赴美留學(xué)生激增，加強(qiáng)自我保護(hù)融入主流尤顯重要_留學(xué)動態(tài)

本文標(biāo)題：赴美留學(xué)生激增，加強(qiáng)自我保護(hù)融入主流尤顯重要，如今出國留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對赴美留學(xué)生激增，加強(qiáng)自我保護(hù)融入主流尤顯重要的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《赴美留學(xué)生激增，加強(qiáng)自我保護(hù)融入主流尤顯重要_留學(xué)動態(tài)》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

澳際留學(xué)2017年3月23日電，據(jù)美國《僑報》報道，近日，在美國教授專家聯(lián)合會年會暨教育論壇上，幾十名在南加州各大高校任職的教授共聚于此，暢談有關(guān)中美教育話題、留學(xué)生在美國的狀況，并對華裔在美國高校及社區(qū)中所應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，以及中國留學(xué)生如何更好融入美國高校生活學(xué)習(xí)提供了新思路。

　　中國駐洛杉磯總領(lǐng)館教育組組長袁東博士出席并發(fā)表演講中重點提到：由于近年來，中國留學(xué)生赴美留學(xué)人數(shù)激增，尤其是近十年來(2006-2016年)，可以說是達(dá)到了中美教育文化交流的高峰。然而，近年來，隨著華裔教授以及中國留學(xué)生在美國高校中數(shù)量的增長，那些客死異鄉(xiāng)、具有悲劇色彩的事件也頻頻發(fā)生，尤其是留學(xué)生發(fā)生車禍、遇害以及自殺等等事件，也是我們所負(fù)責(zé)的工作中非常重要的一個部分。近幾年，民眾們也在質(zhì)疑當(dāng)代青少年學(xué)生心理健康問題以及自我保護(hù)方面的安全意識。

　　袁東博士針對這個問題從兩個角度進(jìn)行了解讀。他表示，首先，不能以偏概全地說是現(xiàn)下留學(xué)生基本素質(zhì)越來越差，反之，通過對幾年來留學(xué)生數(shù)量以及意外事件數(shù)量的統(tǒng)計所得到的結(jié)果表示：意外事件以及負(fù)面新聞的增多一方面是由于留學(xué)生數(shù)量總體基數(shù)的增加，另一方面是媒體對此宣傳力度大，因而受眾所接收到的一些感官信息，并不能作為留學(xué)生群體整體素質(zhì)低下的判斷。

　　袁東博士指出，留學(xué)生數(shù)量的增加以及意外的發(fā)生使得關(guān)注留學(xué)生心理健康越發(fā)重要。袁東呼吁華裔教授在工作之余能夠關(guān)注留學(xué)生、小留學(xué)生們的精神和心理狀況。他表示，事實上很多有心理方面訴求的留學(xué)生，他們更加希望能和講母語的師長溝通，無論是出于親切感，還是來自同一族裔的深層認(rèn)同感，也許對他們的生活多給予一些關(guān)注、溝通，就可以避免很多潛在問題極端化，普遍來說便是幫助求學(xué)的年輕人更好地適應(yīng)美國的生活。

　　來自波莫納加州州立理工大學(xué)(Cal Poly Pomona)的華裔終身教授、美國教授專家聯(lián)合會會長林連連教授，在本次的講座中，重點針對留學(xué)生對美國教育的適應(yīng)問題做出了詳細(xì)的分析。

　　從她的教學(xué)、講座經(jīng)驗以及多年來對留學(xué)生群體的觀察和研究表示：目前留學(xué)生群體在美國的高等教育系統(tǒng)中，所存在的一個非常普遍的現(xiàn)象就是，中國留學(xué)生在美國的課堂上太過安靜了，不喜歡發(fā)言和分享。

　　相對于較為活躍和輕松的美國學(xué)生和教授，中國學(xué)生似乎更熟悉教師刻板地授課，學(xué)生認(rèn)真聽講和記筆記的方式。另一方面還有語言上的自卑感，但美國的課堂更多是給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會，然而中國學(xué)生面對這種相對更加開放式的教學(xué)和參與方式，反而顯得更加難以是從。

　　林連連教授分別從美國高校的教學(xué)理念、目標(biāo)、方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法成果等等方面系統(tǒng)地闡述了美國大學(xué)高等教育的特點，從觀念上糾正了中國學(xué)生以分?jǐn)?shù)和習(xí)慣性被灌輸知識的學(xué)習(xí)模式。同時，還針對中美教育之間最大的差別、也是令中國學(xué)生最難以適從的地方做出深入淺出地進(jìn)行了闡述。

　　其中，林連連教授也提到了近年來校園內(nèi)所發(fā)生的一系列不愉快的事件，例如：一些學(xué)生由于畢業(yè)論文沒有通過便及其偏激地選擇報復(fù)導(dǎo)師，有的甚至以結(jié)束自己或是他人的生命作為解決問題的方法，這些問題背后直接的誘因是其心理疾病抑或扭曲，但若說這樣的學(xué)生在求學(xué)之前沒有建立長期的大局觀念也是不為過的，因為畢竟某一個事件的發(fā)生畢竟只是求學(xué)道路或是人生道路上的一個小因子，并不至于影響人的一生。

　　因而，林連連認(rèn)為學(xué)生在選擇留美求學(xué)之初或者之前若能樹立好正確有效的教育觀，對美國高校的教學(xué)方法以及目標(biāo)能有提早認(rèn)、并以這樣的大氣的格局觀時刻警醒自己的話，留學(xué)之路便會走得更加順利。

本文“赴美留學(xué)生激增，加強(qiáng)自我保護(hù)融入主流尤顯重要_留學(xué)動態(tài)”內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)不代表本網(wǎng)觀點，如果本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的稿件涉及您的版權(quán)請發(fā)郵件至liuxuxiang@aoji.cn，我們將第一時間本網(wǎng)將依照國家相關(guān)法律法規(guī)盡快妥善處理