美國(guó)留學(xué)中介-申請(qǐng)美國(guó)研究生GPA低怎么辦？怎樣才能彌補(bǔ)GPA不足！

本文標(biāo)題：美國(guó)留學(xué)中介-申請(qǐng)美國(guó)研究生GPA低怎么辦？怎樣才能彌補(bǔ)GPA不足！，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)研究生申請(qǐng),美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)簽證,留學(xué)網(wǎng),留學(xué)申請(qǐng),海外留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《美國(guó)留學(xué)中介-申請(qǐng)美國(guó)研究生GPA低怎么辦？怎樣才能彌補(bǔ)GPA不足！》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　對(duì)低GPA做出合理說明

　　多美國(guó)留學(xué)生在申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)，沒有對(duì)低GPA做出合理說明，非常簡(jiǎn)單給申請(qǐng)?jiān)盒Ａ粝隆斑@名學(xué)生在學(xué)習(xí)上不刻苦”的糟糕印象。

　　不管是由于自己的主觀原因構(gòu)成的，還是在大學(xué)中特別專注于自己感興趣的專業(yè)耽誤了學(xué)習(xí)，或許自己就是一名應(yīng)試才干單薄但著手才干很強(qiáng)的學(xué)生，再或許由于身體原因?qū)е碌虶PA的情況，學(xué)生都應(yīng)在申請(qǐng)時(shí)向校方說明清楚，防止由于不必要的誤解，而錯(cuò)失良機(jī)。

　　合理核算專業(yè)GPA成績(jī)

　　假設(shè)你只是對(duì)自己的專業(yè)非常專注，而對(duì)公共課程卻沒那么感興趣，或許因公共課效果不理想，拉低了你的整學(xué)年水平。

　　在這種情況下，你可以核算出專業(yè)的GPA，在面試或者個(gè)人陳說中特別側(cè)重，以此來引起招生官留意到你的專業(yè)度和強(qiáng)項(xiàng)。

　　分時(shí)間段核算GPA

　　假設(shè)你在剛開學(xué)時(shí)，由于還不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把時(shí)間和精力花在了適用整體環(huán)境上，年學(xué)習(xí)效果中等，直到第二、三年才逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要與趣味，在學(xué)術(shù)上有了突破性的發(fā)展。

　　在這樣的情況下，你的整體GPA無法反映你的真實(shí)實(shí)力，你的學(xué)術(shù)GPA也不能證明現(xiàn)實(shí)情況，這時(shí)你應(yīng)該考慮核算展示四個(gè)學(xué)期的GPA成績(jī)，然后向招生官說明這個(gè)進(jìn)程，以此展現(xiàn)出你在學(xué)習(xí)之路中遇到過的阻滯與覺悟后的臥薪嘗膽。

　　提供年級(jí)排名

　　國(guó)內(nèi)有部分學(xué)校的考試難度的確是比較大，學(xué)生呈現(xiàn)低GPA的現(xiàn)象是正常的。存在這種情況的學(xué)生可以提供年級(jí)排名來證明自己的學(xué)習(xí)水平。

　　重修課程

　　假設(shè)你對(duì)之前的課程效果不滿意，而且現(xiàn)在有時(shí)間有精力，你可以找到你最糟糕最低分的課程，選擇重修，以此補(bǔ)償?shù)虶PA的情況。

　　TIPS：

　　由于教育部改革之后，重修課程的成績(jī)可能會(huì)在成績(jī)單上有所區(qū)別，具體情況，大家可以咨詢自己所在學(xué)校的教務(wù)處或指導(dǎo)員老師。

　　提升托福，gre/gmat

　　學(xué)生的TOEFL、sat的效果可以較大程度地證明你的學(xué)習(xí)才干。如果GPA成績(jī)差強(qiáng)人意，那就用高分的其他標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī)來彌補(bǔ)一下。

　　參加GRE專項(xiàng)考試

　　假設(shè)你的GPA不理想，你可以考慮參加GRE專項(xiàng)考試，說明你是有很強(qiáng)的能力和專業(yè)才干的。

　　GRE專項(xiàng)考試分為數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、音樂、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)、地質(zhì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科，各個(gè)科目的要求是不一樣的，美國(guó)大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)科不同對(duì)考生提出相應(yīng)的要求。

　　GRE專項(xiàng)成績(jī)應(yīng)該展現(xiàn)學(xué)生在本科的學(xué)習(xí)中掌握的專業(yè)知識(shí)，也是攻讀研究生必備的條件。GRE專項(xiàng)分?jǐn)?shù)在某種程度上預(yù)見和展示了學(xué)生在讀研計(jì)劃中能否成功。

　　由于它是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，GRE專項(xiàng)為來自不同學(xué)校，具有不同專業(yè)背景的本科生供應(yīng)了彼此比較的可能。除總成績(jī)外還有單科成績(jī)，可以向?qū)W校明晰呈現(xiàn)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，從而幫忙學(xué)生擬定未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　參加夏季課程

　　主動(dòng)報(bào)名參加一個(gè)夏季課程，這不僅能擴(kuò)展你的國(guó)際交流背景，而且對(duì)于專業(yè)背景的增強(qiáng)是一個(gè)行之有效的辦法。在美國(guó)當(dāng)?shù)卦S多學(xué)生都會(huì)選擇用這種方法來提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　提高推薦信質(zhì)量

　　尋覓一位聲威靠譜的推薦者給你寫推薦信，這位推薦者最好具有兩大優(yōu)勢(shì)：

　　一是有專業(yè)的聲威，可以側(cè)重學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)勢(shì)方位;

　　二是關(guān)于該同學(xué)低GPA的情況可以作出一些合理的說明。可以證明如此低的GPA是由于國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或其他原因，一位有份量的推薦信可以為你的GPA增加0.5-1個(gè)績(jī)點(diǎn)。

　　擴(kuò)展學(xué)術(shù)研討或?qū)嵙?xí)履歷中的閃光點(diǎn)

　　往常所參加的一些學(xué)術(shù)研討在此時(shí)就可以發(fā)揮作用，擴(kuò)展其中的閃光點(diǎn)作為你申請(qǐng)?jiān)盒５挠欣麠l件，讓審理委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。

　　美國(guó)院校也非常垂青工作履歷，沒有工作履歷也可以來完善美化自己的實(shí)習(xí)履歷，這些都能表明你在積極參加實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)之一。

　　提前和教授套磁

　　兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力差不多的學(xué)生擺在教授面前，一個(gè)是現(xiàn)已和教授聯(lián)系了幾個(gè)月的學(xué)生，屢次表達(dá)想進(jìn)入該校研讀;另一個(gè)是只見過申請(qǐng)資料，但卻幾乎不了解的學(xué)生。

　　這種情況下，教授肯定會(huì)選擇前者。假設(shè)你沒有很過人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，至少要對(duì)你的教授表現(xiàn)出你的熱心和真誠(chéng)。

　　寫一份好的留學(xué)文書

　　一份好的留學(xué)文書，能對(duì)低分GPA有一個(gè)很好的補(bǔ)充說明作用，但要注意，文書要點(diǎn)論述學(xué)生在某一項(xiàng)工作中承當(dāng)?shù)呢?zé)任和獲得的成績(jī)，這是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)之一。

　　GPA成績(jī)是美國(guó)留學(xué)的硬性指標(biāo)，以上方法希望同學(xué)們借鑒，在日積月累的過程中，不斷努力提高硬指標(biāo)的含金量。同時(shí)，必要的實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嵙?xí)一定會(huì)為你的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)錦上添花。

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