澳際美國留學網(wǎng)-申請美國學校的個人陳述范文

本文標題：澳際美國留學網(wǎng)-申請美國學校的個人陳述范文，如今留學的人越來越多，不論高中生、大學生還是讀研的學生，都想早日去留學接受好的教育，很多同學對美國學校申請,美國留學網(wǎng),美國留學申請的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《澳際美國留學網(wǎng)-申請美國學校的個人陳述范文》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

　　因此為寫出一篇優(yōu)秀的個人陳述需要從這幾個方面各個擊破。

　　1、職業(yè)目標

　　在寫職業(yè)規(guī)劃的時候，首先可以把影響職業(yè)選擇的因素列出來。 即使在寫作的過程中同學們不會把所有的信息全部寫進去，把這些信息整理出來有利于了解自己以及梳理清思路。

　　接下來要明確職業(yè)目標，一定要清晰。

　　短期目標，同學們可以寫讀完項目之后的計劃，進入哪種行業(yè)，最好具體到某家公司的什么樣的職位。

　　中期目標是在短期目標的基礎上得以實現(xiàn)。在經(jīng)過一定的積累和個人提升后，同學們可以闡明自己希望晉升到什么樣的職位，到達怎樣的高度。

　　長期目標，申請者可以寫會為這個行業(yè)帶來怎樣的變革和貢獻。需要注意的是職業(yè)目標既要體現(xiàn)一定的雄心和高瞻遠矚，又要注重切實可行，確保長短期職業(yè)目標連貫，沒有出人意表的跳躍， 另外也要確保申請者的過往經(jīng)歷和積累是否和職業(yè)規(guī)劃是連貫的。

　　2、個人經(jīng)歷

　　個人經(jīng)歷是個人陳述中的核心內(nèi)容， 是凸顯同學獨特性的重要一環(huán)。要寫這一部分之前首先問問自己：為什么要學這個專業(yè)? 什么樣的人生或者學習經(jīng)歷讓自己產(chǎn)生興趣?目前為止為申請這個專業(yè)已經(jīng)做過了哪些準備?包括校園活動， 實習經(jīng)歷， 學術(shù)研究等等。提升和培養(yǎng)了自己的哪些能力? 比如領(lǐng)導力， 溝通能力， 組織能力，和社會責任感等等。取得了哪些成就讓自己在所有申請人中脫穎而出?這些經(jīng)歷和成就是不是和申請的專業(yè)息息相關(guān)的?是不是和之后的就業(yè)目標息息相關(guān)的?這一系類的問題都是這個環(huán)節(jié)寫作的重要內(nèi)容。 各位同學可以先把問題答案寫一遍， 梳理一下。然后再進行組合， 流暢的呈現(xiàn)出同學們想要表達的內(nèi)容， 抓住錄取委員的眼球。

　　另外同學們需要避免的一個常見錯誤是沒有任何邏輯， 只是單純的羅列自己的經(jīng)歷。 澳際理解各位同學們在眾多經(jīng)歷當中艱難的取舍， 覺得某個經(jīng)歷不寫， 那個亮點沒有提到， 學校就不會錄取自己， 所以就一股腦的把所有的信息都擺給學校。 各位同學要謹記的是這樣平鋪的個人陳述是不會有人耐心的看下去的。獨特的亮點吸引住錄取委員會的興趣才是關(guān)鍵。

　　3、選專業(yè)和選校原因

　　選校原因的落腳點是同學們自身特點與學校的契合程度的分析：同學可以闡述學校的哪些方面是適合自己的， 在哪些方面學校項目可以幫助自己提升，以及自身能為學校帶來怎樣的貢獻。

　　首先，同學們仔細全方位地研究學校， 對學校進行細致的了解。 信息搜集的途徑可以是學校的官網(wǎng)，校友介紹，大學介紹類書籍，視頻甚至是親身學校參觀。將這些因素進行整理，剔除掉那些概括的華而不實的恭維性的描述，比如貴校是美國頂尖學府，師資力量雄厚，地理位置澳際等等。

　　其次，同學們需要梳理， 深入剖析自己的經(jīng)歷，抱負，找到和學校的契合點， 發(fā)現(xiàn)學校哪些資源是滿足自身的某種需求， 這些必須是具體的詳細, 不能簡單概括學校項目能使自己受益匪淺， 應當解釋在該校的生活和學習能如何切實提高同學的專業(yè)水平和發(fā)展?jié)摿?。重點細致寫同學選出來的這些契合點是怎樣匹配的。比如說同學之前的實習或者工作經(jīng)歷讓自己認識到對某個行業(yè)的特定領(lǐng)域的熱愛，而學校的項目下正好開設這個Track，可以讓同學充分的了解這個領(lǐng)域的知識，提升自身的能力，為之后在這個領(lǐng)域就業(yè)打下堅實基礎。

　　美國留學申請文書寫作范文：

　　In connection with my application for acceptance into your Ph.D. program, I am enclosing the following statement concerning my life, professional activities, and tentative future plans.

　　I was born in Xiamen, Fujian Province in China on November 8, 1969. Later, my family moved to Beijing where I grew up. I am from a family of academics. My father is a professor of linguistics and Chief of the University Journal Agency of Beijing Language and Culture University . My mother is a professor at the same university and teaches Chinese as a foreign language. From 1991 to 1993, my mother taught Chinese at Wittenberg University, Ohio and Indiana University at Bloomington. She encouraged me to apply for admission to advanced programs in the U.S.

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