[申請(qǐng)規(guī)劃]低齡化留學(xué)為何首選美國(guó)高中？理由竟是這樣…

本文標(biāo)題：低齡化留學(xué)為何首選美國(guó)高中？理由竟是這樣…，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)留學(xué),美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，美國(guó)高中留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《[申請(qǐng)規(guī)劃]低齡化留學(xué)為何首選美國(guó)高中？理由竟是這樣…》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

隨著低齡化留學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，諸多家長(zhǎng)產(chǎn)生了一個(gè)靈魂疑惑，到底該不該讓孩子在初高中時(shí)段美國(guó)留學(xué)呢？尤其是隨著美國(guó)留學(xué)的大熱。要不要送孩子前往美國(guó)讀書也成為很多家長(zhǎng)心中的思考。為大家詳解美高留學(xué)。

緣何為美國(guó)留學(xué)而非其他國(guó)家？

盡人皆知，美國(guó)是全球教育水平最發(fā)達(dá)的國(guó)家，美國(guó)因此也一直為有留學(xué)意愿學(xué)生的最優(yōu)決策。美國(guó)的教育究竟領(lǐng)先在何處呢？

美國(guó)留學(xué)教育投入巨大，精英院校數(shù)量眾多

一直以來(lái)，美國(guó)針對(duì)教育的投入都格外大。因此，美國(guó)優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量也位居全球第一。從各大權(quán)威機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)排名來(lái)看，來(lái)自美國(guó)的高校，例如：哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工（MIT）等知名院校常年占據(jù)前五甚至前三的位置，而在整個(gè)名單中，也有超過(guò)半數(shù)的高校上榜，可見(jiàn)美國(guó)的教育實(shí)力絕非一般。值得強(qiáng)調(diào)的是，在所有諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧?，也有半?shù)以上的人都曾接受過(guò)美國(guó)的高等教育。

美國(guó)留學(xué)學(xué)科抉擇多樣，尊重興趣與專長(zhǎng)

超過(guò) 4 所的美國(guó)高校，擁有海量專業(yè)課程可供學(xué)生自主決策，學(xué)科設(shè)置數(shù)量在全球名列前茅。不僅是數(shù)量，美國(guó)在管理、計(jì)算機(jī)、商科等專業(yè)也具備雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)，在數(shù)理化等基礎(chǔ)科目上更是保持絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)科的抉擇上，美國(guó)大學(xué)十分尊重學(xué)生自己的興趣。很多院校在本科一、二年級(jí)并不要求學(xué)生一定具備精準(zhǔn)的專業(yè)方向。除某些專業(yè)存在特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)基本以公共課為主。即使在三、四年級(jí)選擇了自己的專業(yè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以隨時(shí)提出申請(qǐng)更改要求。

美國(guó)留學(xué)強(qiáng)調(diào)人才投資，實(shí)行靈活學(xué)分制

美國(guó)相當(dāng)重視針對(duì)優(yōu)秀人才的投資，只要你足夠優(yōu)秀，就有很大機(jī)會(huì)能夠申請(qǐng)學(xué)費(fèi)的減免、全額或部分獎(jiǎng)學(xué)金，并且獎(jiǎng)學(xué)金可以支持學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，而這也是其他留學(xué)國(guó)家所無(wú)法提供的。此外，美國(guó)大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，只要學(xué)生完成了必修課程和規(guī)定學(xué)分，就能夠畢業(yè)并獲得對(duì)應(yīng)的學(xué)位。換句話說(shuō)，美國(guó)就讀的學(xué)生完全有能力在三年內(nèi)完成本科課程，或在一年內(nèi)完成碩士課程；也有可能同時(shí)收獲主修加輔修學(xué)位、雙學(xué)位甚至是三學(xué)位。

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯，含金量高

國(guó)內(nèi)教育水平盡管有著明顯的提升，但海歸的含金量依然不可小覷。某研究機(jī)構(gòu)大數(shù)據(jù)顯示，海歸就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力仍舊比本土同等學(xué)歷、同等工作經(jīng)驗(yàn)的人才高出近 4%，比雙一流大學(xué)畢業(yè)生還要高出 1.8%。因此對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，大部分留學(xué)的目的可能都是與未來(lái)工作前景相關(guān)。擁有全球領(lǐng)先教育背景的學(xué)生，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)自然不在話下。此外，美國(guó)有著積極的移民政策，也給留學(xué)生創(chuàng)建了更多留美發(fā)展的機(jī)會(huì)。

多元文化和種族融合的體驗(yàn)

眾所周知，美國(guó)是全球種族人群集中度最高的國(guó)家，更是一個(gè)文化和經(jīng)濟(jì)大國(guó)。在這里，你能沉浸在不同于其他國(guó)家開(kāi)放包容的大環(huán)境，也能接觸到來(lái)自于不同國(guó)家、地域和種族的同學(xué)，感受不同地域的多重文化和不盡相同的多彩生活。

緣何是美國(guó)留學(xué)高中而非其他國(guó)內(nèi)高中?

知曉了美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)，相信還在為孩子留學(xué)事宜發(fā)愁的你也能對(duì)于留學(xué)國(guó)家的選擇有了更明晰的方向。那么接下來(lái)又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，孩子是應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)今的低齡留學(xué)熱潮，還是應(yīng)就讀于國(guó)內(nèi)的國(guó)際高中后直接報(bào)考美國(guó)的大學(xué)呢？

正確答案是前者，原因有三：

美國(guó)留學(xué)高中提前融入多元文化，培育綜合人才

如今，國(guó)內(nèi)的私立高中、國(guó)際高中如雨后春筍般涌現(xiàn)。許多家長(zhǎng)都漸漸開(kāi)始向這類中學(xué)傾斜，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校中學(xué)習(xí)，出來(lái)至少英語(yǔ)是格外優(yōu)質(zhì)的。的確如此，在國(guó)內(nèi)私立、國(guó)際高中就讀畢業(yè)的學(xué)生，英語(yǔ)能力及應(yīng)試水平問(wèn)題均不大，但倘若和在美國(guó)生活、學(xué)習(xí)的美高學(xué)生比起來(lái)，實(shí)際應(yīng)用的水平就大有差異了。有調(diào)查稱，年齡越小，接受能力越強(qiáng)。所以盡早讓孩子接觸多元文化，開(kāi)拓視野，孩子受益就越多。此外，美國(guó)對(duì)于高中生的培養(yǎng)往往更側(cè)重孩子的個(gè)性，尊重孩子的興趣與意愿，期待通過(guò)各類創(chuàng)新性活動(dòng)來(lái)幫助他們挖掘自身的潛能，全方位發(fā)展。

美國(guó)留學(xué)高中完美銜接美國(guó)大學(xué)課程

與美國(guó)大學(xué)一樣，美高評(píng)估學(xué)生采取得模式也是學(xué)分制，因此美高學(xué)生直升大學(xué)時(shí)基本屬于零過(guò)渡。此外美高學(xué)校開(kāi)設(shè)的五花八門的課程及課外活動(dòng)，也與美國(guó)大學(xué)針對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)一致。而這也是國(guó)內(nèi)學(xué)校很難匹及的?？傊绹?guó)高中會(huì)遵循美國(guó)大學(xué)的要求有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生并為美國(guó)大學(xué)輸送最優(yōu)質(zhì)的人才。

自立能力強(qiáng)，視野更廣闊

在美就讀高中，既是在旅行，又是在生活和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸的人，遇到的事，參與的活動(dòng)等等都是輔助學(xué)生打開(kāi)眼界的基礎(chǔ)。在生活過(guò)程中，孩子也會(huì)逐漸懂得如何料理自己的一切，不但更好地鍛煉了自立和自理能力，還會(huì)讓孩子在今后的生活中更加自信。

前往美國(guó)留學(xué)高中，除擁有更好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的發(fā)散性思維，同時(shí)也是自我淬煉的好機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)孩子全方位的發(fā)展。

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