美國留學(xué)中介-留學(xué)美國的“利”與“弊”

本文標(biāo)題：美國留學(xué)中介-留學(xué)美國的“利”與“弊”，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國留學(xué),美國留學(xué)中介,美國留學(xué)簽證,留學(xué)網(wǎng),留學(xué)申請(qǐng),海外留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《美國留學(xué)中介-留學(xué)美國的“利”與“弊”》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　留學(xué)之“利”

　　美國擁有世界上最好的教育資源毋庸置疑，除MIT，哈佛，斯坦福，芝加哥大學(xué)等眾多世界級(jí)名校，美國還有成百上千所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，總有一款適合你。由于中美教育評(píng)估體系的差異，在美國就讀國內(nèi)同樣優(yōu)秀大學(xué)甚至世界頂尖大學(xué)大學(xué)的幾率更大。

　　美國大學(xué)學(xué)制靈活，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。美國的學(xué)分制度相對(duì)靈活，修夠?qū)W分就可以畢業(yè)。而國內(nèi)必須修夠4年課時(shí)并且通過所有考試才可拿到學(xué)位。此外，美國大學(xué)對(duì)學(xué)生專業(yè)選擇的包容度極強(qiáng)：美國很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，而在三、四年級(jí)時(shí)候自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，也可以隨時(shí)提出申請(qǐng)，重新選擇。

　　在美國大學(xué)生活里，社交幾乎是唯一一項(xiàng)可以與學(xué)習(xí)并駕齊驅(qū)的重要構(gòu)成了。在中國大學(xué)分班時(shí)分寢室時(shí)特別喜歡把差不多的人堆在一起, 這容易導(dǎo)致學(xué)生世界觀比較單一，朋友的類型也比較單一。但美國大學(xué)社交環(huán)境很大程度上打破了院系之間的隔閡，學(xué)生可以跨院系，甚至跨院校認(rèn)識(shí)很多人，接觸到不同文化，不同階級(jí)，不同思想的群體。認(rèn)識(shí)正確的人，對(duì)于想做事情的人是非常重要的——這里指的不是直接利益，而是信息來源，進(jìn)入正確的圈子，就是獲得重要信息的基本途徑。

　　很多留學(xué)生出國后都發(fā)現(xiàn)，美國學(xué)生似乎在人生選擇和理想定位上更加明確清晰，學(xué)習(xí)的功利性比較小，普世性較強(qiáng)。比起中國“上大學(xué)=以后找個(gè)好工作”，美國上大學(xué)似乎更傾向于“傾聽內(nèi)心的聲音”，比專業(yè)學(xué)習(xí)更重要的是對(duì)人生幸福和社會(huì)正義思考，這種思考對(duì)于人的一生或許都有裨益，二十歲的思考，總比五十歲爆發(fā)的自我認(rèn)知危機(jī)來得好。

　　留學(xué)之“弊”

　　眾所周知，在國外學(xué)習(xí)需花費(fèi)一筆不小的教育費(fèi)用，如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，一定要慎重考慮，不可勉為其難，霸王硬上弓。一人留學(xué)導(dǎo)致家庭陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)狀態(tài)，實(shí)乃不明智的選擇。但由于美國院校之間能夠互轉(zhuǎn)學(xué)分，現(xiàn)在越來越多的中產(chǎn)家庭選擇先入讀社區(qū)大學(xué)再轉(zhuǎn)入綜合大學(xué)讀本科。

　　由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)重心在考試上再加上語言原因、文化原因等等，大部分中國學(xué)生出國后會(huì)不適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)生活方式和價(jià)值觀。美國學(xué)習(xí)自由度較大，這就要求學(xué)生有良好的時(shí)間管理，溝通交流，自我驅(qū)動(dòng)等綜合能力。在美國上學(xué)也沒有“班集體”的團(tuán)體概念，同學(xué)之間交流也很有限，很難形成國內(nèi)大學(xué)的同窗感情。這就導(dǎo)致相當(dāng)部分性格內(nèi)向慢熱的留學(xué)生會(huì)感到孤獨(dú)。每年都有相當(dāng)留學(xué)生適應(yīng)不了學(xué)習(xí)的壓力和孤獨(dú)導(dǎo)致情緒抑郁或放縱自我，最后自食苦果。所以，借助一些像國際人才能力測(cè)評(píng)等工具能更加清晰地發(fā)現(xiàn)自己的定位，選擇最合適自己的留學(xué)方式。

　　由于美國大學(xué)，尤其是名校推崇精英教育，在學(xué)生培養(yǎng)方面或多或少會(huì)灌輸“唯成功論”的價(jià)值觀，即生活的意義最終在于成就與成功。這導(dǎo)致學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)也建立在自己獲得成功的能力上，一旦“不成功”了，他們感到恐懼、迷茫與挫敗，進(jìn)而懷疑自我存在的價(jià)值。為了追求成功，很多學(xué)生甚至?xí)`背內(nèi)心意愿選擇“高薪”職業(yè)，最終喪失生活的樂趣和激情。

　　留學(xué)作為一把雙刃劍，在武林高手手中可以是屠龍刀，但在丐幫幫主手里就只能是打狗棒。此時(shí)之利，很有可能成為彼時(shí)之弊。如何取舍，實(shí)際上要根據(jù)個(gè)人的興趣愛好和未來職業(yè)發(fā)展方向決定。做出“留學(xué)”這個(gè)決定并不難，難的是如何在學(xué)成后最大限度地發(fā)揮“留學(xué)”在未來工作和生活中的價(jià)值。不管最后的結(jié)局是繁花似錦還是一地雞毛，只要這段留學(xué)經(jīng)歷能讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)、更明智、也更忠于自己，那就不是沒有意義。

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