英國留學專業(yè)定位：去布里斯托大學讀教育學專業(yè)怎么樣？申請難度如何？學費高嗎？

本文標題：英國留學專業(yè)定位：去布里斯托大學讀教育學專業(yè)怎么樣？申請難度如何？學費高嗎？，如今留學的人越來越多，不論高中生、大學生還是讀研的學生，都想早日去留學接受好的教育，很多同學對去布里斯托大學讀教育學專業(yè)怎么樣，英國留學申請,英國研究生留學,海外留學,留學申請,留學網(wǎng)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《英國留學專業(yè)定位：去布里斯托大學讀教育學專業(yè)怎么樣？申請難度如何？學費高嗎？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

　　華為遭受美國的打壓，創(chuàng)始人任正非卻大談教育，這也讓無數(shù)年輕人看到一位年逾花甲的老人對于國家命運的重視，教育才是一個民族和一個國家的希望。隨著留學熱浪的不斷來襲，去英國留學教育學專業(yè)的學生也是越來越多，借用任正非的一句話，要用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，教育學專業(yè)一時之間成為學生競相申請的熱門專業(yè)。布里斯托大學作為英國頂尖名校，其教育學專業(yè)也是備受關(guān)注。那么去布里斯托大學讀教育學專業(yè)怎么樣?接下來就跟隨小編來看看吧!

　　布里斯托大學教育學專業(yè)介紹

　　布里斯托大學的教育學碩士專業(yè)項目適合于老師和其他TESOL專業(yè)人士(如檢查員、課程開發(fā)人員)以及那些計劃在TESOL/應用語言學相關(guān)領域從事博士級別研究的人。這個專業(yè)項目是教育研究生院在TESOL /應用語言學領域規(guī)定的一部分，其中還包括一個教育博士橋梁課程以及博士學位項目。

　　布里斯托大學的教育學碩士專業(yè)特別重視參與者所帶來的專業(yè)工作經(jīng)驗，它提供了一個可供你認真思考以下內(nèi)容的學習環(huán)境

　　你的專業(yè)實踐;

　　政策和多元化的語境因素框架;

　　告知它的理論框架。

　　布里斯托大學教育學專業(yè)課程

　　1.選修課:

　　Globalisation and the Politics of English：澳際化和英語政治

　　Intercultural Pragmatics and Communication：跨文化語用學和溝通

　　Language Testing and Assessment：語言測試和評估

　　Teaching and Assessing Fluency and Pronunciation：流利和發(fā)音的教學與評估

　　2.必修課:

　　Analysing Language for TESOL：分析TESOL語言

　　Pedagogy and Curriculum in TESOL：TESOL教學法和課程

　　Research Methods for TESOL：TESOL研究方法

　　Second Language Learning：第二語言學習

　　Dissertation：論文

　　你也會完成一篇15000字的論文。

　　布里斯托大學教育學專業(yè)學費： 16400.00英鎊/年

　　布里斯托大學教育學專業(yè)課程學制： 1年

　　布里斯托大學教育學專業(yè)入學要求：

　　1.學術(shù)要求：

　　均分要求：

　　擁有正規(guī)大學認可的本科學位(四年制)，且平均成績至少占80%。

　　背景專業(yè)要求：

　　具有等同于英國二等甲榮譽學士或以上的學位;通常等同于中國211或985工程大學或者網(wǎng)絡大排名前200的大學4年制本科均分80分以上。

　　工作經(jīng)驗要求：

　　至少一年的課堂教學或其他相關(guān)以及相關(guān)經(jīng)驗;

　　作品集要求：

　　無作品集要求

　　其他特殊要求：

　　學習TESOL/應用語言學碩士課程的承諾

　　2.語言要求：

　　雅思：總分7.0，單項：聽力：6.0;會話：6.0;閱讀：6.0;寫作：6.0

　　布里斯托大學教育學專業(yè)就業(yè)前景

　　可從事的工作：

　　布里斯托大學的教育學碩士專業(yè)的目標是為我們的學生提供學術(shù)和個人發(fā)展的機會,使他們能夠應對在生活和事業(yè)中遇到的來自智力,社會和個人的挑戰(zhàn)。我們的總體目標是使我們的畢業(yè)生具備以下特點: 能夠在他們所選領域展示影響、優(yōu)秀和獨特性; 有遠見的、富有想象力、創(chuàng)新、反省的和創(chuàng)造性; 崇高的理想和價值觀，包括強烈的社會正義感; 在世界各地的企業(yè)都非常有資格任職; 在工作和社區(qū)中能夠適應成為領導的潛力。

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