馬來西亞理科大學(xué)什么專業(yè)好-馬來西亞本科留學(xué)

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　　馬來西亞理科大學(xué)工程碩士專業(yè)

　　馬來西亞理科大學(xué)工程碩士學(xué)費(fèi)25000人民幣，需要學(xué)習(xí)兩年的時(shí)間，每年的2月和9月開課。隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要工程專業(yè)人才，而且薪金很高。

　　電子工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要面向國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)，IT企業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。

　　馬來西亞理科大學(xué)牙科專業(yè)

　　USM的牙科醫(yī)生（DDS）計(jì)劃旨在培養(yǎng)明天的醫(yī)療保健專業(yè)人員。該計(jì)劃以學(xué)科為基礎(chǔ)，并與基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)和牙科科學(xué)的均衡重點(diǎn)相結(jié)合。在研究過程中，學(xué)生還將按照所有必要的流程開展選修研究項(xiàng)目，并提供有關(guān)研究結(jié)果的演示和出版物的預(yù)期結(jié)果。目的是從一開始就灌輸研究文化。此外，他們還將參加社區(qū)和家庭案例研究，這是一個(gè)獨(dú)特的計(jì)劃，學(xué)生將親身體驗(yàn)如何開展社區(qū)醫(yī)療保健活動(dòng)。這些是計(jì)劃以口腔醫(yī)生和未來領(lǐng)導(dǎo)者的形式培養(yǎng)出稱職的醫(yī)療保健專業(yè)人員的一部分。

　　馬來西亞理科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　馬來西亞理科大學(xué)健康科學(xué)學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)專業(yè)課程具有多學(xué)科性質(zhì)，允許學(xué)生探索生物醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的最新信息和技術(shù)。專業(yè)課程內(nèi)容包括一些實(shí)驗(yàn)室診斷，疾病預(yù)防和生物醫(yī)學(xué)研究的多個(gè)方面。在研究的最后階段引入工業(yè)培訓(xùn)，生物醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)和研究項(xiàng)目，使學(xué)生掌握診斷和臨床實(shí)驗(yàn)室，疾病預(yù)防和研究領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

　　馬來西亞理科大學(xué)教育學(xué)專業(yè)

　　TESOL計(jì)劃旨在為專業(yè)，敬業(yè)，創(chuàng)新和批判性思考者提供教師。他們還能夠?qū)嵺`可持續(xù)性和協(xié)作的概念; 擁有廣泛而全面的研究視角，并對(duì)教學(xué)過程有深入的了解。他們應(yīng)該配備適合不同情況的靈活和適應(yīng)性教學(xué)技能。該方案還旨在培養(yǎng)具有對(duì)學(xué)校，教育和社會(huì)的積極態(tài)度的教育工作者。除了提供教育領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)外，該方案還旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)專業(yè)化。

　　在該計(jì)劃中，專業(yè)和教學(xué)組成部分屬于教育研究學(xué)院，而主題組成部分屬于人文學(xué)院。學(xué)生將把多媒體課程作為未成年人。這些課程由教學(xué)技術(shù)和多媒體中心提供。

　　馬來西亞理科大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)

　　馬來西亞理科大學(xué)管理學(xué)院的會(huì)計(jì)專業(yè)課程旨在培養(yǎng)有能力為內(nèi)部和外部報(bào)告準(zhǔn)備財(cái)務(wù)報(bào)告，分析會(huì)計(jì)問題以及評(píng)估決策的財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息的未來會(huì)計(jì)師。該計(jì)劃還獲得了MICPA-CAANZ，ACCA，ICAEW，CPA AUSTRALIA和CIMA等當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際專業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，并且可以免費(fèi)參加各自的專業(yè)考試，成為合格或特許會(huì)計(jì)師。

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