澳際小編知道很多同學(xué)對(duì)墨爾本皇家理工大學(xué)幼教專業(yè),皇家墨爾本理工大學(xué)學(xué)前教師專業(yè)課程設(shè)置,皇家墨爾本理工大學(xué)學(xué)前教師專業(yè)就業(yè)前景的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn),下面小編整理了《「澳洲留學(xué)學(xué)?!?020墨爾本皇家理工大學(xué)幼教專業(yè)》相關(guān)內(nèi)容答疑,歡迎閱讀。如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一專業(yè)答疑。祝同學(xué)們都能出國(guó)留學(xué)成功!
皇家墨爾本理工大學(xué)學(xué)前教師為學(xué)生提供了綜合的、包括成功成為一名早期兒童教師所必須掌握的相關(guān)知識(shí)和技能及態(tài)度。該專業(yè)的設(shè)計(jì),旨在培養(yǎng)掌握能夠在幼兒園、早期學(xué)習(xí)中心和兒童護(hù)理機(jī)構(gòu)有效工作的技能、知識(shí)的研究生。目標(biāo)是培養(yǎng)出掌握現(xiàn)在課程、教學(xué)方法和評(píng)估知識(shí)的學(xué)生,使他們能夠?yàn)樵缙趦和逃龑I(yè)的發(fā)展,做出自己的貢獻(xiàn)。
皇家墨爾本理工大學(xué)學(xué)前教師專業(yè)課程設(shè)置
Learningattheheartofteaching(教學(xué)中心學(xué)習(xí))
Earlyyearsprofessionalexperience(幼教職業(yè)經(jīng)驗(yàn))
PlayandPedagogy(活動(dòng)與教育)
LensesonChilddevelopment(聚焦兒童成長(zhǎng))
Literacyacrosstheyears(素養(yǎng)學(xué))
Science,technologyandSustainabilityinearlyyears(幼教中的科技使用和可持續(xù)性),
CreativedevelopmentforChildren(兒童創(chuàng)新和發(fā)展)
Earlyyearsnumeracyandcriticalthinking(幼兒算術(shù)與思維引導(dǎo))
Interactingwithresearchineducationcontexts(互動(dòng)教育研究)
Leadingeducationandwork(領(lǐng)先的教育與工作)
Challengingcurriculum,pedagogyandassessment(挑戰(zhàn)性課程,教學(xué)與評(píng)估)
Earlyyearsliteracyandnumeracy(幼教識(shí)字與算術(shù))
Understandinginclusioninlearningcontexts(全納教育)
Investigatingeducationissuesinglobalcontexts(教育問(wèn)題全球化研究)
皇家墨爾本理工大學(xué)學(xué)前教師專業(yè)就業(yè)前景
澳際留學(xué)介紹,學(xué)齡前教師被列為緊缺移民職業(yè),西澳的教師一年中只有6-7個(gè)月的工作時(shí)間,其余時(shí)間都為假期。在收入水平上各州水平相當(dāng),其中西澳略高,在偏遠(yuǎn)地區(qū)還有財(cái)政補(bǔ)貼。而澳大利亞是一個(gè)極度注重教育的國(guó)度,澳大利亞教育行業(yè)待遇也很高。這個(gè)課程的畢業(yè)生將作為幼教進(jìn)入學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。在聯(lián)邦政府的兒童早期改革議程中提到,要在兒童早期服務(wù)領(lǐng)域中增加就業(yè)職位。意味著幼教的職位將不斷增加,幼教的就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)增加。
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劉旭祥 經(jīng)驗(yàn): 11年 案例:2937 擅長(zhǎng):澳洲,美國(guó),英國(guó),亞洲,歐洲
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