美國留學(xué)中介-波士頓音樂學(xué)院為什么這么好？

本文標(biāo)題：美國留學(xué)中介-波士頓音樂學(xué)院為什么這么好？，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)波士頓音樂學(xué)院成就,美國留學(xué)中介,美國留學(xué)簽證的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《美國留學(xué)中介-波士頓音樂學(xué)院為什么這么好？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　波士頓音樂學(xué)院因提供綜合性學(xué)習(xí)環(huán)境而聞名，可授予學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。

　　波士頓音樂學(xué)院成就

　　據(jù)澳際教育留學(xué)云介紹，位于美國波士頓的波士頓音樂學(xué)院，身上最耀眼的標(biāo)簽是流行音樂。近半個(gè)世紀(jì)以來，波士頓音樂學(xué)院始終走在流行音樂的前沿，主要教授爵士樂、搖滾樂等現(xiàn)代音樂，其的特點(diǎn)是把爵士樂、搖滾樂等通俗音樂作為受人尊重的學(xué)術(shù)性課題來研究，并將全校主要的財(cái)力、人力和教育資源放在現(xiàn)代音樂上，這是與茱莉亞（TheJuilliardSchool）、柯蒂斯(TheCurtisInstituteofMusic)等音樂學(xué)院巨大的不同。

　　波士頓音樂學(xué)院獎(jiǎng)項(xiàng)

　　波士頓音樂學(xué)院擁有超過250個(gè)格萊美獎(jiǎng)和拉丁格萊美獎(jiǎng)得主，包括埃斯佩朗莎·斯伯丁、昆西·瓊斯、拉拉·海瑟薇、安妮·克拉克(圣文森特)、達(dá)尼洛·佩雷斯、霍華德·肖爾、蘇珊·特德斯基、約翰·斯科菲爾德和布蘭福德·馬薩利斯。 奧斯卡獎(jiǎng)授予電影界最杰出的成就。這意味著在電影配樂、聲音剪輯、混音、歌曲方面波士頓音樂學(xué)院的成就。除此之外還有艾美獎(jiǎng)，拉丁格萊美獎(jiǎng)，托尼獎(jiǎng)和主音樂家獎(jiǎng)等。

　　波士頓音樂學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　1.作曲

　　作曲專業(yè)的同學(xué)將會(huì)學(xué)習(xí)音調(diào)和旋、旋律配合、作曲技巧。音樂文學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)注重20世紀(jì)與21世紀(jì)的音樂曲目?jī)?nèi)容，同時(shí)也包括16世紀(jì)到19世紀(jì)的作曲理論與風(fēng)格。學(xué)生將會(huì)掌握這些音樂技能與概念，并且能夠應(yīng)用到個(gè)人音樂作品的創(chuàng)作當(dāng)中。

　　2.當(dāng)代寫作與制作

　　該專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)作曲、編排、編曲與制作技術(shù)與方法，同時(shí)還要將這些技能與概念應(yīng)用到樂器、聲樂、原聲與電子樂結(jié)合制作當(dāng)中。教學(xué)形式從小型的workshop到管弦樂studio，現(xiàn)場(chǎng)表演與錄制studio的學(xué)習(xí)形式。學(xué)生將會(huì)探索當(dāng)代概念與技術(shù)的編排應(yīng)用，數(shù)字聲音制作，通過創(chuàng)作、編排，使用MIDI與伯克利錄音studio增長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3.電子制作與設(shè)計(jì)

　　通過使用電子制作與聲音設(shè)計(jì)工具與技術(shù)進(jìn)行音樂與創(chuàng)意性的綜合運(yùn)用。在專業(yè)設(shè)備等級(jí)的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，5星級(jí)studio、教室與實(shí)驗(yàn)室與表演空間，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)電子作曲/制作，電子合成系統(tǒng)，聲音設(shè)計(jì)技術(shù)，交互表演體系，數(shù)字信號(hào)程序處理，試聽系統(tǒng)，控制器交替，音樂結(jié)合了視覺甚至更多的元素進(jìn)行呈現(xiàn)。

　　4.電影配樂

　　致力于音樂創(chuàng)意技能的培養(yǎng)，包括作曲，旋律配合，管弦樂編曲與指揮，當(dāng)你準(zhǔn)備呈現(xiàn)視覺媒體音樂的時(shí)候，比如電影，電視，游戲等，就需要提升制造音樂戲劇效果的能力，需要學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，比如如何創(chuàng)作出專業(yè)等級(jí)的配樂模型。

　　5.爵士作曲

　　根據(jù)基本音樂元素創(chuàng)作爵士樂的旋律，和旋與節(jié)奏。理論與作曲的研究將會(huì)注重于重復(fù)音樂的技能拓展，旋律的發(fā)展，樂器的演奏技法與管弦樂編曲。學(xué)生將會(huì)充分理解技能與概念關(guān)于爵士作曲的不同種類，結(jié)合了錄制相關(guān)教學(xué)，還可以選修課程公共表演課。

　　6.音樂商務(wù)/管理

　　將會(huì)進(jìn)行音樂行業(yè)技能，概念與方法論的教學(xué)，包括必要的法律管理、財(cái)務(wù)管理、藝術(shù)家管理與道德等相關(guān)課程，以面對(duì)現(xiàn)代音樂的商業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)。可以選擇三個(gè)專業(yè)路徑之一，它們分別是自我主導(dǎo)或創(chuàng)業(yè)者活動(dòng)行為，音樂產(chǎn)品，或者合作環(huán)境管理。

　　7.音樂教育

　　音樂教育專業(yè)將會(huì)獲得音樂文學(xué)，教育方法與技術(shù)技法的專業(yè)培訓(xùn)。幫助學(xué)生技法全部的音樂潛能，拓展音樂技法，概念，與音樂理論方法，作曲，音樂鑒賞能力，音樂史，管弦樂作曲，即興創(chuàng)作，指揮與音樂表演。

　　8.音樂制作與工程

　　學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)作、音樂制作與錄制，如何在當(dāng)代錄制設(shè)備之下成功地完成錄制項(xiàng)目。學(xué)生將會(huì)熟練掌握規(guī)則通過完成錄制。

　　9.音樂療法

　　通過學(xué)習(xí)音樂療法并且進(jìn)行實(shí)踐，從而成為一名專業(yè)的音樂治療師。課程包括了音樂理論基礎(chǔ)，歷史，作曲，編排，鍵盤，吉他，聲樂，即興創(chuàng)作與指揮；還包括了臨床技能，像是治療法，與治療學(xué)相關(guān)內(nèi)容。在課程完成之后，學(xué)生會(huì)在診所進(jìn)行1，040小時(shí)的實(shí)習(xí)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。

　　10.表演

　　音樂表演專業(yè)可以分為10大類，包括男低音、銅管樂器、練耳、表演總體效果統(tǒng)籌、吉他、打擊樂器、鋼琴、弦樂器、聲樂、木管樂器。

　　表演專業(yè)會(huì)教授學(xué)生技能、音樂概念與方法論以滿足專業(yè)樂器表演的需求。此課程的教學(xué)通過私人上課的形式完成，在通過考試的基礎(chǔ)之上，會(huì)在器樂或者聲樂實(shí)驗(yàn)教師中進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還包括一系列的表演教學(xué)課程。

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