新西蘭心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景-新西蘭本科留學(xué)

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　　新西蘭心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　心理學(xué)專業(yè)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。

　　新西蘭就業(yè)前景分析：心理學(xué)專業(yè)是新西蘭大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，雖然在新西蘭大學(xué)開設(shè)此專業(yè)課程學(xué)校不多，但是有心理學(xué)專業(yè)的學(xué)校都是新西蘭的最優(yōu)秀學(xué)校，例如奧克蘭大學(xué)和奧塔哥大學(xué)。奧爾蘭大學(xué)心理學(xué)專業(yè)有四個(gè)研究方向；奧塔哥大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)世界聞名。新西蘭學(xué)心理學(xué)學(xué)生就業(yè)澳際廣，學(xué)生可以從事心理咨詢顧問，醫(yī)院醫(yī)師，職業(yè)規(guī)劃咨詢，人為因素研究，人力資源管理，培訓(xùn)與發(fā)展等等職業(yè)。

　　國(guó)內(nèi)就業(yè)前景分析：中國(guó)目前非常的缺少專業(yè)的心理學(xué)醫(yī)生。根據(jù)國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)1992年的統(tǒng)計(jì)表明，美國(guó)心理學(xué)家的人數(shù)是14萬5千人，是醫(yī)生人數(shù)的2/9，而中國(guó)的心理學(xué)家人數(shù)是約3千人，在醫(yī)生人數(shù)中所占比例非常小。西方國(guó)家把每1000人中有1個(gè)心理咨詢師作為一項(xiàng)指標(biāo)，從這一點(diǎn)上可以看到我們?cè)谛睦斫】殿I(lǐng)域和世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距有多大。中國(guó)心理醫(yī)生目前的年薪在6萬人民幣左右，最高的達(dá)到20萬。

　　職業(yè)定位：心理老師/顧問、研究員、社會(huì)工作者（兒童福利工作者、家長(zhǎng)教育等）

　　就業(yè)領(lǐng)域：主要是學(xué)校、政府教育機(jī)構(gòu)、兒童權(quán)益中心、護(hù)理機(jī)構(gòu)

　　新西蘭心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　1、近年來，各大高校，對(duì)于學(xué)生的心理健康問題看得越來越重要，很多大學(xué)都開著心理學(xué)的公共課程，在普通高校當(dāng)老師，是心理學(xué)研究生畢業(yè)后一個(gè)不錯(cuò)的選擇，大學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單，接觸的都是大學(xué)生，不會(huì)有復(fù)雜的人際關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)心理學(xué)的留學(xué)生，在畢業(yè)后也可以選擇去醫(yī)院或者心理診所從事心理咨詢有關(guān)的工作，國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開拓。

　　3、現(xiàn)在很多中小學(xué)都需要心理教育者，因此，學(xué)生在畢業(yè)后也可以選擇去中小學(xué)工作。

　　4、心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。

　　5、心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也可以考公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。

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