó)際教育聯(lián)盟首席執(zhí)行官哈尼伍德（音譯，Phil Honeywood）表示，留學(xué)生每年為澳大利亞創(chuàng)造340億澳元產(chǎn)值，但關(guān)于留學(xué)生帶來的社會(huì)影響的辯論，卻時(shí)有發(fā)生。

其中，一些評(píng)論家稱，留學(xué)生限制了澳大利亞的基建發(fā)展，因此，他們游說政府為留學(xué)市場(chǎng)設(shè)限。澳大利亞國(guó)立大學(xué)（ANU）副校長(zhǎng)施密特（Brian Schmidt）表示：澳大利亞大學(xué)過于依賴留學(xué)生，來完成研究工作。如果留學(xué)生數(shù)量持續(xù)增加，研究工作將會(huì)受到影響。我不會(huì)再擴(kuò)大學(xué)校招生數(shù)量規(guī)模，這會(huì)產(chǎn)生不良影響。我們需要繼續(xù)成為一所科研型教育高校，以保持教研工作之間的平衡。

此外，施密特還表示：對(duì)一些Go8（Group of Eight）聯(lián)盟成員來說，他們可能還有接收學(xué)生的空間，比如西澳大學(xué)和阿德萊德大學(xué)。然而實(shí)際上，隨著學(xué)生數(shù)量日益增加，教育資源更加分散，每個(gè)學(xué)生能獲得的資源也變少了。招收更多的留學(xué)生，可能會(huì)讓學(xué)校的成績(jī)倒退。我很滿意現(xiàn)狀，本科生和研究生人數(shù)保持在1萬人左右。

聯(lián)邦大學(xué)留學(xué)生數(shù)量增加

然而，教育部長(zhǎng)特翰（音譯，Dan Tehan）卻在澳大利亞大學(xué)聯(lián)盟（UA）會(huì)議上表示，澳大利亞邊遠(yuǎn)地區(qū)留學(xué)生數(shù)量不足。聯(lián)邦工黨教育發(fā)言人普利貝斯（音譯，Tanya Plibersek）也表示，參與職業(yè)技術(shù)與技能教育（TAFE）留學(xué)生人數(shù)不足。

對(duì)此，聯(lián)邦大學(xué)表示，隨著新學(xué)年的開啟，學(xué)校邊遠(yuǎn)校區(qū)的留學(xué)生數(shù)量將增加211%，包括Ballarat、Horsham和Churchill校區(qū)。聯(lián)邦大學(xué)副校長(zhǎng)巴特利特（音譯，Helen Bartlett）表示，2019年，僅Ballarat校區(qū)就招收了400多名留學(xué)生，而2018年，該數(shù)字僅為148人。留學(xué)生來源國(guó)包括印度和尼泊爾。

同時(shí)，她還說：聯(lián)邦大學(xué)歷來通過合作伙伴招收高水平的留學(xué)生，這些合作伙伴在布里斯班、悉尼和墨爾本設(shè)有分校區(qū)。我們現(xiàn)在也證明，只需做出很少的努力，就能吸引留學(xué)生前往邊遠(yuǎn)校區(qū)。他們不僅增強(qiáng)了校區(qū)的文化多樣性，而且促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展。這些校區(qū)的住宿費(fèi)低廉，畢業(yè)生就業(yè)前景不錯(cuò)，對(duì)留學(xué)生產(chǎn)生了吸引力。

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