澳際美國留學(xué)網(wǎng)-美國留學(xué)看國內(nèi)高中成績嗎？

本文標(biāo)題：澳際美國留學(xué)網(wǎng)-美國留學(xué)看國內(nèi)高中成績嗎？，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對美國留學(xué)申請,美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《澳際美國留學(xué)網(wǎng)-美國留學(xué)看國內(nèi)高中成績嗎？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　耶魯大學(xué)網(wǎng)站上的一段文字對此給以了最好的解答：While there is no hard and fast rule, it is safe to say that performance in school is more important than testing. A very strong performance in a demanding college preparatory program may compensate for modest standardized test scores, but it is unlikely that high standardized test scores will persuade the admissions committee to disregard an undistinguished secondary-school record. 前幾年，在一次講座中我曾聽美國一位資深升學(xué)顧問介紹，美國大學(xué)錄取新生考察的各種要素在學(xué)生整個申請資料package中大體權(quán)重如下圖所示：

　　從圖中我們可以看出，一名申請學(xué)生高中階段課程成績在評估中的權(quán)重，一般可以占到全部申請材料的60%上下，而TOEFL、SAT或ACT等一次性留學(xué)考試成績的權(quán)重，一般只占10%左右，由此可見高中階段學(xué)生取得好的學(xué)業(yè)成績十分重要。美國大學(xué)通常更看重申請學(xué)生的整個高中階段的課程成績，以此評價學(xué)生長期的學(xué)習(xí)狀態(tài)及發(fā)展趨勢。

　　耶魯大學(xué)網(wǎng)站上的另一段文字可以作為佐證：Yale is above all an academic institution. This means academic strength is our first consideration in evaluating any candidate. The single most important document in your application is your high school transcript, which tells us a great deal about your academic drive and performance over time. We look for students who have consistently taken a broad range of challenging courses in high school and done well.

　　高中課程—美國大學(xué)有偏好

　　準(zhǔn)備赴美留學(xué)，同學(xué)們就要在高中期間學(xué)習(xí)的科目即不能過于偏向文科或理科，也不能只挑選那些容易取得高分的科目，因為這些美國名校對申請學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的科目是有所偏好的。 為了讓成績單上的數(shù)目字漂亮些，為了輕松獲得好的考試成績，有些中國學(xué)生就刻意挑選一些學(xué)起來不費(fèi)力氣、考試容易獲得好分?jǐn)?shù)的課程。這樣做可行嗎?答案無疑是否定的!只挑選容易學(xué)習(xí)、容易獲取高分的課程，這件事本身就足以說明一名學(xué)生面對困難缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣，是懦弱的表現(xiàn)，絕對會讓美國大學(xué)招生官對這名學(xué)生產(chǎn)生不良的印象。 實(shí)際上，美國大學(xué)通常對學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的課程及時限有一定嚴(yán)格的要求。要想滿足美國大學(xué)對申請學(xué)生高中所學(xué)課程的期待，必須要先弄清楚他們的期待。下面是我們從三所美國著名的大學(xué)網(wǎng)站中摘錄的入讀大學(xué)預(yù)備課程要求，也就是大學(xué)建議申請學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的課程及學(xué)習(xí)年限：

　　綜合分析上述美國大學(xué)對申請學(xué)生高中階段課程的要求，我們可以得出下面的結(jié)論：美國大學(xué)期望申請人既有比較寬泛的知識面，又要求課程有一定深度。寬泛的知識面是指美國大學(xué)最希望申請人在高中學(xué)習(xí)的課程涉及英語English、數(shù)學(xué)mathematics、社會研究課social studies、實(shí)驗科學(xué)課laboratory sciences以及外語foreign language五類課程。而課程深度的要求體現(xiàn)在每門課程都要求有一定的學(xué)習(xí)時限，如4年或3年的要求。美國大學(xué)希望錄取的學(xué)生具備一定人文素養(yǎng)與基礎(chǔ)科技知識，以便經(jīng)過大學(xué)階段的教育成為對社會有用的人才。

　　因此，同學(xué)們千萬不要放松對高三年級課程的學(xué)習(xí)，還有盡力爭取獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，為整個高中階段的學(xué)習(xí)劃上一個圓滿的句號。 總之，同學(xué)們需要盡力學(xué)好高中課程，力爭考試取得好成績，讓成績單上的數(shù)字很漂亮，以此證明自己具備良好的學(xué)習(xí)能力，具備一定的知識基礎(chǔ)，有能力在美國大學(xué)里順利完成學(xué)業(yè)。終歸學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，高中階段成績不佳至少說明一名學(xué)生不務(wù)正業(yè)，欠缺敬業(yè)精神，看在招生官眼里，這絕對是一大缺陷。如果一名申請學(xué)生的高中學(xué)習(xí)成績不好，那么首輪就可能會被美國大學(xué)的招生官給“斃” 掉了，申請學(xué)生對此千萬不可等閑視之!

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