香港和內(nèi)地相比有哪些文化差異？-中國香港留學(xué)

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　　第一，基礎(chǔ)教育的差異導(dǎo)致人生觀和價值觀的差異。內(nèi)地學(xué)生基礎(chǔ)教育的特點是政治教育吸收道德教育和通識教育，在核心能力上以數(shù)理基礎(chǔ)見長，對西方價值觀存在精神上不適應(yīng)和功利心理上趨向的矛盾性;而香港大學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段以教會教育和自然科學(xué)教育為中心，價值觀與西方趨同，不存在嚴(yán)重的文化沖突和調(diào)適成本。

　　第二，自我關(guān)注與團隊合作張力。內(nèi)地學(xué)生由于基礎(chǔ)教育階段面臨過度激烈的競爭，在學(xué)習(xí)上的自我封閉性和自我關(guān)注較為突出，團隊合作意識與能力較弱;香港學(xué)生在教會教育和西方合作文化下，一般具有較高的團隊意識與協(xié)作能力。

　　第三，英語水平與國際化視野的差異。香港是國際化程度很高的城市，香港學(xué)生的英語水平，特別是表達能力一般較內(nèi)地學(xué)生為優(yōu)，但內(nèi)地學(xué)生的詞匯量和閱讀同樣有優(yōu)勢，內(nèi)地學(xué)生對歷史和世界的理解要比香港學(xué)生更深、更全面，且其中包含著強烈的通過學(xué)習(xí)西方和國際化而實現(xiàn)民族復(fù)興的集體抱負(fù)意識。

　　第四，對漢語的態(tài)度以及政治文化認(rèn)知。內(nèi)地學(xué)生盡管方言種類更多，但普通話已成為共同的語言。在政治上，盡管對體制有所疑問，但整體上相信可通過改革加以完善;而香港學(xué)生則將漢語理解為狹義的粵語,在政治上則激烈反對在香港推行國民教育，對內(nèi)地政治體制與文化缺乏深刻理解和認(rèn)同。

　　關(guān)于兩地學(xué)生的精英化和功利化也值得比較。有種說法稱，香港高校比大陸高校更加“功利”。對此，筆者覺得似是而非。前幾年，內(nèi)地曾有一種“精致功利主義論”，而內(nèi)地大學(xué)生的“功利心”不是從上大學(xué)第一天開始的，而是從小就開始的。在這一點上，倒是香港的基礎(chǔ)教育階段相對不那么功利，學(xué)生對自然科學(xué)和教會倫理的學(xué)習(xí)與實踐可以相對從容進行。

　　事實上，大學(xué)階段的功利性，內(nèi)地與香港其實差別不大，這與過度激烈的就業(yè)競爭以及大學(xué)生群體的“精英”意識都有關(guān)系。基于歷史原因和學(xué)科優(yōu)勢，香港高校更適合培養(yǎng)商業(yè)精英，培養(yǎng)法律、金融、會計、醫(yī)學(xué)等高度國際化和應(yīng)用性的高端人才，而內(nèi)地頂尖高校則更適合培養(yǎng)政治精英與文化精英，培養(yǎng)國家新生代具有自身文明基底和國際視野的政治領(lǐng)導(dǎo)者階層，培養(yǎng)具有文化生產(chǎn)和表達能力的新知識分子階層。

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