英國私立院校如何應(yīng)對校園欺凌事件?-英國留學(xué)網(wǎng)

本文標(biāo)題：英國私立院校如何應(yīng)對校園欺凌事件?-英國留學(xué)網(wǎng)，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對英國私立院校,英國留學(xué)網(wǎng),英國留學(xué)中介的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《英國私立院校如何應(yīng)對校園欺凌事件?-英國留學(xué)網(wǎng)》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

　　一、聲明

　　我們學(xué)校致力于為所有學(xué)生營造一個安全、友愛的校園環(huán)境。不容忍任何形式的欺凌行為。我們有責(zé)任教育學(xué)生認清什么是欺凌，了解欺凌會帶來哪些害處。一旦發(fā)生欺凌事件，所有學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明晰對錯，并且認識到校方將有效地公平的處理事件。任何欺凌的受害者、見證人都應(yīng)即使向教職人員反映。

　　二、何為欺凌?

　　欺凌指的是“故意傷害、威脅、侮辱或恐嚇?biāo)恕薄?/p>

　　欺凌行為一般帶有主觀惡意，往往發(fā)生多次，使受害者難以自保。

　　欺凌行為的表現(xiàn)方式有身體傷害、語言暴力、情感折磨、種族歧視、性侵害，可能伴隨著破壞他人財物的行為。

　　“語言暴力包括起綽號、故意刁難，以及粗魯?shù)摹в衅姷脑捳Z傷害別人的情感?！?/p>

　　通過孤立某個人以傷害其情感，或是散布惡意中傷的謠言，也屬于欺凌行為。

　　欺凌行為的當(dāng)事人可能是學(xué)生、教職人員或者外來人員，可能發(fā)生在校園之外，比如接送學(xué)生的校車上。

　　欺凌可能有合謀串通情況，實施欺凌的主謀不需要直接參與，可以通過操控第三方去捉弄、折磨他人。欺凌可能是公開的恐嚇，也可以是隱性的，令人難以察覺。

　　欺凌可以通過電子設(shè)備實施。網(wǎng)絡(luò)欺凌的例子包括：

　　發(fā)送不受歡迎的短信，威脅他人。

　　用手機拍攝照片/視頻，使受害者感到害怕或?qū)擂?。照片或視頻通常被傳播給其他人。

　　撥通電話卻不說話，或者辱罵對方。有時實施欺凌者會盜取受害者的手機，用來騷擾其他人，讓受害人背黑鍋。

　　發(fā)送恐嚇、威脅的電子郵件，通常會使用假名，或以匿名的方式，或冒用別人的名字以達到嫁禍于人的目的。

　　在網(wǎng)絡(luò)聊天室中對他人發(fā)出惡意回復(fù)。

　　使用即時聊天工具時發(fā)送不友好的訊息。

　　通過博客、個人主頁、投票網(wǎng)站毀謗他人。

　　三、什么是"開玩笑"?

　　《牛津英語詞典》將“開玩笑”解釋為“風(fēng)趣而善意的話語”。全校所有人都應(yīng)注意開玩笑的分寸。有的玩笑即使開玩笑的人認為是風(fēng)趣而友好的，被開玩笑的對象也許不那么認為。玩笑很容易演變?yōu)槠哿瑁绻婚_玩笑的對象表示受到了冒犯，或者感到難過，則有理由認定為欺凌行為。玩笑不應(yīng)涉及個人缺陷、種族、信仰、性別、外貌和家庭環(huán)境。

　　四、目標(biāo)

　　全校人員對欺凌行為有一個清楚的認識。

　　全校樹立起一種互相尊重、舉止得體的道德觀。

　　每個學(xué)生都清楚向誰去舉報欺凌行為。

　　有明確的舉報欺凌行為的程序，使每個人都了解并遵守。

　　五、舉報程序

　　學(xué)生應(yīng)向教職人員舉報欺凌行為，學(xué)生應(yīng)了解一旦遭受欺凌，他們可以向很多人求助：舍監(jiān)、導(dǎo)師、任課老師、教士、醫(yī)務(wù)中心護士和副校長。

　　一旦發(fā)生嚴重的欺凌行為，事件將被記錄在案并通知全體教職人員。 學(xué)校所有的欺凌事件都有第二副校長負責(zé)管理。

　　通知家長，并請家長到學(xué)校商討處理方案。

　　若有必要，應(yīng)向警方咨詢處理意見。

　　欺凌行為和威脅應(yīng)立即停止，沒有任何借口。

　　學(xué)校會查實原因并盡力糾正實施欺凌者的行為。

　　實施欺凌者必須向受害者道歉，并為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的后果。

　　嚴重欺凌行為的實施者可能會被要求停課反省甚至開除。

　　六、跡象和表現(xiàn)

　　欺凌的受害者的身上能顯示出某些跡象或行為表現(xiàn)。成人應(yīng)留意可能的跡象，一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上有以下跡象，請立即展開調(diào)查：

　　害怕步行上學(xué)和回家。

　　不愿意上學(xué)。

　　成績下降。

　　變得孤僻，說話開始結(jié)巴。

　　書本或衣服經(jīng)常受損。

　　心情低落，拒絕進食。

　　經(jīng)?？奁?。

　　變得喜歡搗亂或好斗。

　　物品經(jīng)常“丟失”。

　　經(jīng)常弄丟錢或開始偷錢。

　　害怕說出問題的實情。

　　有自殺或離家出走的傾向。

　　做噩夢。

　　以上跡象和行為可能因其他問題而產(chǎn)生，遭受欺凌是一種可能性，應(yīng)引起重視并展開調(diào)查。

　　七、評估反校園欺凌工作

　　經(jīng)常評估反欺凌工作，如果任何學(xué)生或教職人員有任何意見，可向副校長反映。反欺凌政策應(yīng)與《學(xué)校兒童保護政策和規(guī)程》相結(jié)合。

　　八、我們該怎么做?

　　消除校園欺凌應(yīng)當(dāng)從喚起人們的重視開始，最好的預(yù)防措施是教授學(xué)生什么是欺凌、如何面對欺凌同時明確學(xué)校對欺凌的零容忍態(tài)度。這個話題也要反復(fù)在學(xué)校的校會和宿舍會議上討論。教職人員應(yīng)時刻留意潛在的欺凌受害者，留意可能發(fā)生欺凌事件的地點。

　　學(xué)校明確面對欺凌行為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施 ：

　　九、如果你是受害者

　　如果有能力，應(yīng)當(dāng)直接面對實施欺凌者，明確告訴他/她你認為他/她的做法不對。

　　向別人傾訴你的感受。

　　可以向教職人員反映，如導(dǎo)師、年級主任或者教士。寄宿生可以向舍監(jiān)反映。如果不愿意找教職人員，可以告訴你的好朋友、宿舍里的高年級學(xué)生、有經(jīng)驗的朋友、校外輔導(dǎo)員或者任何一位值得信賴的大人。他們可能會提出建議，指導(dǎo)你如何去做，或者會向其他有能力解決問題的人尋求幫助。校外人士也愿意提供幫助。

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