澳際美國(guó)留學(xué)網(wǎng)-美國(guó)研究生申請(qǐng)ps范例寫作要點(diǎn)及重點(diǎn)須知

本文標(biāo)題：澳際美國(guó)留學(xué)網(wǎng)-美國(guó)研究生申請(qǐng)ps范例寫作要點(diǎn)及重點(diǎn)須知，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)研究生申請(qǐng)ps范例,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《澳際美國(guó)留學(xué)網(wǎng)-美國(guó)研究生申請(qǐng)ps范例寫作要點(diǎn)及重點(diǎn)須知》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　1，PS的長(zhǎng)度要適中，600-800英文單詞。

　　2，緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　3，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：簡(jiǎn)單是最好的。

　　4，精心安排PS和其它文件的關(guān)系.PS，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。

　　5，語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道，符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”。

　　6、整個(gè)個(gè)人陳述PS要控制在兩頁(yè)以內(nèi)。

　　7、對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)碩士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果能針對(duì)該學(xué)校的網(wǎng)上介紹，有針對(duì)性地寫自己的興趣，很可能與某個(gè)研究方向的教授的興趣對(duì)上號(hào)，從而加大學(xué)校的錄取機(jī)會(huì)。

　　8、一定要避免一個(gè)個(gè)人陳述用到所有的申請(qǐng)學(xué)校上，這樣會(huì)顯得不禮貌。最好是一個(gè)學(xué)校有一份不同的PS。要在PS中特別提到你申請(qǐng)這所學(xué)校的原因，這樣讓別人倍感親切。

　　9、最好不要在個(gè)人陳述中寫你自己的一般情況，比如像簡(jiǎn)歷一樣的東西，這樣即浪費(fèi)了寶貴的PS的版面，又有說(shuō)不完全的情況。

　　二、美國(guó)大學(xué)研究生申請(qǐng)PS寫作范例，你需要學(xué)會(huì)如何寫？

　　1. 研究生PS框架的構(gòu)建

　　一篇完整的研究生PS不同于本科申請(qǐng)的essay。本科申請(qǐng)的essay往往是突出申請(qǐng)人的一個(gè)特點(diǎn)，或者描述一個(gè)局部事件來(lái)映射出一個(gè)18歲年輕申請(qǐng)人的個(gè)性。然而，研究生的申請(qǐng)，錄取委員會(huì)更希望看到一個(gè)20多歲受過(guò)高等教育的成熟青年。所以研究生PS的完整性就要體現(xiàn)在幾個(gè)內(nèi)容上的基本模塊和學(xué)生的特質(zhì)的幾個(gè)模塊。

　　內(nèi)容上以下幾點(diǎn)要完整：學(xué)科基礎(chǔ)，項(xiàng)目和科研，實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷，課外活動(dòng)閱歷，研究生和未來(lái)的規(guī)劃。需要集中體現(xiàn)的幾個(gè)申請(qǐng)人特點(diǎn)包括：學(xué)術(shù)理論的成熟，科研興趣創(chuàng)新潛力，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，充沛的經(jīng)歷和對(duì)未來(lái)的熱情。如果說(shuō)內(nèi)容的模塊是橫向坐標(biāo)，那么幾個(gè)重點(diǎn)素質(zhì)就是縱坐標(biāo)。常用的寫作結(jié)構(gòu)可以是用橫向的內(nèi)容做框架，把縱向的能力填充進(jìn)去，用內(nèi)容體現(xiàn)素質(zhì)?；蛘?，寫作結(jié)構(gòu)也可以是圍繞幾個(gè)申請(qǐng)人特點(diǎn)用具體的事件內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明。當(dāng)然，寫作中也要有所側(cè)重，比如強(qiáng)力突出科研能力弱化課外活動(dòng)是一般博士申請(qǐng)中合理的布局;對(duì)于以求職為目的的碩士申請(qǐng)，實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，這些就會(huì)格外重要。

　　2. 開頭和結(jié)尾

　　如果說(shuō)開頭和結(jié)尾是整篇PS中最為重要的部分，可能有些說(shuō)過(guò)頭了。但是有時(shí)候糟糕的開頭結(jié)尾會(huì)毀了一篇PS，完美的開頭結(jié)尾可以讓一個(gè)申請(qǐng)人脫穎而出，這都是事實(shí)。面對(duì)大量的申請(qǐng)人，錄取委員會(huì)的人已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)，早過(guò)幾眼你的PS開頭結(jié)尾，就給申請(qǐng)人定下了基調(diào)，如果這個(gè)基調(diào)沒有定好，要用剩下的篇幅來(lái)扭轉(zhuǎn)可能就難了。所以好的開頭結(jié)尾一定要做到突出特點(diǎn)抓住眼球。

　　比較有效開頭比如：一個(gè)獨(dú)特經(jīng)歷做引子帶出申請(qǐng)人的核心興趣和特點(diǎn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃呼應(yīng)申請(qǐng)人的技術(shù)背景，獨(dú)特的家庭背景引出申請(qǐng)人的人生軌跡。

　　比較合理的結(jié)尾比如：描述申請(qǐng)人和申請(qǐng)?jiān)盒；驅(qū)I(yè)的不解之緣，對(duì)幾個(gè)申請(qǐng)專業(yè)老師的科研表達(dá)興趣，申請(qǐng)人對(duì)未來(lái)的規(guī)劃如何與申請(qǐng)項(xiàng)目達(dá)到契合。

　　3. 深入寫作：申請(qǐng)人的獨(dú)立思想

　　對(duì)于同樣的經(jīng)歷，類似的內(nèi)容，申請(qǐng)人如何體現(xiàn)自己的獨(dú)特性是很重要的。同樣是去做了實(shí)習(xí)，但在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么仁者見仁，這也成為了區(qū)分申請(qǐng)者的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。就拿做實(shí)習(xí)做例子，很多人都會(huì)說(shuō)學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作，領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，用到了專業(yè)知識(shí)，等等。那么在這些基礎(chǔ)上我們還能有哪些特別的體會(huì)嗎?這就需要申請(qǐng)人結(jié)合自己的經(jīng)歷了。所以務(wù)必要看到被人看不到的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，尤其是在實(shí)習(xí)中的感悟和啟發(fā)，要是干出成績(jī)，無(wú)疑會(huì)在文書中勾勒出重要的一筆！

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