本文標(biāo)題:美國留學(xué)中介-美國綜合型大學(xué)vs文理學(xué)院,如今留學(xué)的人越來越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)美國綜合型大學(xué),美國留學(xué)中介,美國留學(xué)簽證的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《美國留學(xué)中介-美國綜合型大學(xué)vs文理學(xué)院》,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。
如何看待這兩類美國高等院校的差異?又到一年選校季(通常文理學(xué)院的申請(qǐng)截止日略晚于綜合型大學(xué)),希望下面澳際教育留學(xué)3630小編介紹的信息對(duì)大家有參考作用。
培養(yǎng)目標(biāo)
文理學(xué)院一般以培養(yǎng)精英為教育目標(biāo),即所謂的博雅教育——追求跨學(xué)科的知識(shí)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式,以及注重個(gè)人素質(zhì)和精神成長的培育宗旨。
這是相對(duì)很受美國人歡迎的。頂尖文理學(xué)院的申請(qǐng)難度并不低于“哈普耶斯”等一流綜合型大學(xué)。
文理學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生,側(cè)重于全面教育和挖掘?qū)W生的探索求知欲以及研究能力。文理學(xué)院幾乎沒有研究生院,卻又是未來打算深造讀研究生的學(xué)生最為適宜的教育平臺(tái)。
說到全面教育,文理學(xué)院注重的是通才教育,即讓學(xué)生盡可能多地選修各種專業(yè)和課程,在各類知識(shí)層面上都有基本的了解,在這個(gè)教育過程中構(gòu)建一個(gè)人未來全面發(fā)展的基礎(chǔ),使學(xué)生在今后人生中面對(duì)復(fù)雜變化和轉(zhuǎn)型時(shí),無論從事什么行當(dāng)或者在哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造,都能從容適應(yīng)和勝任。
因此,文理學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有變通性的全才。
相對(duì)而言,綜合性大學(xué)培養(yǎng)人才的目標(biāo)則比較寬泛,適合多類人才的成長方向。尤其那些一流的大 U,既以培養(yǎng)精英為己任,又兼容并蓄各類學(xué)子,同時(shí)以強(qiáng)有力的研究生院支撐不同升學(xué)目標(biāo)的學(xué)生需求。
培養(yǎng)方式
文理學(xué)院都是 12 人左右的小班授課,專業(yè)方向的選擇較為有限,以文科和理科為主。因?yàn)槿松伲瑢W(xué)生與教授的交流機(jī)會(huì)非常多,同時(shí)每個(gè)班又都有專門的老師負(fù)責(zé),而且管理比較嚴(yán)格,學(xué)生被關(guān)照得更多更細(xì)。學(xué)院的學(xué)術(shù)教學(xué)也比較精湛。
綜合性大學(xué)開設(shè)的課程一般都非常廣泛,專業(yè)選擇也很多。同時(shí)由于學(xué)生人數(shù)多,上課至少是幾十人,一般都是一兩百人,因?qū)W校規(guī)模而異。在這種較為松散的管理模式和培養(yǎng)方式之下,學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)上自我管理的能力得到挖掘。
規(guī)模
文理學(xué)院的規(guī)模明顯小于大 U,招生人數(shù)一般限于一千到兩千人之間,甚至不如我國許多高中的規(guī)模。最小的文理學(xué)院是從校園一端到另一端步行僅需幾分鐘。
綜合性大學(xué)一般都至少有上萬人,常常就像是一個(gè)中小型城鎮(zhèn),林林總總的學(xué)院及其教學(xué)樓,再加上大型圖書館和運(yùn)動(dòng)場館等等,所占場地往往相當(dāng)大。
師資
美國一流綜合性大學(xué),堪稱人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎。一所綜合性大 U 名校里,有多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者并不稀奇。
對(duì)于本科生而言,綜合性大學(xué)的教授在課堂上是難覓其“芳蹤”的。除了不得不完成的指標(biāo)性授課任務(wù),大一大二的學(xué)生上課,很難見到教授們露面,往往是 TA(助教)來完成其導(dǎo)師的教學(xué)或者大部分教學(xué)相關(guān)工作。
在文理學(xué)院,確實(shí)不太可能遇到諾獎(jiǎng)級(jí)的研究成就極高的教授,然而文理學(xué)院的教授并非不如綜合性大學(xué)的教授。原因自然是文理學(xué)院教師的工作重點(diǎn)不在研究,而在于教學(xué)。
文理學(xué)院的重點(diǎn)畢竟是本科教育,師資力量都投入教學(xué)。即使剛?cè)雽W(xué)的大一學(xué)生的課堂里,一線授課老師一般都是教授,這使學(xué)生獲益很大。學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會(huì)去教授的辦公室答疑,或者受邀在教授家里聊天交流,甚至常有機(jī)會(huì)參加教授的一些專業(yè)課題,盡管學(xué)術(shù)深度有限,但對(duì)本科學(xué)生還是非常有好處的。
費(fèi)用和獎(jiǎng)學(xué)金
平均來看,文理學(xué)院的學(xué)費(fèi)并不明顯高出大 U,一般都是每年四到六萬美元不等,而且也因?qū)W校性質(zhì)和地域名氣等多種因素而異。但是,從獎(jiǎng)學(xué)金上看,兩者差別還是比較大的。
在文理學(xué)院,無論在獎(jiǎng)學(xué)金的種類還是金額上,學(xué)生獲得的機(jī)會(huì),都比綜合性大學(xué)的本科生多。很多美國人發(fā)現(xiàn),私立文理學(xué)院往往比州立院校更為慷慨,肯花大部分自由資金去資助學(xué)生。
社交和就業(yè)
有的家長認(rèn)為綜合性大學(xué)人多勢眾,有利于孩子未來拓展人脈。
事實(shí)上,綜合性大學(xué)人多校大,學(xué)生之間相互結(jié)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)固然不少,但是文理學(xué)院則因人少和規(guī)模小,人們接觸相對(duì)密切,便于成為朋友,也很有利于構(gòu)建人脈關(guān)系。
從就業(yè)來看,大 U 的本科畢業(yè)生直接就業(yè)有一定優(yōu)勢,因?yàn)榫C合性大學(xué)多在繁華都市,所在地一般都是企業(yè)多,就業(yè)機(jī)會(huì)也多。另外綜合性大 U 的名氣一般也有利于畢業(yè)生的順利求職。
那么文理學(xué)院的畢業(yè)生直接走上職場就不利嗎?非也。美國的雇主普遍看好和重視文理學(xué)院的畢業(yè)生,因?yàn)樯钪睦韺W(xué)院的通才和精英教育理念的優(yōu)勢。
雖然文理學(xué)院的學(xué)生得到校園面試的機(jī)會(huì)相對(duì)于大 U 的畢業(yè)生會(huì)少一些,但在申請(qǐng)研究生院時(shí),又有很大的優(yōu)勢。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,LAC 名校的研究生錄取率甚至高于哈佛大學(xué),例如,頂尖文理學(xué)院波莫納有 80% 的學(xué)生在畢業(yè)后十年內(nèi)就讀研究生院。
以上六點(diǎn)分析,希望能幫助大家更深入地了解,選擇文理學(xué)院和綜合性大學(xué)的不同意義:
大 U 一般比較適合性格外向、善于交朋友和喜歡與別人打交道的學(xué)生,另外如果未來打算從商或從政,也適合考慮綜合性大學(xué),能有機(jī)會(huì)參加更多種類的活動(dòng),得到更多的社交鍛煉;
對(duì)于文理學(xué)院,雖然什么類型性格的學(xué)生都可選擇,但從錄取的學(xué)生群體來看,相對(duì)地喜歡安靜或者打算未來繼續(xù)深造做學(xué)問的學(xué)生比較多一些。
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