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教育優(yōu)勢:
劍橋大學一直以其先進的教育理念和教學資源而聞名,學校擁有高素質師資隊伍和高水平科研能力,教育基礎牢固,各類課程由世界不同領域專家授課。課程的涵蓋類型廣泛多樣,學術級別高端。澳際教育留學云介紹,學生可根據需要,自由組合課程,靈活搭配學習。除定期舉行講座考試,組織輔導活動,開展研討會等外,在人文關懷上,學校一切以學生為本,給予每個人集中關注和支持,讓學生在福利、住宿、資金、學習機會、課外活動等方面享有院校提供的支持。劍橋課堂規(guī)模為小班制,擁有一套獨立的教學體系,悉心為每一位學生配備專門的學習輔導老師。相信學生在本校3-4年的課程學習中,能夠化地實現個人知識所得。
教學目標:
劍橋大學的教學目標著重個人綜合素質的發(fā)展。
對學生個體而言,在課業(yè)學習中,學校鼓勵學生自主思考,養(yǎng)成清晰的邏輯思考能力。同時鼓勵以激發(fā)求知欲為本,提升個人效率為重,鞭策學生克服畏難心理,勇于挑戰(zhàn)。當代新形勢下,社會對高素質人才的需求與日俱增,院校針對此社會現象,加大關注對大學生領導能力和人際交往技能的培養(yǎng),并對此多方開展相關教育工作。
傳統(tǒng)文化:
學院每天會于學院大廳舉辦正式晚宴(社交晚宴),這是幾百年來劍橋大學的傳統(tǒng),是對社會精英意識和社交禮儀注重的一種傳統(tǒng)沿襲。對社交晚宴感興趣的學生來說,這是一次鍛煉社交能力的絕佳機會。除此之外,圣約翰還設有圖書館,是劍橋大學中的圖書館之一。該管藏有可借閱書籍達10萬零5千冊以上。
學術優(yōu)勢:
通過提供廣泛均衡的多學科教育,學生可體驗完整的學習過程,充分利用學校課程資源,挖掘個人潛能。課程分班按不同年齡進行分組,組內保持組員水平相互均衡。學習上鼓勵學生進行跨學科技能培訓,增強多學科交叉學習能力,同時提升學生演講和互動能力。
學術交流方面,則會定期開展學術活動推廣資助項目,推進教育活動,開展項目交流,促進濃厚學術風的形成。院校也吸引了大批來自歐盟、國內、海外的頂尖優(yōu)秀學子于此求學。
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