日本留學(xué)中介-日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)很難寫(xiě)？其實(shí)都是這些套路

有童鞋關(guān)于日本留學(xué)中介-日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)很難寫(xiě)？其實(shí)都是這些套路的問(wèn)題還不甚了解，下面澳際小編整理了《日本留學(xué)中介-日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)很難寫(xiě)？其實(shí)都是這些套路》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。那么就和澳際出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編一起來(lái)看看日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū),日本留學(xué)中介,日本留學(xué)簽證,海外留學(xué),留學(xué)申請(qǐng),留學(xué)網(wǎng)吧?

　　日本的研究生申請(qǐng)階段都是無(wú)法和指導(dǎo)教授見(jiàn)面的，只是通過(guò)郵件溝通。指導(dǎo)教授往往需要通過(guò)學(xué)生的研究計(jì)劃書(shū)來(lái)了解申請(qǐng)人今后的研究方向是否和自己一致，看你是否是可塑之才。留學(xué)生也要通過(guò)研究計(jì)劃書(shū)盡可能的表現(xiàn)出自己對(duì)該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知以及自己今后的研究方向。因此一份出色的日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)就顯得格外重要，它不僅是和教授建立聯(lián)系的重要橋梁，還是你進(jìn)入日本大學(xué)院的敲門(mén)磚！

　　但是，有些同學(xué)沒(méi)有想法，不知道如何選課題；有些同學(xué)有想法但不知如何表達(dá)；還有些同學(xué)想法太多，不知道用哪個(gè)。別著急，澳際教育留學(xué)小編將為大家詳細(xì)說(shuō)明，快來(lái)看看吧！

　　研究計(jì)劃書(shū)主要內(nèi)容

　　1.研究背景&研究動(dòng)機(jī)

　　研究背景：簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明一下你想要研究的問(wèn)題以及其現(xiàn)狀。

　　研究動(dòng)機(jī)：研究テーマへの興味関心。なぜそのテーマに興味を持ったのか？

　　2.研究意義

　　這個(gè)研究在今天的環(huán)境下，能起到什么樣的作用，問(wèn)題的重要性在哪，應(yīng)用這個(gè)理論、方法的意義。

　　例：「~を體系的に理解することが必要であろう。」「~を究明する必要があると考える?！?/P>

　　3.先行研究

　　前人針對(duì)這個(gè)題目做過(guò)哪些研究，都具體得出了哪些可以參考的結(jié)論，又有哪些問(wèn)題點(diǎn)。

　　先前研究可以列舉3到5篇，不建議都找2010年以前的論文。

　　4.今后的研究計(jì)劃內(nèi)容

　　首先闡述自己的研究方法，研究目的。然后具體介紹自己的研究計(jì)劃，這其中包括用什么方法進(jìn)行研究，對(duì)該研究打算闡明解釋到哪一步。如果有用到數(shù)學(xué)理論或者模型式，最好寫(xiě)出式子并對(duì)其做出解釋。

　　注意點(diǎn)：必須說(shuō)明自己的研究計(jì)劃和之前引用的先前研究有哪些不同，有哪些創(chuàng)新的地方，如果是在借鑒了前人的基礎(chǔ)上加以修改的話，要說(shuō)出具體的理由。

　　5.就是畢業(yè)后的打算。

　　研究計(jì)劃書(shū)如何確定課題

　　在開(kāi)始選定研究方向之前一定要先確定好自己的研究大方向，在大方向范圍內(nèi)去發(fā)掘自己感興趣的小課題，也要閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)、文章，對(duì)整個(gè)研究大方向有整體的把握，從中篩選出符合自己興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)能力的小課題或者去發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡的教授。

　　在這個(gè)篩選、定小課題的過(guò)程中有以下幾種方法可以借鑒：

　　是根據(jù)已經(jīng)有的教授的研究方法，我們?nèi)ヲ?yàn)證其他數(shù)據(jù)、信息，比如說(shuō)你讀過(guò)美國(guó)一位教授的研究論文，可以用他的思想和方法可以去研究、驗(yàn)證日本的數(shù)據(jù)甚至是亞洲的數(shù)據(jù)。

　　第二就是對(duì)論文的結(jié)論提出質(zhì)疑和自己的看法。但是提出質(zhì)疑的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，因?yàn)槟惚旧淼馁Y質(zhì)不足且不能做到有理有據(jù)去闡述自己的想法時(shí)卻對(duì)一個(gè)特別牛的教授提出質(zhì)疑的話，會(huì)讓教授產(chǎn)生不好的印象。

　　第三可以對(duì)論文的結(jié)論提出一些補(bǔ)充。比如有時(shí)候教授研究的一個(gè)方向中有一個(gè)子問(wèn)題，可能還沒(méi)有研究透徹，有待進(jìn)一步去推敲研究，這時(shí)候我們就可以去深入研究這個(gè)子問(wèn)題。

　　第四是一些比較好的教授會(huì)在論文結(jié)尾暗示還有哪些問(wèn)題值得研究，希望未來(lái)研究者去探討研究的。有些論文在結(jié)論部分還會(huì)提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)，但是這只是沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的想法，你需要去做相關(guān)研究去驗(yàn)證這種想法，這就是對(duì)現(xiàn)有研究的一個(gè)補(bǔ)充。

　　一份好的研究計(jì)劃書(shū)需要表明自己的意圖、計(jì)劃研究方向、之前都做過(guò)什么、關(guān)于意向?qū)I(yè)都做了哪些研究，同時(shí)還要注意語(yǔ)法、文筆這些細(xì)節(jié)。

　　還有就是研究計(jì)劃書(shū)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的套用模板就可以，教授每年的申請(qǐng)季都要收到來(lái)自世界各地幾十上百封申請(qǐng)郵件，爛俗的模板絕對(duì)沒(méi)可能給教授留下深刻的印象，萬(wàn)一不湊巧兩個(gè)甚至幾個(gè)人同時(shí)用了一個(gè)模板，不僅不加分，還會(huì)減分，雖然申請(qǐng)季很長(zhǎng)，但是能遞交研究計(jì)劃書(shū)的機(jī)會(huì)卻不多，勢(shì)必要經(jīng)歷過(guò)各種修改！

　　比如學(xué)子D同學(xué)要申請(qǐng)日本經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，開(kāi)始時(shí)他找自己的導(dǎo)師隨便確定了課題，不符合教授的研究方向，沒(méi)有收到教授的回復(fù)。后來(lái)在老師的幫助下，重新修正了課題，針對(duì)選定教授的研究方向認(rèn)真修改研究計(jì)劃書(shū)，終于拿到日本東北大學(xué)教授的內(nèi)諾~

　　最后，還是那句話：研究計(jì)劃書(shū)非常非常重要，大家千萬(wàn)不要輕視它。但是不要煩不要慌，多讀書(shū)多積累多思考多咨詢(xún)，總會(huì)有“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的一天！

　　想了解

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