「巴德學(xué)院氣候校園環(huán)境」巴德學(xué)院相當(dāng)于中國什么等級的大學(xué)

巴德學(xué)院氣候校園環(huán)境

不像其它校園有明顯的幾何形核心，巴徳校園整體上略顯松散。我們感覺仿佛置身于植被繁茂的大公園里，以至于一開始沒能找到校園的“中心”。同樣，無論走到哪兒，也都不會感覺到“邊緣”的無足輕重。一棟棟或者一組組建筑隔三差五地出現(xiàn)在起伏的地貌上，如同詩中描繪的“落下凝露點點”的灌木，皆妝點山巒綠色。

澳際留學(xué)介紹，巴徳學(xué)院的辦學(xué)理念非常鮮明，其校園的營建也絕不墨守陳規(guī)，兩者都有強烈的時代烙印，可謂與時俱進(jìn)。從學(xué)院一百五十多年歷史中的幾個關(guān)鍵點，大致能劃分出校園演變的三個階段－建校前的“莊園時代”、早期的“圣徒時代”和如今的“博雅時代”。不同年代的建筑凸顯出時代的特質(zhì)，共同講述巴徳風(fēng)景如畫的教育故事。

巴德學(xué)院校園活動

巴德學(xué)院坐落于哈得遜河谷，重視“自由”的“文科教育”，是反傳統(tǒng)和理智主義的堡壘。學(xué)生說:“這里的學(xué)術(shù)和教授都很有趣，那些得高望重的教授們看上去很樂意助人為樂，學(xué)生們也非常愛戴自己的教授，因為教授與學(xué)生們一樣，他們是藝術(shù)家，左翼分子，理智主義者，十足的小人物。本科生說:“我們的生活包括理性的對話，看電影，參加校園活動，看樂隊演出，在圖書館看書，開車兜風(fēng)，去便利店或沃爾瑪，在校園中心散步，上網(wǎng)等”。這里的學(xué)生有些多邊主義并且很認(rèn)真，他們說，我們關(guān)注美國政府應(yīng)負(fù)責(zé)任的恐怖主義，而不僅僅是針對美國的恐怖主義。很多學(xué)生來到巴德學(xué)校后，每周與白皮膚的女性們一同參加綠色組織的聚會。與那些留著長辮子的白人家伙在一起學(xué)習(xí)，聽音樂，交朋友，很快便能適應(yīng)這里的環(huán)境。

巴德學(xué)院周邊企業(yè)

根據(jù)財富雜志統(tǒng)計，全美500大公司其總部設(shè)在紐約州者有55家，其中總部設(shè)在紐約市者40家。紐約州海運、金融業(yè)及對外貿(mào)易均占美國首位。制造業(yè)部門齊全，產(chǎn)值僅次于加利福尼亞州。制革、服裝、印刷出版、儀器制造在全國地位突出。東南端的紐約大都市區(qū)集中了大部分工業(yè)。瓦薩學(xué)院不難在眾多大公司中獲取一個崗位。

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