[申請規(guī)劃]深入解析美國留學(xué)碩士申請簡歷的條件與細(xì)節(jié)，讓你的申請之路不再荊棘密布！

本文標(biāo)題：深入解析美國留學(xué)碩士申請簡歷的條件與細(xì)節(jié)，讓你的申請之路不再荊棘密布！，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對申請,美國留學(xué)中介,美國留學(xué)條件,美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請，美國研究生留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[申請規(guī)劃]深入解析美國留學(xué)碩士申請簡歷的條件與細(xì)節(jié)，讓你的申請之路不再荊棘密布！》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

簡歷是美國碩士留學(xué)申請中非常核心的一部分，所以我們應(yīng)該注意簡歷的要點。讓我們來看看小編為大家整理講解的內(nèi)容，一起來仔細(xì)了解一下。

簡歷寫在列表的最上面

教育、出版、科研和實習(xí)是美國碩士留學(xué)申請簡歷中最具價值的部分。他們應(yīng)當(dāng)放在簡歷的頂部，占據(jù)整個簡歷的 6%以上。盡管如此，許多學(xué)生在他們的簡歷前 3%的內(nèi)容中還存有一些次要信息，如姓名、性別、出生日期和聯(lián)系方式。

美國碩士留學(xué)科學(xué)研究項目的列名順序原則上應(yīng)當(dāng)一致

美國碩士留學(xué)申請簡歷，按順序列出研究項目。一般來說，我們堅持以下兩個原則：教授們更青睞看到我們現(xiàn)在或最近正在從事的項目，而不是我們從大一到現(xiàn)在已經(jīng)從事過什么。相關(guān)性原則：首先選擇與我們申請的專業(yè)分支最相契合的項目，并按其相關(guān)性列出相關(guān)經(jīng)驗。

項目部分側(cè)重于個人職責(zé)

美國碩士留學(xué)申請項目部分側(cè)重于個人職責(zé)。查閱簡歷的人通常是自己專業(yè)的教授。因為他們是教授，他們可能一看到我們的研究項目就知道如何去做，所以不需耗費過多時間去描述研究背景和項目介紹。關(guān)鍵的是申請人在項目中的角色，最好清晰地說明申請人在項目中應(yīng)用了何種知識或軟件，他做了什么，以及他取得了怎樣的成果。

GPA 和托福成績不需在簡歷上過度陳述

因為在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序中,所有學(xué)校將詢問美國碩士留學(xué)申請人的語言成績和專業(yè)課程分?jǐn)?shù),因此對一些學(xué)生的硬件成績不是很理想,美國碩士留學(xué)申請在簡歷中最好不要將 GPA 和 GT 分?jǐn)?shù)過度陳述,首先,這部分內(nèi)容將占用一些簡歷的空間,簡歷似乎不是很簡潔；其次，糟糕的成績不會為我們的簡歷增光添彩。

請務(wù)必把你簡歷里的廢話刪掉

美國碩士留學(xué)申請務(wù)必把簡歷上的廢話刪掉。例如學(xué)生的一個游戲名字是“機(jī)器人組裝和設(shè)計”，但在個人責(zé)任描述設(shè)計和組裝一個機(jī)器人?？疵志椭朗峭瑢W(xué)們設(shè)計和組裝的機(jī)器人，責(zé)任再說一遍，相當(dāng)于廢話，可以刪掉。另一個例子是，學(xué)生實習(xí)是在 XXX 公司，但他/她描述的秘書工作作為一個技術(shù)實習(xí)生在 XXX 在他/她的個人責(zé)任，這也是胡說八道。不妨直接描述職位：技術(shù)實習(xí)生，實習(xí)單位后直接寫。

只使用一種字體，一個項目符號，設(shè)置行與行之間的空間，最好是黑色和白色

美國碩士留學(xué)申請簡歷只使用一種字體，一個項目符號，一個行距，最好是黑白的。為了使他們的簡歷看起來更優(yōu)質(zhì)，一些學(xué)生改變多種字體，改變多個要點，并使用多種顏色。事實上，這樣做會讓簡歷的讀者感到困惑。假設(shè)他們想要突出某個細(xì)節(jié)，例如 GPA、排名等等，他們可以把它加粗。在你的英文簡歷中避免使用中文標(biāo)點是很重要的。

統(tǒng)一的格式

如果第一個經(jīng)驗是準(zhǔn)確的，后面提到的其他經(jīng)驗同樣也是準(zhǔn)確的。暫不寫 213 年 5 月-215 年 6 月，暫寫 214.3.21-216.2.18，暫寫 215 年 4 月，暫寫一年。

對于一些比較不尋常的獎項或頭銜的說明

美國碩士留學(xué)申請在簡歷中需要對于一些比較少見的獎項或頭銜，譬如 XXX 企業(yè)獎學(xué)金，你不妨稍微解釋一下，并提供獲獎比例。例如，2 個學(xué)生中只有一個能收獲這個獎項。獲獎情況說明后，不妨在括號內(nèi)寫上 1/2，讓招生委員會更直觀地看到獲獎比例。

簡歷中某些院校名稱可使用縮寫

對于簡歷中第一次提到和多次提到的院校名稱可使用縮寫。例如，當(dāng)學(xué)生在加州伯克利進(jìn)行交流訪問時，他們可以第一次將伯克利稱為 UCB。在下面的段落中，無論是在 Berkeley 做項目還是參加課外活動，他們都可以直接使用縮寫 UCB 而不是寫 UniversityofCaliforniaBerkeley 的全稱，這樣會大大節(jié)省簡歷的空間。

簡歷中避免出現(xiàn) I，we，they 等主觀性詞語

簡歷中避免出現(xiàn) I，we，they 等主觀性詞語。簡歷本身就是申請者本人的經(jīng)歷羅列，所有涉及到的經(jīng)歷都是美國碩士留學(xué)申請者本人的，因此無需使用 I，更不用 we 或者 they，外國教授看不懂 we 指的是誰，they 又是誰。簡歷的重點在于申請者本人參加了什么或者做了什么。

興趣愛好等看情況進(jìn)行取舍

興趣愛好等看情況進(jìn)行取舍。很多美國碩士留學(xué)申請學(xué)生在簡歷最后加一欄興趣愛好，基本都是讀書、看電影、聽音樂、廚藝、攝影、鋼琴之類的大眾愛好，一來跟申請專業(yè)相關(guān)性并不大，二來學(xué)生在此愛好的領(lǐng)域并沒有非常突出的成就，這一部分也就成了簡歷的雞肋，不如刪掉。

簡歷需要調(diào)理清晰、整齊

美國碩士留學(xué)申請簡歷需要調(diào)理清晰、整齊。簡歷中經(jīng)常出現(xiàn)條目之間無法對齊的情況。其實 word 的功能很強(qiáng)大，申請者倘若不知道該怎么調(diào)整，不妨在百度中學(xué)習(xí) word 的應(yīng)用，比如將想要對齊的文本寫入表格放入 word 文檔中，再隱藏表格，會使簡歷看起來格外整齊美觀。

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